Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Контрольная работа по физике 7 класса по теме "ЗВУКОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ" (ФГОС)

Контрольная работа по физике 7 класса по теме "ЗВУКОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ" (ФГОС)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

.

Контрольная работа по теме

«Звуковые явления» (7 кл.)

Пояснительная записка

Контрольная работа по теме: «Звуковые явления»

составлена на основе:

  • заданий КИМ ГИА 2012 - 2015 года;

  • Ковалёва, Г.С. Физика. Планируемые результаты. Система заданий. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций [Текст]/ Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой.- М.: Просвещение, 2014-160 с. – (Работаем по новым стандартам).

  • Н. С. Пурышева, О. В. Лебедева, Н. Е. Важеевская. Физика 7 кл. проверочные и контрольные работы: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2012. – 96 с.: ил.

Цель контроля: выявить уровень образовательных результатов учащихся:

предметные

  • знания:

- физических понятий: волна, поперечная и продольная волны, амплитуда, эхо;

- физических величин период, частота колебаний, длина волны; единицы величин

- условия возникновения и распространения волны

- зависимость периода колебаний маятника от длины нити и массы груза

- зависимость громкости и частоты звука от характеристик звуковой волны, зависимость скорости звука от температуры

  • умения:

- объяснять зависимость периода колебаний маятника от длины нити и массы груза; громкости и частоты звука от характеристик звуковой волны

- определять: период, частоту колебаний, длину волны

- описывать звуковые яявления, используя физические величины

метапредметные

  • познавательные УУД:

- анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических величин или закономерностей и применять имеющие знания для их объяснения;

- распознавать в ситуациях практико-ориентированного характера проявление изученных понятий и закономерностей;

- применять имеющие знания для объяснения физических понятий и закономерностей в ситуациях практико-ориентированного характера;

- использовать при выполнении учебных задач справочные материалы о физических величинах;

- осознано читать и понимать текст заданий;

- составлять краткую запись условия задачи, проводить расчёты и оценивать реальность полученного значения величины.

  • регулятивными УУД:

- составлять план решения задачи и последовательность действий.

Характеристика контрольной работы

Вариантов – 2

Количество заданий - 10


Характеристика заданий с позиции выявляемых образовательных результатов

предметные результаты:

- уметь определять единицы частоты и периода (№ 1);

- уметь определять период и частоту колебаний (№ 2)

- уметь определять пройденный путь, зная амплитуду колебаний (№ 3);

- уметь определять уметь определять зависимость периода колебаний маятника от длины нити и массы груза (№ 4);

- уметь объяснять условия возникновения и распространения волны (№ 5)

- уметь распознавать продольные и поперечные волны (№ 6)

- определять длину волны (№ 7)

- уметь объяснять зависимость скорости звука от температуры (№ 8)

- уметь объяснять зависимость громкости и частоты звука от характеристик звуковой волны (№ 9)

- уметь определять время распространения звуковой волны (№ 10)


метапредметные результаты

  • познавательные:

- уметь исследовать закономерности физических величин (№№ 1, 3,- 9 );

  • регулятивные:

- составлять план решения задач и последовательность действий (№ 2, 10);

.

ИНСТРУКЦИЯ

Работа содержит 10 задания:

На выполнение отводится 45 минут.

Задания рекомендуется выполнять по порядку.

Если задание не удалось выполнить сразу, перейти к следующему.

Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.









I вариант

1. Какова единица частоты колебаний?

А. с. В. м/с.

Б. м. Г. Гц.

2. Маятник совершает 20 полных колебаний за

10 с. Определите частоту его колебаний.

А. 2 Гц. В. 200 Гц.

Б. 0,5 Гц. Г. 10 Гц.

3. Какой путь пройдет маятник за одно полное ко-

лебание, если амплитуда колебаний 6 см?

А. 6 см. В. 12 см.

Б. 18 см. Г. 24 см.

4. От каких физических величин зависит период

колебаний груза, подвешенного на нити?

А. От массы груза и длины нити.

Б. От амплитуды колебаний и массы груза.

В. От длины нити и ускорения свободного падения.

Г. От ускорения свободного падения и массы груза.

5. Каково условие возникновения волны?

А. Необходимо иметь колеблющееся тело.

Б. Необходимо наличие среды, частицы которой

взаимодействуют между собой.

В. Необходимо выполнение условий А и Б одно-

временно.

6. Поперечной называют волну, в которой...

А. частицы колеблются в направлении распро-

странения волны.

Б. частицы колеблются в направлении, перпенди-

кулярном направлению распространения волны.

В. Подходят ответы А и Б.

7. Волна с частотой колебаний 3 Гц распространя-

ется в среде со скоростью 6 м/с. Определите длину

волны.

А. 18 м. В. 0,5 м.

Б. 2 м. Г. 6 м.

8. Как изменится скорость звука в воде, если тем-

пература воды увеличится?

А. Уменьшится.

Б. Увеличится.

В. Не изменится.

9. От какой физической величины, характери-

зующей колебательное движение, зависит громкость звука?

А. От частоты колебаний.

Б. От амплитуды колебаний.

В. От периода колебаний.

10. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Через какое

время будет слышно эхо, если преграда находится от человека на расстоянии 85 м?

А. 4 с. В. 0,25 с.

Б. 2 с. Г. 0,5 с.

II вариант

1. Какова единица периода колебаний?

А. с. В. м/с.

Б. м. Г. Гц.

2. Маятник совершает 20 полных колебаний за

10 с. Чему равен период его колебаний?

А. 2 с. В. 0,5 с.

Б. 200 с. Г. 10 с.

3. Какой путь пройдет маятник за одно полное ко-

лебание, если амплитуда колебаний 4 см?

А. 4 см. В. 16 см.

Б. 12 см. Г. 8 см.

4. От каких физических величин зависит период

колебаний пружинного маятника?

А. От массы груза и жесткости пружины.

Б. От длины пружины и амплитуды колебаний.

В. От массы груза и длины пружины.

Г. От жесткости пружины и ее длины.

5. Каково условие распространения волны?

А. Необходимо иметь колеблющееся тело.

Б. Необходимо наличие среды, частицы которой

взаимодействуют между собой.

В. Необходимо выполнение условий А и Б одно-

временно.

6. Продольной называют волну, в которой...

А. частицы колеблются в направлении распро-

странения волны.

Б. частицы колеблются в направлении, перпенди-

кулярном направлению распространения волны.

В. Подходят ответы А и Б.

7. Волна с периодом колебаний 0,5 с распростра-

няется в среде со скоростью 20 м/с. Чему равна длина волны?

А. 10 м. В. 0,025 м.

Б. 40 м Г. 4 м

8. Как изменится скорость звука в воде, если тем-

пература воды уменьшится?

А. Уменьшится.

Б. Не изменится.

В. Увеличится.

9. От какой физической величины, характери-

зующей колебательное движение, зависит высота

звука?

А. От частоты колебаний.

Б. От амплитуды колебаний.

В. От частоты и амплитуды колебаний.

10. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Через какое

время человек услышит эхо, если преграда находится от него на расстоянии 170 м?

А. 0,5 с. Б. 1 с. В. 2 с. Г. 0,25 с.






Стоимость каждого задания 1 балл

Критерии оценивания результатов:

4 – 6 баллов - отметка «3»

7 – 8 баллов – отметка «4»

9 – 10 баллов – отметка «5»

3 балла и ниже – отметка «2»




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров148
Номер материала ДБ-223510
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх