Курсы
Другое
1. Faites correspondre les deux parties de chaque question.
1. Est-ce que tu 2. Est-ce que Serge 3. Est-ce que tes copains 4. Est-ce que vous 5. Est-ce que tu 6. Est-ce que nous |
a) finit vite tes devoirs? b) vous divertissez à écouter de la musique? c) te réunis chaque jour avec tes copains? d) nous divertissons bien ensemble? e) enrichissent leurs connaissances? f) choisis le sport ou la lecture? |
2. Quels sont les loisirs de Cécile? Reconstituez son récit.
Après les classes, je fin.... vite mes devoirs. Je me réun...... à l’Internet-café avec mes amis. Nous nous divert....... à jouer sur l’ordinateur. Pascal chois..... toujours quelque chose de nouveau. Nos loisirs enrich........ nos connaissances.
3. Choisissez les formes des verbes qui conviennent.
1. Luc, est-ce que tu (connaître) bien l’ordinateur?
2. Nicolas et Jaques, est-ce que vous (savoir) danser hip-hop?
3. Est-ce que Cécile (savoir) parler russe?
4. Est-ce que Jean-Paul (connaître) l’histoire de la France?
5. Nadine, est-ce que tu (savoir) jouer du piano?
6. Marie et Diane, est-ce que vous (connaître) des compositeurs russes?
4. Faites correspondre les deux parties de chaque phrase.
1. Je 2. Tu 3. Michel 4. Patricia 5. Nous 6. Vous 7. Serge et Alexis 8. Marie et Laure
|
a) part en week-end à la campagne. b) sortez chaque jour. c) sors le week-end. d) partent en week-end à Paris. e) sortent le samedi. f) pars en vacances en Espagne. g) partons en vacances en Russie. h) sort avec ses amis. |
5. Lisez-la et répondez si Julien et ses copains ont les mêmes intérêts, après dites si c’est vrai ou faux.
Paris, le 2 février
Cher Laurent,
Merci pour ta lettre. Je suis à Paris. Je vais très bien. Paris, c’est extra, et j’ai des copains et des copines sympas : Luc, Nathalie, Julie, Yasmina, François. Ils vont au collège avec moi.
Luc est sportif. Après l’école, il fait du sport. Il s’intéresse au foot.
Nathalie est la soeur de Luc. Elle aime le foot comme son frère. Julie a un hobby. Elle adore les langues étrangères.
Julie connaît beaucoup de chansons et de poèmes anglais.
Yasmina est toujours avec un livre.
François et moi, nous écoutons les disques de rock et jouons de la guitare. François chante bien. Chaque soir, nous nous réunissons chez Luc et Nathalie pour nous distraire : regarder la vidéo, danser. Le dimanche, nous partons à la campagne.
Et toi, tu vas bien? Et tes copains? J’attends ta lettre.
Amicalement,
Julien.
1. Julien habite à Paris.
2. Les copains de Julien vont au lycée.
3. Luc et sa soeur s’intéressent au sport.
4. Julie connaît l’allemand.
5. Frnçois et Julien s’intéressent à la musique.
6. Julien sait jouer de la guitare.
7. Yasmina s’intéresse aux langues étrangères.
8. Les copains se divertissent ensemble.
6. Qu’est-ce que vous aimez faire pendant les loisirs? 4-5 phrases
Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель иностранных языков
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Сыроквашин Алексей Васильевич. Инфоурок является информационным посредником
В нашей работе представлены 10 вариантов ВПР по французскому языку для 6 класса, соответствующих стандартам 2025 года на основе типичных заданий для начального уровня (A1). Каждый вариант включает 10 заданий, в том числе одно задание на аудирование (предполагается, что текст для аудирования будет прочитан учителем или представлен в аудиоформате). Учитель должен прочитать текст медленно и чётко дважды, делая паузу между чтениями в 10 секунд, чтобы учащиеся могли записать ответы. Тексты для аудирования соответствуют уровню A1-A2. Задания охватывают лексику, грамматику, чтение, письмо и аудирование. Время выполнения — 45 минут.
В документе после каждого варианта на отдельном листе - ответы. В конце всего документа представлены общие для всех вариантов критерии оценивания. Наши варианты можно использовать в том числе для контроля знаний учащихся в качестве контрольной работы, а также в качестве практической работы на уроках французского языка. Также наш материал будет интересен директорам и завучам образовательных учреждений, планирующим проведение ВПР по французскому языку в своих учреждениях.
Для повышения объективности результатов ВПР применяются следующие рекомендации: стандартизированные критерии оценки работ, использование наблюдателей на ВПР, выезд представителей местных и региональных отделов образования в школы, видеонаблюдение, методы математической статистики при анализе работ: (доверительный интервал для задания, доверительный интервал для организации, контрольная группа (организации, где всё было объективно), кластерный подход), помощь школам с низкими результатами ВПР.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 354 353 материала в базе
«Французский язык», Шацких В.Н. и др.
Больше материалов по этому УМКВам будут доступны для скачивания все 332 888 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.