ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2018г.
Председатель
ПЦК_________И.В.Шурдукова
Дифференцированный зачет
по учебной дисциплине «Биология» в группе 24 по
профессии Сварщик
2вариант
1. Назовите
организмы, которые относятся к империи Клеточные, надцарству Эукариоты
.
2. Выберите
макроэлементы, входящие в состав клетки:
1. Сера;
4.Фосфор; 7. Азот;
2.
Кислород; 5. Водород; 8.
Кальций.
3.
Углерод; 6. Железо;
3. Какие органоиды
осуществляют биосинтез белков в клетке?
1.
Митохондрии; 3. Комплекс Гольджи;
2. Хлоропласты;
4. Рибосомы.
4. Назовите фамилию
ученого, в трудах которого были изложены основы научной эволюционной теории.
5. Как называется
совокупность внешних и внутренних признаков организма?
6. Как называется
период развития организма от рождения и до конца жизни?
7. Закончите
формулировку: « Путь эволюции, при котором появляются новые виды, по уровню
организации не отличающиеся от исходного, называется _____________.
8. Дать определение эволюции органического мира
9. Назовите основные
виды естественного отбора.
10. Установите
последовательность живых организмов в цепи питания:
1. Голый
слизень 2. Ёж 3.Степной
орёл
4.
Капуста 5.Обыкновенная лисица 6. Жаба
11. Установите
последовательность поступления воды в клетки листа.
1. Жилки
листа; 2. Клетки основной ткани; 3. Корневые волоски;
4. Сосуды
корня; 5. Сосуды стебля.
Преподаватель: Т.А. Слухаёва
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2018г.
Председатель ПЦК________И.В.Шурдукова
Дифференцированный зачет
по учебной дисциплине «Биология» в группе 24 по
профессии Сварщик (Электросварочные и газосварочные работы)
1вариант
1. Назовите организмы,
которые относятся к империи Клеточные, надцарству Прокариоты.
2. Выберите
микроэлементы, входящие в состав клетки:
1. Натрий 4.
Кобальт; 7. Йод;
2. Марганец;
5. Магний 8. Цинк.
3.
Углерод; 6. Фтор;
3. Какой из
перечисленных органоидов обеспечивает клетку энергией?
1.
Митохондрии; 3. Комплекс Гольджи;
2.
Хлоропласты; 4. Рибосомы.
4. Назовите фамилию
ученого, предложившего бинарную номенклатуру организмов.
5. Как называется
совокупность генов, полученных от родителей?
6. Как называется
период развития организма от образования зиготы и до рождения или выхода из
яйцевых или зародышевых оболочек?
7. Закончите
формулировку: « Путь эволюции, при котором уровень организации организмов, по
сравнению с исходными формами повышается, называется _______________ .
8. Дать определение антропогенеза.
9. Назовите два вида
искусственного отбора.
10. Установите
последовательность этапов эволюции человека:
1.Неандерталец; 2.Человек умелый; 3. Питекантроп;
4.
Австралопитек; 5.Кроманьонец; 6.Дриопитек.
11. Установите
последовательность расположения живых организмов в цепи питания
1.
Лягушка; 2. Степной орел; 3. Луговые
растения;
4.
Гадюка; 5. Кузнечик.
Преподаватель:Т.А.Слухаёва
Эталоны ответов
1вариант
1. Бактерии,
сине-зелёные водоросли
2. 2,4,7,8.
3. 1.
4. Карл Линней
5. Генотип
6. Эмбриональное
развитие
7. Ароморфоз
8. Этапы эволюции,
приведшие к возникновению человека.
9. Сознательный,
бессознательный
10. 6,4,2,3,1,5
11. 3,5,1,4,2
Р = 33
2вариант
1. Растения,
животные, грибы.
2. 2,3,5,7.
3. 4
4. Чарльз Дарвин
5. Фенотип
6. Постэмбриональное
развитие
7. Идиоадаптация
8. Длительное
историческое развитие органического мира
9. Движущий,
стабилизирующий
10 4,1,6,2,5,3
11. 3,4,5,1,2
Р = 32
ОДОБРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2018г.
Председатель ПЦК_________И.В.Шурдукова
Объекты контроля
для проведения дифференцированного зачета
по учебной дисциплине «Биология»
|
№ п\п
|
Объекты
контроля
|
Уровень
усвоения
|
№
задания
|
|
|
Раздел №1. Общая биология.
|
|
|
|
1.
|
Тема №1. «Химический состав клетки»
Знание химического состава клетки, макро-
и микроэлементов.
|
2
|
1,2
|
|
2.
|
Тема №2.
«Строение клетки»
Знать строение
и функции органоидов клетки.
|
2
|
1,2
|
|
3.
|
Тема №3. «Основные
положения эволюционной теории»
Знать фамилии
ученых внесших вклад в развитие эволюционной теории
|
2
|
4
|
|
4.
|
Тема №4. «Индивидуальное
развитие организмов»
Знать название
внешних и внутренних признаков организма. Знать название периодов
индивидуального
развития
организмов.
|
2
|
5,6,9
|
|
5.
|
Тема №5. «Результаты эволюции и её виды».
Знать основные пути и направления
эволюционных процессов.
|
2
|
7,8
|
|
6.
|
Тема №6. Общая характеристика
происхождения человека.
Знать и уметь перечислить основные этапы
антропогенеза.
|
2
|
10
|
|
7.
|
Тема №7. «Пищевые цепи в наземных
экосистемах».
Знать и уметь правильно составить
пищевые цепи в экосистемах.
|
2
|
11
|
п. Зимовники
2018 год
Объекты контроля
для проведения дифференцированного зачета
по учебной дисциплине химия
|
№ п\п
|
Объекты
контроля
|
Уровень
усвоения
|
№
задания
|
|
|
Раздел №1. Общая химия
|
|
|
|
1.
|
Тема № 1. «Периодический закон
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атома».
Знание основных законов и понятий химии,
периодичности изменения свойств элементов, строения атома.
|
2
|
1
|
|
2.
|
Тема №2.
«Химическая связь и строение вещества».
Знание типов
химической связи, умение различать их в соединениях.
|
2
|
2
|
|
3.
|
Тема №3.
«Классы неорганических соединений на основе теории электролитической
диссоциации».
Знание классов
неорганических соединений, электролитов, не электролитов, химических свойств.
Умение
определять классы неорганических веществ
|
2
|
3
|
|
4.
|
Раздел №2. Органическая химия.
Тема №1. «Основные понятия органической
химии».
Знание теории Бутлерова А.М., видов
изомерии, гибридизации.
Умение
объяснять свойства веществ в зависимости от состава, строения и взаимного
влияния атомов.
|
2
|
4,5
|
|
5.
|
Тема №2 «Углеводороды».
Знание общих формул, гомологических
рядов, номенклатуры, химических свойств
|
2
|
6,7
|
|
6.
|
Тема №3 «Кислородсодержащие органические
вещества».
Знание общих формул, гомологических рядов,
номенклатуры.
|
2
|
8,9,10
|
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2018г.
Председатель ПЦК________И.В.Шурдукова
Дифференцированный зачет по учебной дисциплине химия в
группе 5 по специальности Механизация сельского хозяйства
2вариант
1. Впишите
пропущенные слова: «В малом периоде при переходе от элемента к элементу (слева
на право) число электронов на наружном ________ слое атома ________».
2. Дать определение
ковалентной связи.
3. Определите, к
какому классу неорганических соединений относятся вещества, выраженные
формулами:
а) 
б) 
в)
г) 
4. Какие вещества
называются углеводородами?
5. Впишите
пропущенные слова: «Изомерами называются __________, имеющие _________
_________ молекул, но различное __________ и _________».
6. Какие вещества
относятся к ацетиленовым углеводородам? Написать их общую формулу.
а)
углеводороды, в молекулах которых имеются две двойные связи;
б)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна тройная связь;
в)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна двойная связь.
7. В какие из ниже
перечисленных реакций вступает этилен?
а)
горения; б) присоединения; в) замещения;
г)
изомеризации д) полимеризации; е) разложения.
8. Среди
представленных ниже формул, найдите формулу альдегида и дайте его название:
а)
б) 
в) 
г)
д) 
е)
9. Найдите формулу
карбоновой кислоты, среди представленных ниже:
а) 
б) в) г)
10. Перечислите
области применения фенола.
Преподаватель Т.А.Слухаёва
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2018г.
Председатель ПЦК________И,В.Шурдукова
Дифференцированный зачет по учебной дисциплине химия в
группе 5 по специальности Механизация сельского хозяйства
1 вариант
1. Впишите
пропущенные слова: «Группой называется ________ ряд _________ обладающих
_______ свойствами».
2. Дать определение
ионной связи.
3. Определите, к
какому классу неорганических соединений относятся вещества, выраженные
формулами:
а) 
б)
в)
г) 
4. Какие вещества
называются органическими?
5. Впишите пропущенные
слова: «Вещества, сходные по ________ и __________ и отличающиеся по
_________ на одну или несколько групп _______, называются гомологами.
6. Какие вещества
относятся к этиленовым углеводородам? Написать их общую формулу.
а)
углеводороды, в молекулах которых имеются две двойные связи;
б)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна тройная связь;
в)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна двойная связь.
7. В какие из ниже
перечисленных реакций вступает метан?
а)
горения; б) присоединения; в) замещения;
г)
изомеризации д) полимеризации; е) разложения.
8. Среди
представленных ниже формул, найдите формулу эфира и дайте его название:
а)
б) 
в) 
г)
д) 
е)
9. Найдите формулу
фенола, среди представленных ниже:
а) 
б) 
в) 
г)
10. Перечислите
области применения спиртов.
Преподаватель Т.А.Слухаёва
Эталоны ответов
1 вариант
1. Вертикальный,
элементов, сходными,
химическими 4
2. Связь между ионами
3
3. а) кислота, б)
соль, в) оксид, г)
основание 4
4. Химические
соединения, в состав которых, наряду с другими элементами
входит углерод 4
5. Строению,
химическим, составу, 
4
6. б), 
2
7. а)+; б)-; в) +;
г)-; д)-; е)+ 6
8. в,
уксусно-этиловый эфир
2
9.
в
1
10. Растворитель,
горючее, медицина, химическая и кожевенная пром-ть 4
ИТОГО 32
2 вариант
1. Электронном,
увеличивается
2
2. Связь
осуществляемая за счет общих электронных пар 3
3. а) оксид, б)
основание, в) кислота, г)
соль 4
4. Органические
вещества, молекулы которых состоят из углерода
и
водорода
4
5. Вещества,
одинаковый, состав, строение, свойства 5
6. б), 2
7. а)+; б)+; в) -;
г)-; д)+;
е)+
6
8. б, уксусный
альдегид
2
9. а
1
10. Антисептик,
химическая промышленность 3
ИТОГО 32
МГОУ СПО РО ЗСХТ
Зимовниковский сельскохозяйственный техникум
Срезовая
контрольная работа по учебной дисциплине «Биология»
для учащихся 24, 27 групп 2курса
п. Зимовники
2016 год
|
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО
с целью
практического применения
на заседании ПЦК
общеобразовательного цикла
Протокол №__ от
«___» ______ 2017 г.
Председатель ПЦК ____И.В.Шурдукова
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по УР
_____________ Е.А.Дорошенко
«_____»_______________2017 г.
|
Объекты контроля
для проведения срезовой контрольной работы
по учебной дисциплине «Химия»
|
№ п\п
|
Объекты
контроля
|
Уровень
усвоения
|
№
задания
|
|
|
Раздел №1. Общая химия
|
|
|
|
1.
|
Тема № 1. «Периодический закон
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атома».
Знание основных законов и понятий химии,
периодичности изменения свойств элементов, строения атома.
|
2
|
1
|
|
2.
|
Тема №2.
«Химическая связь и строение вещества».
Знание типов
химической связи, умение различать их в соединениях.
|
2
|
2
|
|
3.
|
Тема №3.
«Классы неорганических соединений на основе теории электролитической
диссоциации».
Знание классов
неорганических соединений, электролитов, не электролитов, химических свойств.
Умение
определять классы неорганических веществ
|
2
|
3
|
|
4.
|
Тема №4. «Химия
металлов»
Знать основные
свойства металлов, понятие сплавов, коррозии металлов. Знать основные способы
защиты металлов от коррозии
|
2
|
4,5
|
|
5.
|
Раздел №2. Органическая химия.
Тема №1. «Основные понятия органической
химии».
Знание теории Бутлерова А.М., видов
изомерии, гибридизации.
Умение
объяснять свойства веществ в зависимости от состава, строения и взаимного
влияния атомов.
|
2
|
6,7,
|
|
6.
|
Тема №2 «Углеводороды».
Знание общих формул, гомологических
рядов, номенклатуры, химических свойств
|
2
|
8,9
|
|
7.
|
Тема №3 «Кислородсодержащие органические
вещества».
Знание общих формул, гомологических
рядов, номенклатуры.
|
2
|
10,11,12
|
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2017г.
Председатель ПЦК_________И.В.Шурдукова
Срезовая
контрольная работа по учебной дисциплине «Химия»
2вариант
1. Впишите
пропущенные слова: «В малом периоде при переходе от элемента к элементу (слева
на право) число электронов на наружном ________ слое атома ________».
2. Дать определение ковалентной
связи.
3. Определите, к
какому классу неорганических соединений относятся вещества, выраженные
формулами:
а) 
б) 
в)
г) 
4. По каким
признакам классифицируют сплавы?
5. Перечислите
основные способы борьбы коррозией металлов и сплавов.
6. Какие вещества
называются углеводородами?
7. Впишите
пропущенные слова: «Изомерами называются __________, имеющие _________
_________ молекул, но различное __________ и _________».
8. Какие вещества
относятся к ацетиленовым углеводородам? Написать их общую формулу.
а)
углеводороды, в молекулах которых имеются две двойные связи;
б)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна тройная связь;
в)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна двойная связь.
9. В какие из ниже
перечисленных реакций вступает этилен?
а)
горения; б) присоединения; в) замещения;
г)
изомеризации д) полимеризации; е) разложения.
10. Среди
представленных ниже формул, найдите формулу альдегида и дайте его название:
а)
б) 
в) г)
д) 
е)
11. Найдите формулу
карбоновой кислоты, среди представленных ниже:
а) 
б) в) г)
12. Перечислите
области применения фенола.
Преподаватель Т.А.Слухаёва
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2017г.
Председатель ПЦК________И.В.Шурдукова
Срезовая
контрольная работа по учебной дисциплине «Химия»
1 вариант
1. Впишите
пропущенные слова: «Группой называется ________ ряд _________ обладающих
_______ свойствами».
2. Дать определение
ионной связи.
3. Определите, к
какому классу неорганических соединений относятся вещества, выраженные
формулами:
а) 
б)
в)
г) 
4. Дайте определение
сплава
5. Что вы понимаете
под коррозией металлов?
6. Какие вещества называются
органическими?
7. Впишите
пропущенные слова: «Вещества, сходные по ________ и __________ и
отличающиеся по _________ на одну или несолько групп _______, называются
гомологами.
8. Какие вещества
относятся к этиленовым углеводородам? Написать их общую формулу.
а)
углеводороды, в молекулах которых имеются две двойные связи;
б)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна тройная связь;
в)
углеводороды, в молекулах которых имеется одна двойная связь.
9
. В какие из ниже перечисленных реакций
вступает метан?
а)
горения; б) присоединения; в) замещения;
г)
изомеризации д) полимеризации; е) разложения.
10. Среди
представленных ниже формул, найдите формулу эфира и дайте его название:
а) б) в) 
г)
д) е)
11. Найдите формулу
фенола, среди представленных ниже:
а) б) в) г)
12. Перечислите
области применения спиртов.
Преподаватель Т.А.Слухаёва
Эталоны ответов
для срезовой контрольной работы
по учебной дисциплине ХИМИЯ
1 вариант
1. Вертикальный,
элементов, сходными, химическими
4
2. Связь между
ионами
3
3. а) кислота, б)
соль, в) оксид, г) основание
4. Система из двух и
более металлов, или из металла и неметалла, обладающая металлическими
свойствами
5. разрушение
металлов и сплавов при взаимодействии с окружающей средой 5
6. Химические
соединения, в состав которых, наряду с другими элементами
входит
углерод
4
7. Строению,
химическим, составу, 
4
8. б), 
2
9. а)+; б)-; в) +; г)-;
д)-;
е)+
6
10. в,
уксусно-этиловый эфир
2
11.
в
1
12. Растворитель,
горючее, медицина, химическая и кожевенная пром-ть 4
ИТОГО 35
2 вариант
1. Электронном,
увеличивается
2
2. Связь
осуществляемая за счет общих электронных
пар 3
3. а) оксид, б)
основание, в) кислота, г) соль
4. Число компонентов,
структура, характерным свойствам, обработка, основным
Металлом
5
5. Применение
химически стойких сплавов, защита покрытиями, обработка коррозийной среды,
электрохимическая
защита 5
6. Органические
вещества, молекулы которых состоят из углерода
и
водорода
4
7. Вещества,
одинаковый, состав, строение,
свойства 5
8. б), 2
9. а)+; б)+; в) -;
г)-; д)+;
е)+
6
10. б, уксусный
альдегид
11.
а
12. Антисептик,
химическая
промышленность 3
ИТОГО
35
Объекты контроля
для проведения срезовой контрольной работы
по учебной дисциплине химия
|
№ п\п
|
Объекты
контроля
|
Уровень
усвоения
|
№
задания
|
|
|
Раздел №1. Общая химия
|
|
|
|
1.
|
Тема № 1. «Периодический закон
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атома».
Знание основных законов и понятий химии,
периодичности изменения свойств элементов, строения атома.
|
2
|
1
|
|
2.
|
Тема №2.
«Химическая связь и строение вещества».
Знание типов
химической связи, умение различать их в соединениях.
|
2
|
2
|
|
3.
|
Тема №3.
«Классы неорганических соединений на основе теории электролитической
диссоциации».
Знание классов
неорганических соединений, электролитов, не электролитов, химических свойств.
Умение
определять классы неорганических веществ
|
2
|
3
|
|
Одобрено
и рекомендовано
с
целью практического применения
ПЦК
по предметам
общеобразовательного
цикла
Протокол
№______от________2017г.
ПредседательПЦК
_______ Шурдукова И.В.
|
Утверждаю
Зам.директора по
УР
______________
Е.А.Дорошенко
.
|
Диагностическая
контрольная работа по учебной дисциплине химия для студентов 1 курса
Вариант 1.
1.
Укажите пару химических элементов, в атомах которых на внешнем электронном слое
по три электрона:
А. N, B; Б. B, Al; В. O, S; Г. C, N;
Д. P, N.
2.
Какой из перечисленных элементов проявляет наименее ярко выраженные
металлические свойства?
А.
Кальций; Б. Магний; В. Алюминий; Г. Натрий; Д. Калий.
3.
Укажите формулу вещества, в котором степень окисления хлора +5:
А. HCl; Б. Cl2O7; В. CaCl2; Г. KClO3;
Д. HClO.
4.
Укажите вид химической связи в соединении фторид калия KF:
А.
Ионная; Б. Ковалентная неполярная; В. Металлическая; Г. Ковалентная
полярная; Д. Ни один из перечисленных.
5.
Укажите формулу гидроксида железа (II):
А. FeCl3; Б. Fe(OH)2; В. FeSO4; Г. Fe(OH)3; Д. FeO.
6.
Взаимодействием какой из указанных пар веществ можно получить сульфат натрия:
А. NaOH и H2SO4; Б. Na и H2SO3; В. Na2O и H2S; Г. NaCl и BaSO4; Д. Na2O и CaSO4.
7.
Какая из указанных пар веществ относится к кислотным оксидам:
А.
SiO2 и H2SiO3; Б. P2O5 и HPO3; В. Na2SO3 и Na2O; Г. CuO и H2O; Д. SO3 и CO2.
|
Одобрено
и рекомендовано
с
целью практического применения
ПЦК
по предметам
общеобразовательного
цикла
Протокол
№______от________2017г.
ПредседательПЦК
_______ Шурдукова И.В.
|
Утверждаю
Зам.директора по
УР
______________
Е.А.Дорошенко
.
|
Диагностическая
контрольная работа по учебной дисциплине химия для студентов 1 курса
Вариант 2.
1.
К какому типу относится реакция, протекающая по уравнению:
SiO2
+ CaO = CaSiO3
А.
Соединения; Б. Разложения; В. Замещения; Г. Обмена; Д. Ни к одному из
перечисленных.
2.
Кислота образуется при взаимодействии пары веществ:
А.
C2H2 и O2; Б. H2 и CuO; В. Mg и CuCl2; Г. Na2SiO3 и H2SO4; Д. CuSO4 и NaOH.
3.
Чему равен коэффициент x в уравнении реакции:
2Al(OH)3
+ 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + xH2O
А.
6; Б. 5; В. 4; Г. 3; Д. 2.
4.
Необратимая химическая реакция произойдет при сливании растворов:
А. Cu(NO3)2 и HCl; Б. CaCl2 и K2CO3; В. KCl и CuSO4; Г. CuCl2 и
KNO3; Д. Ca(NO3)2 и AlCl3.
5.
Уравнению реакции 2SO2 + O2 = 2SO3 соответствует схема превращений:
А. S+4 ? S0; Б. S+4 ? S+6; В. S0 ? S-2; Г. S+6 ?
S0; Д. S+6 ? S-2.
6.
Какое вещество можно использовать для обнаружения в растворе хлорид-ионов:
А.
Ag2SO4; Б. Ag2O;
В. AgNO3; Г. Na2CO3; Д. Ag.
7.
Какое количество вещества оксида меди (II) образуется при взаимодействии
кислорода с 6,4 г меди согласно уравнению реакции 2Cu + O2 = 2CuO:
А.
2 моль; Б. 0,01 моль; В. 0,2 моль; Г. 0,1 моль; Д. 0,6 моль.
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2017г.
Председатель
ПЦК_________И.В.Шурдукова
Дифференцированный зачет
по учебной дисциплине «Биология» в группе 1317 по
профессии Тракторист, машинист сельскохозяйственного производства
2вариант
1. Назовите
организмы, которые относятся к империи Клеточные, надцарству Эукариоты
.
2. Выберите
макроэлементы, входящие в состав клетки:
1.
Сера; 4.Фосфор; 7.
Азот;
2.
Кислород; 5. Водород; 8.
Кальций.
3.
Углерод; 6. Железо;
3. Какие органоиды
осуществляют биосинтез белков в клетке?
1.
Митохондрии; 3. Комплекс Гольджи;
2.
Хлоропласты; 4. Рибосомы.
4. Назовите фамилию
ученого, в трудах которого были изложены основы научной эволюционной теории.
5. Как называется
совокупность внешних и внутренних признаков организма?
6. Как называется
период развития организма от рождения и до конца жизни?
7. Закончите
формулировку: « Путь эволюции, при котором появляются новые виды, по уровню
организации не отличающиеся от исходного, называется _____________.
8. Дать определение эволюции органического мира
9. Назовите основные
виды естественного отбора.
10. Установите
последовательность живых организмов в цепи питания:
1. Голый
слизень 2. Ёж 3.Степной
орёл
4.
Капуста 5.Обыкновенная лисица 6. Жаба
11. Установите
последовательность поступления воды в клетки листа.
1. Жилки
листа; 2. Клетки основной ткани; 3. Корневые волоски;
4. Сосуды
корня; 5. Сосуды стебля.
Преподаватель: Т.А. Слухаёва
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2017г.
Председатель
ПЦК________И.В.Шурдукова
Дифференцированный зачет
по учебной дисциплине «Биология» в группе 28 по
профессии Тракторист, машинист сельскохозяйственного производства
1вариант
1. Назовите организмы,
которые относятся к империи Клеточные, надцарству Прокариоты.
2. Выберите
микроэлементы, входящие в состав клетки:
1.
Натрий 4. Кобальт; 7. Йод;
2.
Марганец; 5. Магний 8. Цинк.
3.
Углерод; 6. Фтор;
3. Какой из
перечисленных органоидов обеспечивает клетку энергией?
1.
Митохондрии; 3. Комплекс Гольджи;
2.
Хлоропласты; 4. Рибосомы.
4. Назовите фамилию
ученого, предложившего бинарную номенклатуру организмов.
5. Как называется
совокупность генов, полученных от родителей?
6. Как называется
период развития организма от образования зиготы и до рождения или выхода из
яйцевых или зародышевых оболочек?
7. Закончите
формулировку: « Путь эволюции, при котором уровень организации организмов, по
сравнению с исходными формами повышается, называется _______________ .
8. Дать определение
антропогенеза.
9. Назовите два вида
искусственного отбора.
10. Установите
последовательность этапов эволюции человека:
1.Неандерталец; 2.Человек умелый; 3. Питекантроп;
4.
Австралопитек; 5.Кроманьонец; 6.Дриопитек.
11. Установите
последовательность расположения живых организмов в цепи питания
1.
Лягушка; 2. Степной орел; 3. Луговые
растения;
4.
Гадюка; 5. Кузнечик.
Преподаватель:Т.А.Слухаёва
Эталоны ответов
1вариант
1. Бактерии,
сине-зелёные водоросли
2. 2,4,7,8.
3. 1.
4. Карл Линней
5. Генотип
6. Эмбриональное
развитие
7. Ароморфоз
8. Этапы эволюции,
приведшие к возникновению человека.
9. Сознательный,
бессознательный
10. 6,4,2,3,1,5
11. 3,5,1,4,2
Р = 33
2вариант
1. Растения,
животные, грибы.
2. 2,3,5,7.
3. 4
4. Чарльз Дарвин
5. Фенотип
6. Постэмбриональное
развитие
7. Идиоадаптация
8. Длительное
историческое развитие органического мира
9. Движущий,
стабилизирующий
10 4,1,6,2,5,3
11. 3,4,5,1,2
Р = 32
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол №____от
«_____»______2017г.
Председатель
ПЦК_________И.В.Шурдукова
Объекты контроля
для проведения дифференцированного зачета
по учебной дисциплине «Биология»
|
№ п\п
|
Объекты
контроля
|
Уровень
усвоения
|
№
задания
|
|
|
Раздел №1. Общая биология.
|
|
|
|
1.
|
Тема №1. «Химический состав клетки»
Знание химического состава клетки, макро-
и микроэлементов.
|
2
|
1,2
|
|
2.
|
Тема №2.
«Строение клетки»
Знать строение
и функции органоидов клетки.
|
2
|
1,2
|
|
3.
|
Тема №3.
«Основные положения эволюционной теории»
Знать фамилии
ученых внесших вклад в развитие эволюционной теории
|
2
|
4
|
|
4.
|
Тема №4. «Индивидуальное
развитие организмов»
Знать название
внешних и внутренних признаков организма. Знать название периодов
индивидуального
развития
организмов.
|
2
|
5,6,9
|
|
5.
|
Тема №5. «Результаты эволюции и её виды».
Знать основные пути и направления
эволюционных процессов.
|
2
|
7,8
|
|
6.
|
Тема №6. Общая характеристика
происхождения человека.
Знать и уметь перечислить основные этапы
антропогенеза.
|
2
|
10
|
|
7.
|
Тема №7. «Пищевые цепи в наземных
экосистемах».
Знать и уметь правильно составить
пищевые цепи в экосистемах.
|
2
|
11
|
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2017г.
Председатель
ПЦК_________И.В.Шурдукова
Дифференцированный зачет
по учебной дисциплине «Биология» в группе 28 по
профессии Тракторист, машинист с/х производства
2вариант
1. Назовите
организмы, которые относятся к империи Клеточные, надцарству Эукариоты
.
2. Выберите
макроэлементы, входящие в состав клетки:
1.
Сера; 4.Фосфор; 7.
Азот;
2.
Кислород; 5. Водород; 8.
Кальций.
3.
Углерод; 6. Железо;
3. Какие органоиды
осуществляют биосинтез белков в клетке?
1.
Митохондрии; 3. Комплекс Гольджи;
2.
Хлоропласты; 4. Рибосомы.
4. Назовите фамилию
ученого, в трудах которого были изложены основы научной эволюционной теории.
5. Как называется
совокупность внешних и внутренних признаков организма?
6. Как называется
период развития организма от рождения и до конца жизни?
7. Закончите
формулировку: « Путь эволюции, при котором появляются новые виды, по уровню
организации не отличающиеся от исходного, называется _____________.
8. Дать определение эволюции органического мира
9. Назовите основные
виды естественного отбора.
10. Установите
последовательность живых организмов в цепи питания:
1. Голый
слизень 2. Ёж 3.Степной
орёл
4.
Капуста 5.Обыкновенная лисица 6. Жаба
11. Установите
последовательность поступления воды в клетки листа.
1. Жилки
листа; 2. Клетки основной ткани; 3. Корневые волоски;
4. Сосуды
корня; 5. Сосуды стебля.
Преподаватель: Т.А. Слухаёва
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол
№____от»_____»______2017г.
Председатель
ПЦК________И.В.Шурдукова
Дифференцированный зачет
по учебной дисциплине «Биология» в 28 по профессии Тракторист,
машинист с/х производства
1вариант
1. Назовите организмы,
которые относятся к империи Клеточные, надцарству Прокариоты.
2. Выберите
микроэлементы, входящие в состав клетки:
1.
Натрий 4. Кобальт; 7. Йод;
2.
Марганец; 5. Магний 8. Цинк.
3.
Углерод; 6. Фтор;
3. Какой из
перечисленных органоидов обеспечивает клетку энергией?
1.
Митохондрии; 3. Комплекс Гольджи;
2.
Хлоропласты; 4. Рибосомы.
4. Назовите фамилию
ученого, предложившего бинарную номенклатуру организмов.
5. Как называется
совокупность генов, полученных от родителей?
6. Как называется
период развития организма от образования зиготы и до рождения или выхода из
яйцевых или зародышевых оболочек?
7. Закончите
формулировку: « Путь эволюции, при котором уровень организации организмов, по
сравнению с исходными формами повышается, называется _______________ .
8. Дать определение
антропогенеза.
9. Назовите два вида
искусственного отбора.
10. Установите
последовательность этапов эволюции человека:
1.Неандерталец; 2.Человек умелый; 3. Питекантроп;
4.
Австралопитек; 5.Кроманьонец; 6.Дриопитек.
11. Установите
последовательность расположения живых организмов в цепи питания
1.
Лягушка; 2. Степной орел; 3. Луговые
растения;
4.
Гадюка; 5. Кузнечик.
Преподаватель:Т.А.Слухаёва
ОДОБРЕНО и
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
с целью практического
применения Зам. директора по УР
ПЦК по предметам
общеобразовательного
цикла ________Е.А.Дорошенко
Протокол №____от
«_____»______2017г.
Председатель
ПЦК_________И.В.Шурдукова
Объекты контроля
для проведения дифференцированного зачета
по учебной дисциплине «Экология»
|
№ п\п
|
Объекты
контроля
|
Уровень
усвоения
|
№
задания
|
|
1.
|
Тема №1. «Организмы и среда их обитания»
Знание условий и ресурсов среды,
абиотических и биотических факторов.
|
2
|
1,2,8
|
|
2.
|
Тема №2. «Биосфера
как среда жизни и деятельности людей»
Знать
природные ресурсы, антропогенное воздействие на природу, экологические
кризисы и экологические катастрофы.
|
2
|
1,2,3
|
|
3.
|
Тема №3. «Экологические
взаимодействия организмов»
Знать типы
экологических взаимодействий.
|
2
|
4,7,10
|
|
4.
|
Тема №4. «Антропогенное
воздействие на биосферу»
Знать
современное состояние природной среды и основы рационального управления
природными ресурсами и их использование.
|
2
|
5,6,9
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.