Инфоурок Информатика ТестыКонтрольная работа по информатике 9 кл "Информационное моделирование"

Контрольная работа по информатике 9 кл "Информационное моделирование"

Скачать материал

Контрольная работа «Информационное моделирование»

Вариант 1

(Оценивание: 6-7 правильно выполненных заданий – «3», 8-9 заданий– «4», 10 заданий – «5»)

  1. Какие модели можно рассматривать в качестве информационной модели человека: характеристика с места учебы, компьютер, медицинская карта, кукла.
  2. Какая форма отображения графической модели применима для отображения процессов происходящих во времени: карта, схема, чертеж, график.
  3. Какие из моделей не являются натурными: модель автомобиля, плюшевый заяц, глобус, расписание занятий, чертеж корабля.
  4. Какими свойствами должен обладать производственный робот для его успешного использования в качестве модели человека?
    а) способность мыслить, разговаривать
    б) способность ходить
    в) умение брать и перемещать детали, закручивать болты, гайки
  5. Укажите правильную тройку из ряда «объект – натурная модель – информационная модель»
    а) человек – ….. – …..
    б) здание – …. – …
    в) ученик - … - …
  6. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)

 

A

B

C

D

E

F

A

 

7

4

8

 

16

B

7

 

 

3

 

 

C

4

 

 

3

 

 

D

8

3

3

 

2

3

E

 

 

 

2

 

5

F

16

 

 

3

5

 

Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F, не проходящего через пункт C (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).

  1. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. У ис­пол­ни­те­ля три ко­ман­ды, ко­то­рым при­сво­е­ны но­ме­ра:

 

1. при­бавь 1

2. умножь на 2

3. умножь на 3.

 

А) Сколь­ко су­ще­ству­ет про­грамм, ко­то­рые число 1 пре­об­ра­зу­ют в число 10?

Б) Приведите пример любой из таких программ.

 

  1. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке – не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Куда налита каждая жидкость?

 

  1. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «От­прав­ле­ние по­ез­дов даль­не­го сле­до­ва­ния»:

 

Пункт на­зна­че­ния

Ка­те­го­рия по­ез­да

Время в пути

Вок­зал

Кис­ло­водск

ско­рый

31:22

Ка­зан­ский

Кис­ло­водск

ско­рый

35:37

Кур­ский

Кишинёв

пас­са­жир­ский

31:50

Ки­ев­ский

Крас­но­ярск

ско­рый

62:10

Ка­зан­ский

Крас­но­ярск

ско­рый

60:35

Яро­слав­ский

Кре­мен­чуг

ско­рый

17:35

Кур­ский

Круг­лое Поле

ско­рый

21:12

Ка­зан­ский

Ма­ри­у­поль

ско­рый

22:55

Кур­ский

Новый Урен­гой

фир­мен­ный

64:46

Яро­слав­ский

Новый Урен­гой

ско­рый

63:11

Кур­ский

Одес­са

ско­рый

22:28

Ки­ев­ский

Одес­са

ско­рый

25:39

Ки­ев­ский

 

Сколь­ко за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

(Вок­зал = «Кур­ский») ИЛИ (Время в пути < 30:00)?

 

В от­ве­те ука­жи­те одно число — ис­ко­мое ко­ли­че­ство за­пи­сей.

 


Контрольная работа «Информационное моделирование»

Вариант 2

(Оценивание: 6-7 правильно выполненных заданий – «3», 8-9 заданий– «4», 10 заданий – «5»)

  1. Какие модели можно рассматривать в качестве информационной модели: паспорт человека, характеристика литературного героя, формула вычисления площади комнаты, макет здания,  кукла, скелет человека.
  2. Приведите 5 примеров модели человека.
  3. Какие из моделей являются натурными: модель автомобиля, плюшевый заяц, глобус, географический атлас, расписание занятий, чертеж корабля.
  4. Расписание движения электропоездов можно рассматривать как пример
    а) имитационной модели, б) табличной модели, в) графической модели г) натурной модели
  5. Укажите правильную тройку из ряда «объект – натурная модель – информационная модель»
    а) планета – ….. – …..
    б) машина – …. – …
    в) движение - … - …
  6. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)

 

A

B

C

D

E

F

A

 

2

4

8

 

16

B

2

 

 

3

 

 

C

4

 

 

3

 

 

D

8

3

3

 

2

5

E

 

 

 

2

 

2

F

16

 

 

5

2

 

Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F, не проходящего через пункт E (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).

  1. На рисунке изображена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К, Л, М, Н, П, Р, Т. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Т?

 

 

8. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь 3

2. умножь на 2

Сколько есть программ, которые число

 

А) Сколь­ко су­ще­ству­ет про­грамм, ко­то­рые число 3 преобразуют в число 42?

Б) Приведите пример любой из таких программ.

 

9. В течение последних четырех лет Алексеев, Фомин, Дементьев и Иванов получали очередной отпуск в мае, июне, июле или в августе. Причем, если один из них отдыхал в мае, то другой - в июне, третий – в июле, а четвертый – в августе. Каждый их них получал отпуск в эти четыре года в разные месяцы. Так в первый год Дементьев отдыхал в июле, во второй год – в августе. Алексеев во второй год отдыхал в мае, Иванов в третий год – в июне, а Фомин в четвертый год – в июле.

Кто в каком месяце отдыхал в каждом из этих четырех лет?

 

10. Транспортная фирма осуществляет грузоперевозки разными видами транспорта между четырьмя городами: ЧЕРЕПОВЕЦ,  МОСКВА, КУРСК, ПЕРМЬ. Стоимость доставки грузов и время в пути указаны в таблице:

          Пункт отправления     Пункт назначения             Стоимость (у.е.)         Время в пути

                      МОСКВА                               ПЕРМЬ                                       100                                  70

                      МОСКВА                                КУРСК                                         30                                    10

                      МОСКВА                          ЧЕРЕПОВЕЦ                                    50                                    15

                        ПЕРМЬ                               МОСКВА                                      100                                   69

                   ЧЕРЕПОВЕЦ                            ПЕРМЬ                                       140                                   80

                   ЧЕРЕПОВЕЦ                          МОСКВА                                       50                                    15

                   ЧЕРЕПОВЕЦ                             КУРСК                                        100                                   80

                         КУРСК                                 ПЕРМЬ                                         60                                    40

                         КУРСК                                МОСКВА                                       30                                    10

                         КУРСК                             ЧЕРЕПОВЕЦ                                  100                                   80

                         КУРСК                             ЧЕРЕПОВЕЦ                                    90                                   100

Определите маршрут наиболее дешевого варианта доставки груза из ЧЕРЕПОВЦА в ПЕРМЬ. Если таких маршрутов несколько, в ответе укажите наиболее выгодный по времени вариант.

1) ЧЕРЕПОВЕЦ – ПЕРМЬ

2) ЧЕРЕПОВЕЦ – КУРСК – ПЕРМЬ          

3) ЧЕРЕПОВЕЦ – МОСКВА – ПЕРМЬ     

4) ЧЕРЕПОВЕЦ – МОСКВА – КУРСК – ПЕРМЬ

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по информатике 9 кл "Информационное моделирование""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 802 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2016 4345
    • DOCX 60.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кислякова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кислякова Ирина Анатольевна
    Кислякова Ирина Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8841
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция классической музыки до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе