Контрольная работа по биологии в 10 классе по теме "Клетка-функциональная единица живого"

Итоговая контрольная работа по  разделу «Клетка - единица живого».

Разноуровневая    контрольная работа. 10 класс

Выполнившим 10-9 заданий ставится «5», 8-7 - оценка «4», 6-5 ставится «З», меньше 5 заданий «2», меньше 3 заданий ставится «I».

                                                                    1 вариант

1. Почему живая клетка является основной единицей строения, жизнедеятельности и развития организмов?

2. В клетках каких организмов больше углеводов: у растений или у животных? Объясните

3. В чем заключается сущность биосинтеза? Процесса расщеп­ления?

4. Какова роль биосинтеза белка?

5.Как аминокислоты попадают в рибосому?

6. Назовите органоиды клетки, с которыми  связан  биосинтез белков. Каковы их функции?

7. Фрагмент белка гемоглобина в ДНК имеет следующий код:

АЦЦТГТААЦААЦ, Какие ами­нокислоты составляют   фраг­мент этого белка

8.В молекуле белка следующая последовательность аминокис­лот: аланин - валин - лейцин -изоленцин. Каков будет их код ДНК?

9. Дайте определение понятиям:

фотолиз, транскрипция, промо­тор, ген.

 10. Как получить растения, методом культуры ткани? К ка­кому направлению биотехно­логии это относится? Поддер­жите ли Вы идею о клонирова­нии органов или организма в це­лом?

Итоговая контрольная работа по  разделу «Клетка - единица живого».

Разноуровневая    контрольная работа. 10 класс

Выполнившим 10-9 заданий ставится «5», 8-7 - оценка «4», 6-5 ставится «З», меньше 5 заданий «2», меньше 3 заданий ставится «I».

2 вариант

1. Что изучает цитология? Ка­кие данные цитологии дока­зывают единство происхожде­ния организмов?

2. При интенсивной деятель­ности нужна глюкоза. Участ­никам лыжных пробегов в пути дают сахар. Почему?

3. В чем единство ассимиля­ции и диссимиляции?

4. В чем заключается сущ­ность кода ДНК?

3. В чем заключается реакция матричного синтеза?

6. Назовите органоиды клет­ки, с которыми связан фото­синтез, аэробный, гликолиз. Каковы их функции?

7. ДНК содержит такую по­следовательность   нуклеотидов:

АЦГЦГААЦЦАЦА,   Какие аминокислоты закодированы в ней?

I. Фрагмент белка имеет в своем составе аминокислоты:

глутамин - лизин - глицин - тирозин. Каков будет их код в ДНК?

9. Дайте определение поняти­ям: фотосинтез, трансляция, терминатор, гликолиз.

10. Что общего и в чем отли­чие биотехнологии от химтехнологии? Как Вы считаете, за какой технологией стоит бу­дущее? Поясните ответ.

Итоговая контрольная работа по  разделу «Клетка - единица живого».

Разноуровневая    контрольная работа. 10 класс

Выполнившим 10-9 заданий ставится «5», 8-7 - оценка «4», 6-5 ставится «З», меньше 5 заданий «2», меньше 3 заданий ставится «I».

                                                                    1 вариант

1. Почему живая клетка является основной единицей строения, жизнедеятельности и развития организмов?

2. В клетках каких организмов больше углеводов: у растений или у животных? Объясните

3. В чем заключается сущность биосинтеза? Процесса расщеп­ления?

4. Какова роль биосинтеза белка?

5.Как аминокислоты попадают в рибосому?

6. Назовите органоиды клетки, с которыми  связан  биосинтез белков. Каковы их функции?

7. Фрагмент белка гемоглобина в ДНК имеет следующий код:

АЦЦТГТААЦААЦ, Какие ами­нокислоты составляют   фраг­мент этого белка

8.В молекуле белка следующая последовательность аминокис­лот: аланин - валин - лейцин -изоленцин. Каков будет их код ДНК?

9. Дайте определение понятиям:

фотолиз, транскрипция, промо­тор, ген.

 10. Как получить растения, методом культуры ткани? К ка­кому направлению биотехно­логии это относится? Поддер­жите ли Вы идею о клонирова­нии органов или организма в це­лом?

Итоговая контрольная работа по  разделу «Клетка - единица живого».

Разноуровневая    контрольная работа. 10 класс

Выполнившим 10-9 заданий ставится «5», 8-7 - оценка «4», 6-5 ставится «З», меньше 5 заданий «2», меньше 3 заданий ставится «I».

2 вариант

1. Что изучает цитология? Ка­кие данные цитологии дока­зывают единство происхожде­ния организмов?

2. При интенсивной деятель­ности нужна глюкоза. Участ­никам лыжных пробегов в пути дают сахар. Почему?

3. В чем единство ассимиля­ции и диссимиляции?

4. В чем заключается сущ­ность кода ДНК?

3. В чем заключается реакция матричного синтеза?

6. Назовите органоиды клет­ки, с которыми связан фото­синтез, аэробный, гликолиз. Каковы их функции?

7. ДНК содержит такую по­следовательность   нуклеотидов:

АЦГЦГААЦЦАЦА,   Какие аминокислоты закодированы в ней?

I. Фрагмент белка имеет в своем составе аминокислоты:

глутамин - лизин - глицин - тирозин. Каков будет их код в ДНК?

9. Дайте определение поняти­ям: фотосинтез, трансляция, терминатор, гликолиз.

10. Что общего и в чем отли­чие биотехнологии от химтехнологии? Как Вы считаете, за какой технологией стоит бу­дущее? Поясните ответ.

Итоговая контрольная работа по  разделу «Клетка - единица живого».

Разноуровневая    контрольная работа. 10 класс

Выполнившим 10-9 заданий ставится «5», 8-7 - оценка «4», 6-5 ставится «З», меньше 5 заданий «2», меньше 3 заданий ставится «I».

                                                                    1 вариант

1. Почему живая клетка является основной единицей строения, жизнедеятельности и развития организмов?

2. В клетках каких организмов больше углеводов: у растений или у животных? Объясните

3. В чем заключается сущность биосинтеза? Процесса расщеп­ления?

4. Какова роль биосинтеза белка?

5.Как аминокислоты попадают в рибосому?

6. Назовите органоиды клетки, с которыми  связан  биосинтез белков. Каковы их функции?

7. Фрагмент белка гемоглобина в ДНК имеет следующий код:

АЦЦТГТААЦААЦ, Какие ами­нокислоты составляют   фраг­мент этого белка

8.В молекуле белка следующая последовательность аминокис­лот: аланин - валин - лейцин -изоленцин. Каков будет их код ДНК?

9. Дайте определение понятиям:

фотолиз, транскрипция, промо­тор, ген.

 10. Как получить растения, методом культуры ткани? К ка­кому направлению биотехно­логии это относится? Поддер­жите ли Вы идею о клонирова­нии органов или организма в це­лом?

Итоговая контрольная работа по  разделу «Клетка - единица живого».

Разноуровневая    контрольная работа. 10 класс

Выполнившим 10-9 заданий ставится «5», 8-7 - оценка «4», 6-5 ставится «З», меньше 5 заданий «2», меньше 3 заданий ставится «I».

2 вариант

1. Что изучает цитология? Ка­кие данные цитологии дока­зывают единство происхожде­ния организмов?

2. При интенсивной деятель­ности нужна глюкоза. Участ­никам лыжных пробегов в пути дают сахар. Почему?

3. В чем единство ассимиля­ции и диссимиляции?

4. В чем заключается сущ­ность кода ДНК?

3. В чем заключается реакция матричного синтеза?

6. Назовите органоиды клет­ки, с которыми связан фото­синтез, аэробный, гликолиз. Каковы их функции?

7. ДНК содержит такую по­следовательность   нуклеотидов:

АЦГЦГААЦЦАЦА,   Какие аминокислоты закодированы в ней?

I. Фрагмент белка имеет в своем составе аминокислоты:

глутамин - лизин - глицин - тирозин. Каков будет их код в ДНК?

9. Дайте определение поняти­ям: фотосинтез, трансляция, терминатор, гликолиз.

10. Что общего и в чем отли­чие биотехнологии от химтехнологии? Как Вы считаете, за какой технологией стоит бу­дущее? Поясните ответ.