Контрольная работа по географии на тему "Атмосфера" - 6 класс

Контрольная работа в 6 классе

Тема «Атмосфера»

1 вариант

I уровень (по 0,5 балла) – 2,5 балла

Выберите правильные ответы:

1. Атмосфера — это:

а)  оболочка Земли;   б) жидкая оболочка Земли;

в)  воздушная оболочка Земли, связанная с ней силой притяжения, принимает участие в ее суточном и годовом движении;   г) это верхняя и менее всего плотная из всех оболочек.

2. Больше всего температура воздуха зависит

а)  от направления ветра;   б) от атмосферного давления;   в)  от угла падения солнечных лучей.

3. К атмосферным осадкам принадлежат:

а) дождь, снег, гроза, туман;    б) дождь, крупа, молния, гром, снег;

в) дождь, снег, град, крупа, изморозь, роса, туман.

4. Климат — это:

а) состояние атмосферы в данном месте;  б)  это многолетний режим погоды в данной местности;

в) повторяемость погоды.

5.  Муссоны — это:

а) постоянные ветры;   б) ветры, которые дважды на год изменяют свое направление;

в) ветры, которые дважды на сутки изменяют свое направление.

II уровень (1 балл)

6.Пользуясь картами атласа, дайте краткую характеристику размещения постоянных областей высокого и низкого давления над поверхностью Земли.

III уровень (1,5 балла)

7.Докажите зависимость климата от широты местности.

2вариант

I уровень (по 0,5 балла) – 2,5 балла

Выберите правильные ответы:

1. Погода — это:

а)  состояние тропосферы;

б)  состояние атмосферы в настоящее время;

в) состояние нижнего слоя атмосферы в настоящее время в данном месте.

2.  Климат местности зависит:

а)  от угла падения солнечных лучей, перемещения воздушных масс, характера подстилающей поверхности;

б)  от высоты Солнца, от количества осадков, от близости океана;

в) от географического положения, неодинакового нагревания поверхности Земли, направления ветра.

3. Атмосферное давление — это:

а) сила, с которой воздух давит на земную поверхность;

б) масса атмосферы;

в)  показание барометра.

4. Ветер — это:

а)  движение воздуха с севера на юг;

б) движение воздуха с запада на восток;

в) горизонтальное движение воздуха из области высокого давления в область низкого давления

5.  Для определения количества атмосферных осадков используют прибор:

а) термометр;    б) барометр;

в) дождемер.

II уровень (1 балл)

6. Пользуясь картами атласа, определите направления действия пассатов и объясните причины, что их обусловили.

III уровень (1,5 балла)

7.  Обоснуйте зависимость температуры воздуха от угла падения солнечных лучей.

Краткое описание документа:

С помощью предложенной работы с разноуровневыми заданиями учитель легко проверит знания учащихся об атмосфере, климате и погоде, о ветре и атмосферном давлении, атмосферных осадках.

Проверяются знания основных понятий.

С помощью карт атласа проверяется умение составлять характеристики размещения постоянных областей атмосферного давления, объяснять причины обуславливающие направления движения постоянных ветров.