Контрольная работа по биологии "Земноводные, пресмыкающиеся, птицы" 7 класс

Контрольная работа по теме « Земноводные , пресмыкающиеся, птицы»

1.Опре­де­ли­те по внеш­не­му виду клюва птицы, чем она пи­та­ет­ся в есте­ствен­ной среде.

а) ле­та­ю­щи­ми на­се­ко­мы­ми

б) рыбой

в) соч­ны­ми пло­да­ми

г) мел­ки­ми мле­ко­пи­та­ю­щи­ми

2. Опре­де­ли­те по внеш­не­му виду клюва птицы, чем она пи­та­ет­ся в есте­ствен­ной среде.

а) бес­хво­сты­ми зем­но­вод­ны­ми

б) мел­ки­ми мле­ко­пи­та­ю­щи­ми

в) ле­та­ю­щи­ми на­се­ко­мы­ми

г) мо­ло­ды­ми по­бе­га­ми

3. Опре­де­ли­те по внеш­не­му виду клюва птицы, чем она пи­та­ет­ся в есте­ствен­ной среде.

а) мел­ки­ми зем­но­вод­ны­ми

б) мел­ки­ми мле­ко­пи­та­ю­щи­ми

в) се­ме­на­ми

г) ле­та­ю­щи­ми на­се­ко­мы­ми

4. Опре­де­ли­те по внеш­не­му виду клюва птицы, чем она пи­та­ет­ся в есте­ствен­ной среде.

а) мел­ки­ми зем­но­вод­ны­ми

б) ле­та­ю­щи­ми на­се­ко­мы­ми

в) на­се­ко­мы­ми и их ли­чин­ка­ми

г) мел­ки­ми мле­ко­пи­та­ю­щи­ми

5.При низ­ких тем­пе­ра­ту­рах воз­ду­ха птицы рас­пу­ша­ют перья. Как такое по­ве­де­ние по­мо­га­ет пер­на­тым?

 а) Это умень­ша­ет по­те­ри тепла.                                  б) Это за­щи­ща­ет перья от по­вре­жде­ния.

 в) Это уве­ли­чи­ва­ет вы­ра­бот­ку тепла.                          г) Это предо­хра­ня­ет их кожу от вы­сы­ха­ния.

6. У ка­ко­го жи­вот­но­го га­зо­об­мен между ат­мо­сфер­ным воз­ду­хом и кро­вью про­ис­хо­дит через кожу?

     а) ка­сат­ка             б) три­тон                в) кро­ко­дил           г) гор­бу­ша

7. Какой орган у ля­гуш­ки участ­ву­ет в ды­ха­нии?

      а) кожа                б) серд­це               в) почки         г) же­лу­док

8. На каком ри­сун­ке изоб­ражён го­лов­ной мозг птиц?

1)

2)

3)

4)

9. Лёгоч­ное ды­ха­ние у зем­но­вод­ных осу­ществ­ля­ет­ся бла­го­да­ря

          а) сер­деч­ным со­кра­ще­ни­ям                            б) рас­тя­ги­ва­нию горла

     в) гло­та­тель­ным дви­же­ни­ям                           г) из­ме­не­нию объёма груд­ной по­ло­сти тела

10.  Зем­но­вод­ные бла­го­да­ря шей­но­му по­звон­ку спо­соб­ны

       а) вы­тя­ги­вать го­ло­ву вперёд                                 б) по­во­ра­чи­вать го­ло­ву в пра­вую и левую сто­ро­ны

 в) де­лать го­ло­вой вра­ща­тель­ные дви­же­ния      г) опус­кать и под­ни­мать го­ло­ву

11. Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся, в от­ли­чие от зем­но­вод­ных, на­сто­я­щие су­хо­пут­ные жи­вот­ные, так как они

       а) при­спо­соб­ле­ны к на­зем­но­му раз­мно­же­нию и раз­ви­тию      б) имеют две пары ры­чаж­ных ко­неч­но­стей

   в) по­ми­мо кож­но­го ды­ха­ния осу­ществ­ля­ют лёгоч­ное ды­ха­ние         г) имеют раз­ви­тую нерв­ную си­сте­му

12. Пре­смы­ка­ю­щим­ся, в от­ли­чие от зем­но­вод­ных, свой­ствен­но

        а) на­руж­ное опло­до­тво­ре­ние          б) раз­де­ле­ние тела на го­ло­ву, ту­ло­ви­ще и хвост

   в) раз­ви­тие с об­ра­зо­ва­ни­ем ли­чин­ки              г) внут­рен­нее опло­до­тво­ре­ние

13. Му­скуль­ный отдел же­луд­ка об­ра­зо­вал­ся у птиц в связи с

       а) пи­та­ни­ем соч­ны­ми яго­да­ми      б) умень­ше­ни­ем длины тол­стой кишки

   в) от­сут­стви­ем зубов                   г) на­ли­чи­ем кло­аки

14.Перелёты птиц свя­за­ны с

      а) ча­сты­ми осен­ни­ми до­ждя­ми   б) со­кра­ще­ни­ем мест гнез­до­ва­ния

      в) ми­ну­со­вой тем­пе­ра­ту­рой воз­ду­ха в зим­ний пе­ри­од

г) не­до­стат­ком или от­сут­стви­ем пищи в осен­не-зим­ний пе­ри­од

15. У птиц, в от­ли­чие от пре­смы­ка­ю­щих­ся, быст­ро вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся раз­лич­ные услов­ные ре­флек­сы, что свя­за­но с вы­со­ким раз­ви­ти­ем у них

 а) об­ме­на ве­ществ           б) по­лу­ша­рий пе­ред­не­го мозга              в) про­дол­го­ва­того мозга           г) мозжечка

16.По­зво­ноч­ных жи­вот­ных с трёхка­мер­ным серд­цем, раз­мно­же­ние ко­то­рых про­ис­хо­дит на суше, объ­еди­ня­ют в класс

      а) Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся    б) Зем­но­вод­ные         в) Мле­ко­пи­та­ю­щие             г) Кост­ные рыбы

17.У пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го клас­са хор­до­вых ар­те­ри­аль­ная и ве­ноз­ная кровь в серд­це сме­ши­ва­ют­ся?

           а) Кост­ные рыбы          б) Зем­но­вод­ные             в) Птицы                   г) Пресмыкающиеся

18.Изу­чи­те таб­ли­цу, в ко­то­рой при­ве­де­ны две груп­пы птиц: Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву  

      раз­де­ле­ния (клас­си­фи­ка­ции) этих жи­вот­ных в груп­пы?

Груп­па 1	Груп­па 2
Дятел	Кряк­ва
Ряб­чик	Цапля
Те­те­рев	Выпь

а) усло­вия оби­та­ния

б) раз­мер клюва

в) спо­соб­ность пла­вать

г) ис­точ­ник пи­та­ния

19. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о зна­че­нии птиц в при­ро­де?

А. На­се­ко­мо­яд­ные птицы рас­про­стра­ня­ют плоды и се­ме­на рас­те­ний в при­ро­де.

Б. Хищ­ные птицы в при­ро­де ре­гу­ли­ру­ют чис­лен­ность мел­ких птиц.

1) верно толь­ко А                  2) верно толь­ко Б            3) верны оба суж­де­ния         4) оба суж­де­ния не­вер­ны

20.Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о раз­мно­же­нии и раз­ви­тии зем­но­вод­ных?

 А. После зим­ней спяч­ки все зем­но­вод­ные скап­ли­ва­ют­ся в укром­ных ме­стах под ко­ря­га­ми и кор­ня­ми де­ре­вьев, там

     про­ис­ходит их раз­мно­же­ние.

Б. На ли­чи­ноч­ной ста­дии раз­ви­тия зем­но­вод­ные имеют двух­ка­мер­ное серд­це и один круг кро­во­об­ра­ще­ния.

1) верно толь­ко А         2) верно толь­ко Б        3) верны оба суж­де­ния       4) оба суж­де­ния не­вер­ны

21.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и ор­га­низ­ма­ми, для ко­то­рых он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК	ОР­ГА­НИЗ­МЫ
A) тело с ши­ро­ко рас­став­лен­ны­ми но­га­ми, редко без­но­гое	1) яще­ри­цы
Б) веки не­с­рос­ши­е­ся, по­движ­ные	2) змеи
В) веки сро­слись и стали про­зрач­ны­ми
Г) все пред­ста­ви­те­ли не имеют ко­неч­но­стей
Д) могут про­гла­ты­вать круп­ную до­бы­чу бла­го­да­ря че­лю­стям, спе­ре­ди со­единённым рас­тя­жи­мы­ми связ­ка­ми

22. Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке про­цес­сы, от­но­ся­щи­е­ся к раз­мно­же­нию и раз­ви­тию птицы, на­чи­ная с гнез­до­ва­ния.

 а) от­клад­ка яиц и их на­си­жи­ва­ние сам­ка­ми        б) опло­до­тво­ре­ние яиц в яй­це­во­дах самки се­мен­ной жид­ко­стью сам­цов

  в) по­строй­ка гнёзд или ре­монт ранее ис­поль­зо­ван­ных     г) по­яв­ле­ние потом­ства и про­яв­ле­ние за­бо­ты о нём

  д) об­ра­зо­ва­ние у яиц бе­лоч­ной и дру­гих обо­ло­чек

23.Верны ли суж­де­ния о при­спо­соб­лен­но­сти птиц к полёту?

А. У птиц в наи­боль­шей сте­пе­ни раз­ви­ты боль­шие груд­ные мышцы, опус­ка­ю­щие кры­лья.

Б. Кисть птиц имеет три не­до­раз­ви­тых паль­ца, со­кра­ще­ни­ем числа паль­цев до­сти­га­ет­ся ком­пакт­ность верх­ней ко­неч­но­сти.

       1) верно толь­ко А             2) верно толь­ко Б            3) верны оба суж­де­ния            4) оба суж­де­ния не­вер­ны

24.Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­ме­ры яй­це­кле­ток жи­вот­ных», от­веть­те на во­про­сы и вы­пол­ни­те за­да­ние.

1. У ка­ко­го ор­га­низ­ма, пред­став­лен­но­го в таб­ли­це, самая ма­лень­кая яй­це­клет­ка?

2. По­че­му раз­ме­ры яй­це­кле­ток птиц и реп­ти­лий со­став­ля­ют де­сят­ки мил­ли­мет­ров?

23. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние серой не­ясы­ти. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие внеш­не­му стро­е­нию серой не­ясы­ти, по сле­ду­ю­ще­му плану: форма клюва, форма ког­тей, опе­рен­ность лап, форма ли­це­во­го диска, форма кры­льев.