Контрольная работа по химии " Соединения химических элементов" (8 класс)

Контрольная работа по теме "Соединения химических элементов". 8 класс.

Вариант 1

 1.Из перечня формул выпишите отдельно формулы оксидов, кислот, оснований и солей и дайте их названия.  Na₂O,  CuSO₄,  HCL, SO₃,  Fe(OH)₃,  K₂SO₃,  KOH,  HNO₃

2.Укажите заряды ионов и степени окисления атомов химических элементов для веществ с формулами: H₂SiO₃,   Fе(OH)₂,   Al₂(SO₄)_3.    Для гидроксидов (кислоты и основания) запишите формулы соответствующих им оксидов, а для соли – формулу гидроксида металла.

3.  Найдите объём (н.у.) для 66 г оксида углерода (IV).

4. Назовите следующие вещества :    Al₂O₃.    H₂CO_3.          LiOH.       Na₂SO₄

5. Напишите молекулярные формулы соединений : оксида хлора(I),  оксида фосфора(V) , сернистой кислоты, сероводородной кислоты , нитрата алюминия, гидроксида магния.

Контрольная работа по теме "Соединения химических элементов". 8 класс.

Вариант 2

1.      Из перечня формул выпишите отдельно формулы оксидов, кислот, оснований и солей и дайте их названия BaO,  AL₂(SO₄) ₃,  HCL,  H₂SO₃, Fe(OH)₂, K₂CO₃,  ZnO,  LiOH

2.     Укажите заряды ионов и степени окисления атомов химических элементов для веществ с формулами:H₂SO₄, Fе(OH)₃, Na₂SiO_3. Для гидроксидов (кислоты и основания) запишите формулы соответствующих им оксидов, а для соли – формулу гидроксида металла.

3.     Найдите объём (н.у.) для 8 г оксида серы (VI).

4.     Назовите следующие вещества:  Mn₂O₇ .  H₂SO_3.   Fe(OH)_2.   Mg(NO₂)₂

5.     Напишите молекулярные формулы соединений : оксида серебра(I), оксида железа(III), серной кислоты, азотистой кислоты, силиката свинца, гидроксида хрома(II).

Краткое описание документа:

КОНТРОЛЬ -знаний это одно из важнейших звеньев в системе обучения, цель которого заключается в оценке работы учащихся пройденного материала, а так же в проверке усвоения знаний. Контроль знаний является одной из форм управления учебным процессом, который способствует повышению качества и эффективности обучения учащихся, выполняя важнейшие функции. Контроль повышает чувство ответственности и помогает лучше видеть свои достоинства и недостатки.

Существует четыре вида контроля: предварительный, текущий, рубежный, итоговый, которые стимулируют и активизируют процесс обучения. В школьном учебном процессе наиболее часто используется текущий контроль знаний, задачи которого сводятся к выявлению объема, глубины и качества знаний. Текущий контроль помогает учителю определить имеющиеся пробелы в знаниях и наметить пути их устранения, а так же позволяет стимулировать интерес к предмету их активность в познании. Во время выполнения проверочных заданий учащийся обобщает и переосмысливает пройденный материал, что способствует лучшему усвоению и запоминанию.