1035647
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыКонтрольная работа по художественной культуре Англии, Германии, Австрии (11 класс)

Контрольная работа по художественной культуре Англии, Германии, Австрии (11 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа

Художественная культура Англии, Германии, Австрии

1 -2 уровень ( 12 заданийпо 0,5 б.=6 б.)

  1. В какой строке правильно указаны представители портретного искусства Англии:

  1. Р. Вілсон, Дж. Морленд, Дж. Р. Козенс

  2. Т. Гейнсборо, Дж. Рейнолдс, В. Хогарт

  3. Дж. Тернер, Дж. Констебл,, Дж. Кром

  1. Назовите один из ведущихстилей архитектуры Англии:

  1. барокко

  2. рококо

  3. классицизм

  4. готика

  1. Англия – первооткрывательница таких видов искусства:

  1. ландшафтное искусство

  2. цирковое искусство

  3. мюзикл

  4. декоративно-прикладное искусство домашнего уюта

  1. Подчеркните все названия мюзиклов Ллойда Уэббера:

«Звуки музыки», «Призрак оперы», «Кошки», «Норд ост», «Иисус Христос – суперзвезда»

  1. Каковы особые черты садово-парковой культуры Англии:

  1. Имитация природной среды

  2. Присутствие прямых линий и осей

  3. Серпантиновые дорожки, композиции растений, высаженные ярусами

  4. Использование только искусственных водоемов

  5. Гармоническое соединение садовых сооружений с окружающей средой

  1. Определите, какие течения модернизма были характерны для искусства Германии:

  1. Импрессионизм

  2. Экспрессионизм

  3. Югендстиль

  4. Неоромантизм

  5. реализм

  1. Установите соответствие между видом искусства югендстиля и его представителем:

  1. архитектура

  1. Р.Вагнер

  1. музыка

  1. Т. Хейне

  1. живопись

  1. П.Беренс


_____________________________________________________________________________


  1. Подчеркните названия известных произведений И.С. Баха:

«Призрак оперы», «Страсти по Матфею», месса «Рождественская», «Лунная соната», кантата «Феб и Пан»

  1. Назовите известных немецких композиторов-романтиков

_______________________________________________________________________

  1. Назовите характерные черты мейсенского фарфора:

  1. Яркие краски

  2. Китайские мотивы в росписи посуды

  3. Исторические сюжеты в росписи

  4. Преобладание темно-огненных красок

  5. Создание фигурок людей, животных


  1. Назовите известных представителей венской классической музыкальной школы

_____________________________________________________________________


  1. С каким музыкальным жанром ассоциируется творчество Иогана Штрауса

______________________________________________________________________



3-4 уровень ( 3 задания по 2 б.= 6 б.)


  1. Почему английскую группу «Битлз» называют символом целого поколения?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Дайте характеристику одному их произведений немецких композиторов-романтиков

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Найди соответствие между авторами и их произведениями(8х0,25=2б.)

1

Т.Гейнсборо

А

«Женитьба Фигаро»

2

Л. Бетховен

Б

«Сон в летнюю ночь»

3

Л.Уэббер

В

«Сказки Венского леса»

4

Группа «Битлз»

Г

Симфония «Аллилуйа!»

5

В. А.Моцарт

Д

«Лунная соната»

6

Ф.Мендельсон

Е

«Портрет герцогини де Бофор»

7

И.Штраус

Ж

«Вчера» (Yesterday)

8

Й.Гайдн

З

«Призрак оперы»


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Общая информация

Номер материала: ДВ-394152

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.