Контрольная работа по истории России для 9 класса по теме "Россия во 2 половине 19 века"

Контрольная работа  для 9 класса «Россия во II  пол. XIX в.».  Вариант №1 Часть 1.

1. В какой период правил император Александр III:

1) 1801-1825 гг.;                       2) 1825-1855 гг.;                         3) 1855-1881 гг.;                       4) 1881-1894 гг.

2. Плата, которую крестьяне должны были выплачивать в течение 49 лет  государству по выкупной сделке за землю, называлась

1) выкупные платежи;                    2) подушная подать;                    3) подоходный налог;      4) оброк.

3. Что было одной из причин неудач «хождения в народ»?

1)  выбор народниками тактики террора как основной формы борьбы; 

2)  нежелание социал-демократов поднимать крестьян на восстание;  3) невосприимчивость пролетариата к пропаганде марксизма;  4) неприятие революционной пропаганды крестьянами.

4.  Прочитайте отрывок из указа императора и назовите фамилию, пропущенную в тексте.

 «..Учредить в Санкт- Петербурге Верховную распорядительную комиссию по охранению государственного порядка и общественного спокойствия.  …. Верховной распорядительной комиссии состоять из главного начальника оной и назначаемых для содействия ему, по непосредственному его усмотрению, членов комиссии. ,,, Главным начальником Верховной распорядительной комиссии быть временному харьковскому генерал- губернатору, нащему генерал- адьютанту, члену Государственного  совета, генералу от кавалерии графу _____, с оставлением членом Государственного совета ив звании нашего генерал-адьютанта ». 

5.  Людей, отрицавших духовные, культурные ценности предшествующих поколений и современного им общества, называли ………………….

6.  Что было одной из причин замедления промышленного развития России после реформы 1861 г.? 1) расширение внутреннего рынка;                                     2) необходимость выкупа земли крестьянами;  3) личная свобода крестьян;                                                 4) накопление капитала в частных руках.

7.  Наставником Александра III, оказавшим влияние на характер проводимой им внутренней политики, был

1) С.С. Уваров    2) К.П. Победоносцев    3) М.М.Сперанский        4)П.Д. Киселёв

8. Как в XIX в. называли промышленников, много сделавших для развития русского искусства?

1) пацифистами;                 2) спонсорами;                     3) меценатами;              4) народниками.

9. Автором картин «Сельский крестный ход на Пасхе», «Тройка» является:

1) В.П. Перов;                    2) М.М. Антокольский;               3) К. П. Брюллов;             4) М.П. Мусоргский. 10. Рассмотрите схему и выполните задание. Укажите событие, отображенное на схеме

1)  Сан-Стефанский договор;   2)  Парижский договор;    3)  Айгунский и Пекинский договоры;  4)  Столбовский мир.

11. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите художественный стиль, в котором построен Исторический музей.

1)                  барокко;                       2)                  «неорусский»;                              3) классицизм;                                   4) эклектика.

. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1) начало создания русско-французского союза     2) образование «Союза трех императоров» 

3)  Берлинский конгресс                                            

4)  завершение Кавказской войны Ответ:

13.  Установите соответствие между фамилиями деятелей науки II половины XIX в. и сферами их деятельности:

к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Сферы деятельности                          Деятели науки          

А) физика                                           1) С.М.Соловьёв

Б) география                                       2) А.С. Попов    

В) история                                          3) Н.М. Пржевальский

                                                             4) А.М. Бутлеров                                                              5) И.П. Павлов

Ответ:

А	Б	В

14.  Фамилии каких из перечисленных  ниже исторических деятелей относятся к русско-турецкой войне 18771878 гг. Найдите в приведённом ниже списке две фамилии и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) И.В. Гурко;  

2)  М.И. Кутузов;   

3)  А.В. Суворов;  

4)  П.С. Нахимов;    5) М.Д. Скобелев. Ответ:

15. Сравните положение российского крестьянства в I половине XIX в. и в 1870-х гг. Выберите и запишите  порядковые номера черт сходства.

1)  выплата выкупных платежей;

2)  неполноправное положение в сравнении с другими сословиями

3)  крепостная зависимость 4) уплата подушной подати Ответ:

16. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Инвестиции различных стран в экономику России

Год	Франция	Англия	Германия
1880	31,4 млн руб.	30,1млн руб.	29,8 млн руб.
1890	66,6 млн руб.	35,3 млн руб.	79,0 млн руб.

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ	ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
А) К 1890 г. преобладающими в экономике России стали Б) К концу XIX в. иностранные инвестиции в российскую экономику В) Наиболее слабой динамикой в конце XIX в. характеризовались	1)                  увеличились 2)                  германские инвестиции 3) английские инвестиции 4)  французские инвестиции 5)  сократились

       Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А	Б	В

Вариант №2

1. В каком году  в России было отменено крепостное право?

1) 1856 г.;                                 2) 1861 г.;                                     3) 1864 г.;                                 4) 1883 г.;

2. Как называлась турецкая крепость, которую трижды штурмовали русские войска в ходе русско- турецкой войны 1877—1878 гг.?

1) Измаил;                                 2) Плевна;                                    3) Кинбурн;                                4) Корфу.

3. Что из названного было результатом судебной реформы?

1) образован единый суд для представителей всех сословий 2) помещики приобрели право суда над крестьянами 

3) введена состязательность судебного процесса             4) присяжным заседателям передали функции адвокатов 4. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя императора, в царствование которого были проведены указанные преобразования.

«Министр народного просвещения И.Д. Делянов настоял на закрытии большинства высших женских курсов, он же в 1887 г. издал циркуляр, где запрещал принимать в гимназии «детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей». Известный как циркуляр о «кухаркиных детях», он стал позорной страницей в истории российской школы».

5. Как назывались участники общественного движения 1870-1880-х гг., руководствовавшиеся теориями М.А. Бакунина, П.Л. Лаврова, П.Н. Ткачёва:

1) социал-демократы;                      2) славянофилы;                        3) западники;                   4) народники.

6. Развитию капитализма в России во II половине XIX в. способствовало(а): 

1) сохранение помещичьего землевладения;                  2) сохранение крестьянской общины;  3) отработочная система;                                                  4) отмена крепостного права.

7. Министр иностранных дел в годы правления Александра II, сумевший дипломатическим путём добиться смягчения условий Парижского мирного договора:

1) М.М.Сперанский;              2) А.М.Горчаков;                     3) Н.К.Гирс;                                   4) С.Ю.Витте.

8. Представители реалистического направления в живописи, отражавшие в своих произведениях тяжёлую жизнь народа во II половине XIX в., назывались

1) символисты;                         2) реалисты;                     3) передвижники;                 4)  авангардисты.

9. Автором картин «Утро стрелецкой казни», «Меншиков в Берёзове», «Боярыня Морозова» является:

1) К. П. Брюллов;                    2) В.И. Суриков;               3) В.О. Шервуд;             4) А.П. Бородин. 10. Рассмотрите схему и выполните задание. Укажите событие, отображенное на схеме

1)                  Крымская война;           2)                  русско-турецкая война;            3)                  Кавказская война;          4) Северная война.

11. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите автора данной скульптуры.

. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. 1) создание «Народной воли» 

2)  создание «Земли и воли» 

3)  «хождение в народ»  4) убийство Александра II Ответ:

13.               Установите соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Деятели культуры                                              Произведения

А) М.Е.  Салтыков-Щедрин                                1) «Война и мир»

Б) И.С.Тургенев                                                    2) «Отцы и дети»»     

В) Н.А. Некрасов                                                  3) «Кому на Руси жить хорошо»

                                                                                4) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»                                                                                 5) «Что делать?»

Ответ:

А	Б	В

14.               Какие из перечисленных событий относятся к царствованию Александра II?  Найдите в приведённом ниже списке два верных положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  создание Государственного совета;  

2)  судебная реформа;   

3)  создание военных поселений;   4) отмена крепостного права;    5) восстание декабристов. Ответ:

15. Сравните внешнюю политику России в царствование Александра II и в царствование Александра III.

Выберите и запишите  порядковые номера черт сходства.

1)  приоритетность европейского направления внешней политики;

2)  отсутствие войн с другими странами;

3)  оборонительный союз с Францией против Германии и Австро-Венгрии; 4) конфликт с Англией по вопросу о влиянии в Средней Азии. Ответ:

16. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Государственный бюджет России в 1881-1894 гг. (в млн. руб.)

Годы	Доходы	Расходы
1881	807	840
1884	928	816
1894	1233	1155

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ	ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
А) В 1881 г. доходная часть бюджета Б) По сравнению с 1881 г. в 1894 г. доходы бюджета В) В 1894 г. доходная часть бюджета	1)  увеличились 2)  уступала расходам 3)  превышала расходы 4)  уменьшилась

       Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А	Б	В

Вариант №3

Часть 1.

1. В какой период правил император Александр II:

1) 1801-1825 гг.;                       2) 1825-1855 гг.;                         3) 1855-1881 гг.;                       4) 1881-1894 гг.

2. С крестьянской реформой 1861 г. связано возникновение понятия:

1) кабальные холопы;  2) временнообязанные крестьяне;  3) приписные крестьяне;  4) посессионные крестьяне.

3. Что было одной из причин русско-турецкой войны 1877 — 1878 гг.?

1)  стремление России защитить православное население Балканского полуострова; 

2)  спор из-за святых мест в Иерусалиме и Вифлееме;  3) нарушение Россией условий  Континентальной блокады;  4) противоречия между Тройственным союзом и Антантой.

4.  Прочтите фрагмент текста и напишите имя императора, в царствование которого была проведена  эта реформа.

«Теперь мужчины- подданные Российской империи- с 20 лет могли быть призваны на военную службу. Срок службы в сухопутной армии устанавливался в 6 лет, после чего человек ещё 9 лет числился в резерве и мог быть призван в случае необходимости. Срок службы зависел от образования призывника».

5.  Какое название получили выборные органы местного самоуправления, созданные в ходе реформ 60-70-х гг.?:

1) волости;                2) магистраты;                             3) земства;                               4) ассамблеи.

6. Что тормозило развитие сельского хозяйства в России во II половине XIX в.:

1) большое количество посевных площадей;                 2) активное переселение крестьян в Сибирь;  3) сохранение феодальных пережитков в деревне;       4) запрещение аренды помещичьих земель. 7. Идеологом контрреформ в годы царствования Александра III был

1) С.С. Уваров;       2) А.Х Бенкендорф;          3) М.М. Сперанский;                         4) К.П. Победоносцев.

8. Что стало основным художественным направлением в живописи и литературе II половины XIX в.?

1) классицизм;                2) романтизм;                 3) сентиментализм;                4) критический реализм. 9. Автором картин «Алёнушка», «Витязь на распутье», «Богатыри» является:

1) А.Д.  Захаров;                    2) В.И. Суриков;               3) В.М. Васнецов;             4) П.И. Чайковский.

10.  Рассмотрите схему и выполните задание. Укажите событие, отображенное на схеме

1)  штурм Измаила;    

2)  осада Плевны;   

11.  Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите автора данной картины.

1)                  А.К. Саврасов;              2)                  И.И. Шишкин;               3) И.К. Айвазовский;             4) К. П. Брюллов.

. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1)  Сан-Стефанский договор;                                  

2)  Айгунский договор;  

3)  Берлинский конгресс;                              

4)  Пекинский договор. Ответ:

13.               Установите соответствие между фамилиями деятелей науки XIX в. и сферами их деятельности: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Сферы деятельности                          Деятели науки          

А) физика                                                   1) И.П. Павлов

Б) химия                                                     2) Д.И. Менделеев    

В) физиология                                           3) В.В Докучаев                                                                     4) В.О. Ключевский                                                                     6) П.П. Яблочков

Ответ:

А	Б	В

14.               Какие две из перечисленных  ниже организаций относятся к народническим. Найдите в приведённом ниже списке две организации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  «Земля и воля»;  

2)  «Северное общество»;   

3)  «Освобождение труда»;   4) «Народная воля»;    5) «Южное общество. Ответ:

15. Сравните положение российского крестьянства в I половине XIX в. и в 1870-х гг. Выберите и запишите  порядковый номера черт отличия.

1)  выплата выкупных платежей;

2)  неполноправное положение в сравнении с другими сословиями

3)  крепостная зависимость 4) уплата подушной подати Ответ:

16. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Расходы на школьное обучение в разных странах в конце XIX в.

Страна	Расходы на школьное обучение на душу населения	Расходы на одного ученика
Россия	18-19 коп.	5 руб. 8 коп.
США	4 руб. 85 коп.	20 руб.
Англия	3 руб.	20 руб.
Франция	2 руб.	10 руб.

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ	ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
А) К концу XIX в. расходы в России на школьное образование на душу населения Б) В сравнении с Россией расходы на одного ученика в США В) В сравнении с Францией расходы в России на школьное образование на душу населения	1)                  превышали аналогичные показатели других стран 2)                  были выше более чем в  три раза 3) уступали аналогичным показателям других стран  4) были ниже в десять раз

       Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А	Б	В

Вариант №4

Часть 1.

1. В каком году  в России была введена всесословная воинская повинность?

1) 1861 г.;                                 2) 1864 г.;                                     3) 1870 г.;                               4) 1874 г.;

2. Как назывались земли, которые изымались у крестьян, если их надел превышал норму, установленную по крестьянской реформе:

1) отрезками;                          2) отрубами;                                3) наделами;                           4) десятиной.

3. В результате принятия циркуляра «о кухаркиных детях»:

1)  детям из простонародья было запрещено поступать в гимназии;   

2)  детям из простонародья было дозволено поступать в гимназии;  3) детям из простонародья было позволено не учиться; 

4) детям из простонародья даровались политические права.

4.                   Прочтите отрывок из исторического исследования и укажите, о правлении какого императора идёт речь. «Полной отмены предшествующих реформ не было, а вот отход назад- явный… Планировался решительный прорыв в прошлое: предполагалось не просто уничтожить университетскую автономию… Собирались постепенно ликвидировать суд присяжных, публичность и независимость суда, лишить земства исполнительных органов и превратить их в безвластные консультации при губернаторах»

5.                   Как называлось должностное лицо из дворян, назначавшееся для утверждения уставных грамот и разбора споров между крестьянами и помещиками в ходе проведения крестьянской реформы?

1) мировой посредник;   2) присяжный поверенный;                 3) староста;              4) председатель.

6. Что тормозило развитие капиталистических отношений в России во II половине XIX в.:

1) отработочная система;      2) барщина;   3) расширение рынка сбыта товаров;       4) иностранные инвестиции. 7. Кто является автором данного высказывания «Лучше отменить крепостное право «сверху», нежели ждать, пока сами крестьяне отменят его «снизу». 

1) А.И.Герцен;                        2) Николай I;                  3)  Александр II;              4) Н.А.Милюков. 8. Сложившееся в 50-60 гг. XIX в. творческое содружество русских композиторов называлось:

1) «Товарищество передвижных выставок»;  2) «Могучая кучка»;    3) «Народная воля»;   4) «Мир искусства». 9. Опера «Евгений Онегин», балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик» являются сочинениями композитора:

1) М.И. Глинки;         2) Н.А. Римского-Корсакова;          3) П.И. Чайковского;            4) Ц.А. Кюи 10. Рассмотрите схему и выполните задание. Укажите событие, отображенное на схеме

1)                  Крымская война;            2)                  русско-турецкая война;            3)                  Кавказская война;          4) Северная война.

11. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название данного архитектурного сооружения.

1)                  Петропавловский собор;                                               2)                  Собор Василия Блаженного;  3)                  Церковь Вознесения «на крови»;                                 4) Исторический музей.

. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. 1) городская реформа  

2)  крестьянская реформа 

3)  земская реформа    

4)  денежная реформа С.Ю. Витте Ответ:

13.               Установите соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Деятели культуры                                              Произведения

А) И.Е. Репин                                    1) «Бурлаки на Волге»

Б) И.Н. Крамской                              2) «Покорение Сибири Ермаком»    

В) И.К. Айвазовский                         3) «Неизвестная»

4)  «Девятый вал»

5)  «Утро в сосновом бору»

Ответ:

А	Б	В

14.               Фамилии каких из перечисленных  ниже деятелей науки относятся к исторической науке  II половины XIX в. Найдите в приведённом ниже списке две фамилии и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Н. А. Некрасов;  

2)  В.О. Ключевский;   

3)  Н.М. Карамзин;  

4)  С.М. Соловьёв;    5) Н.Н. Миклухо-Маклай. Ответ:

15. Сравните внешнюю политику России в царствование Александра II и в царствование Александра III. Выберите и запишите  порядковые номера черт отличия.

1)  отсутствие войн с другими странами;

2)  приоритетность европейского направления внешней политики; 3) оборонительный союз с Францией против Германии и Австро-Венгрии; 4) конфликт с Англией по вопросу о влиянии в Средней Азии. Ответ:

16. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Железнодорожное строительство в России

Годы	Открыто для движения дорог (в вёрстах)
	казной	Частными обществами	всего
до 1871	2101	7989	10090
1871-1880	57	11089	11146
1881-1890	5023	2349	7372
1891-1900	7750	11272	19022

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ	ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ
А) большая часть железных дорог в России во II пол. XIX в. была построена Б) наибольшее количество вёрст железнодорожного сообщения было введено в эксплуатацию в В) В 1881-1890 наибольшее количество вёрст железных дорог было построено	1)  1881-1890 2)  1891-1900 3)  частными обществами 4)  казной

       Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А	Б	В