ФИ:
________________________ Вариант
1
Контрольная
работа №5. Тема: Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX в.
Часть 1: Тестовые
задания (за правильный ответ по 2 балла)
1. Когда в
Японии началась «революция Мэйдзи»? 1) 1854 г.; 2) 1868 г.; 3) 1889 г.; 4)
1895 г.
2. Укажите
страну, с которой Япония вела войну в 1894-1895 гг., получив по её окончании
большую контрибуцию и земли: 1) США; 2) Германия; 3) Китай; 4) Маньчжурия.
3. Деятели
освободительной борьбы народов Латинской Америки против Испании: 1) С.
Боливар; 2) М. Идальго; 3) Б. Франклин; 4) А. Линкольн.
4. В конце
XIX в. это
независимое государство, монархия; существует двухпалатный парламент,
политические партии, проводится агрессивная внешняя политика. Это: 1) Япония;
2) Китай; 3) Боливия; 4) Гаити.
5. Укажите
государство стало инициатором создания Тройственного союза? 1) Германия; 2)
Австро-Венгрия; 3) Великобритания; 4) Италия.
Часть 2:
Теоретические
задания
(1в-4б; 2в-3,5б; 3в-3,5б)
1.
______________ - это титул военных правителей Японии в 1192-1867 гг., при
которых императорская династия была лишена реальной власти; их опору
составляло сословие самураев.
2.
Каудильо – это________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Мулаты
– это__________________________________________________________________
Часть 3: Особые
значения некоторых реформ Мейдзи (за правильный ответ по 8 баллов)
Военная
реформа: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Административная
реформа: ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Часть 4: Заполните
таблицу (за каждый правильный ответ по 1,5 баллу)
Парламент
(при принятии конституции 1889 г.) подразделяется на:
Часть 5: Кто
изображён на рисунке? (за правильный ответ по 4 балла)
Часть 6: Вставьте
пропущенные слова (за правильный ответ по 7 баллов)
1. Япония
вступила в эпоху __________________. Сложная задача встала перед
_________________: провести _________________ по западному образцу и не
потерять свою _________________ самобытность, свои традиции.
2. В XIX в. на
международной арене сталкиваются интересы государств, находящийся на разных
уровнях развития. _________________ развитые страны подчиняли себе общества
__________________. Один из результатов этого явления – ослабление, а затем и
распад старых империй, созданных в эпоху _____________.
Часть 7: Расположите
события в хронологическом порядке (за правильный ответ по 2 балла)
А)
восстание ихэтуаней; Б) начало восстания тайпинов; В) начало восстания
сипаев; Г) создание Индийского национального конгресса.
Ответ: ___________
Часть
8*:
Прочтите отрывок из произведения и дайте ответы на вопросы (1в-5б;
2в-8б)
Неси
это гордое Бремя -
Родных сыновей пошли
На службу тебе подвластным
Народам на край земли -
На каторгу ради угрюмых
Мятущихся дикарей,
Наполовину
бесов,
Наполовину людей.
|
Неси
это гордое Бремя -
Воюй за чужой покой -
Заставь Болезнь отступиться
И Голоду рот закрой;
Но чем ты к успеху ближе,
Тем лучше распознаешь
Языческую Нерадивость,
Предательскую Ложь.
|
1)
Согласны ли вы с мнением автора? Почему?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2) Как
было организовано управление Индией?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Всего
количество баллов: 81 балл
Итого
кол-во баллов:__________ Оценка________
|
ФИ:
________________________ Вариант
2
Контрольная
работа №5. Тема: Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX в.
Часть 1: Тестовые
задания (за правильный ответ по 2 балла)
1. Когда
произошло насильственное «открытие» Японии? 1) 1854 г.; 2) 1868 г.; 3) 1889
г.; 4) 1895 г.
2. Укажите
страну, провозгласившее по отношению к Японии «доктрину открытых дверей»: 1)
Германия; 2) Италия; 3) Великобритания; 4) США.
3. Деятели
освободительной борьбы народов Латинской Америки против Испании: 1) Х.
Морелос; 2) С. Боливар; 3) А. Линкольн; 4) Р. Рай.
4. В конце
XIX в.
это монархия, ставшая ареной острого соперничества колониальных держав,
насильственно «открывших» её для иностранного проникновения. Это: 1) Китай»
2) Индия; 3) Либерия; 4) Боливия.
5. Какая
форма правления установилась в последней четверти XIX в.
в Японии? 1) абсолютная монархия; 2) парламентская республика; 3)
конституционная монархия; 4) президентская республика.
Часть 2:
Теоретические
задания
(1в-4б; 2в-3,5б; 3в-3,5б)
1.
______________ - это комплекс политических, военных и
социально-экономических реформ в Японии в 1868-1869 гг., превративший
отсталую аграрную страну в одно из ведущих государств мира, переход от
самурайского правления в лице сёгуната к прямому императорскому правлению в
лице императора Муцухито и его правительства.
2.
Колониализм – это_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Метисы
– это__________________________________________________________________
Часть 3: Особые
значения некоторых реформ Мейдзи (за правильный ответ по 8 баллов)
Аграрная
реформа: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Финансова
реформа: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Часть 4: Заполните
таблицу (за каждый правильный ответ по 1,5 баллу)
Император
(при принятии конституции 1889 г.) подразделяется на:
Часть 5: Кто
изображён на рисунке? (за правильный ответ по 4 балла)
Часть 6: Вставьте
пропущенные слова (за правильный ответ по 7 баллов)
1. В 1850
г. ___________ начали открытое восстание. Овладев огромной _______________,
прежде всего долиной реки __________, повстанцы известили о создании нового
государства со столицей в ______________.
2. В XIX в. на
международной арене сталкиваются интересы государств, находящийся на разных
уровнях развития. _________________ развитые страны подчиняли себе общества
__________________. Один из результатов этого явления – ослабление, а затем и
распад старых империй, созданных в эпоху _____________.
Часть 7: Расположите
события в хронологическом порядке (за правильный ответ по 2 балла)
А)
создание Тройственно союза; Б) революционный переворот в Японии; В) создание
Священного союза; Г) Мексика стала республикой.
Ответ:
___________
Часть
8*:
Прочтите отрывок из произведения и дайте ответы на вопросы (1в-5б;
2в-8б)
Народы
Востока издавна осваивали район в основном субтропического климата с жарким
летом и мягкой зимой, которую и зимой трудно назвать.
Природно-климатические условия были намного более благоприятными для жизни
людей, чем на Западе. Согласно потребности были меньше (не надо было
заботиться о том, чтобы дотянуть до следующего урожая, строить теплое
жилье, которое отапливалось более полугода, обеспечить теплую одежду и
т.д..). Эти потребности случаев можно было обеспечить продуктами
сельскохозяйственного и ремесленного производства, технологии в которых не
менялись тысячелетиями. В отличие от интенсивной общественно-производственной
технологии, которая была основой Запада, Восток стоял и стоит на
экстенсивной технологии.
|
1)
Согласны ли вы с подобным утверждением? Почему?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2)
Почему Индию называли «жемчужиной в короне Британской империи»?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Всего
количество баллов: 81 балл
Итого
кол-во баллов:__________ Оценка________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.