Инфоурок История России Другие методич. материалыКонтрольная работа по истории России 11 класс "Российская империя накануне Первой Мировой войны"

Контрольная работа по истории России 11 класс "Российская империя накануне Первой Мировой войны"

Скачать материал

Тест «Российская империя накануне Первой Мировой войны»

Вариант 1

1. Основной причиной русско-японской войны является:

а) борьба за влияние на Корею и Северо-Восточный Китай;

б) вооруженный конфликт русского и японского флотов в Охотском море;

в) выполнение обязательств перед союзными странами.


2. Фраза «Нам нужна маленькая победоносная война» принадлежит:

а) императору Николаю II;

б) министру финансов С.Ю. Витте;

в) министру внутренних дел В.К. Плеве.


3. Подготовка России к войне с Японией была:

а) тщательной и успешно завершилась к началу войны;

б) продуманной и тщательной, но не успела завершиться к началу войн;

в) непродуманной, плохой и не завершена к началу войны.


4. Русско-японская война началась:

а) 27 января 1904 г. нападением японского флота на русскую эскадру;

б) 27 января 1904 г. нападением русского флота на японскую эскадру;

в) 27 января 1904 г. высадкой японского десанта в Порт-Артуре.


5. В начале войны после неравного боя русские суда «Варяг» и «Кореец»:

а) сдались в плен японской эскадре;

б) сумели прорваться к русской крепости Порт-Артур;

в) были затоплены своими командами во избежание пленения.


6. Оборона Порт-Артура продолжалась 157 дней и завершилась:

а) сдачей российской крепости;

б) победой российского гарнизона крепости;

в) переговорами о мире между Японией и Россией.


7. Самым крупным сухопутным сражением русско-японской войны была:

а) битва при Ляояне; б) битва при Мукдене; в) битва при Цусиме.


8. Российским представителем на переговорах о мире был:

а) лично Николай II; б) А.Н. Куропаткин; в) С.Ю. Витте.


9. Мирный договор между Японией и Россией называется по месту подписания:

а) Портсмутский; б) Брестский; в) Порт-Артурский.


10. К условиям мира не относятся:

а) передача южной части острова Сахалин Японии;

б) установление протектората Японии над Кореей;

в) выплата контрибуции России Японии.


11. Началом первой русской революции считаются события «Кровавого воскресенья»:

а) 9 января 1905 г.; б) 9 января 1904 г.; в) 1 марта 1905 г.


12. Подготовил и провел мирную демонстрацию рабочих к Николаю II:

а) брат императора Владимира Александровича;

б) лидер большевиков В.И. Ленин;

в) священник Георгий Гапон.




13. Мирное шествие народа к царю с петицией завершилось:

а) массовой давкой народа на дворцовой площади;

б) расстрелом демонстрантов правительственными войсками;

в) вручением петиции Николаю II представителями рабочих.


14. Восстание на броненосце «Потемкин» началось:

а) организованно по призыву представителей большевиков;

б) стихийно из-за некачественной пищи;

в) стихийно из-за внеплановых военных учений.


15. К основным лозунгам Всероссийской политической стачки относятся:

а) «Долой непомерные штрафы», Повысить зарплату»;

б) «Да здравствует отмена ночного труда», «Долой сверхурочные работы»;

в) «Долой самодержавие», «Да здравствует Учредительное собрание».


16. В итоге Всероссийской политической октябрьской стачки власти:

а) ввели в крупные города войска и разгромили стачечников;

б) обещали прекратить войну с Японией;

в) пошли на компромисс с бастующими и выпустили Манифест.


17. К положениям Манифеста 17 октября 1905 года не относятся:

а) провозглашение гражданских свобод;

б) провозглашение политической амнистии;

в) провозглашение созыва законодательной Думы.


18. Отличительной характеристикой восстания матросов и солдат в Севастополе в ноябре 1905 года является:

а) самое крупное военное восстание во время революции;

б) самое продолжительное военное восстание во время революции;

в) самое бескровное военное восстание за время революции.


19. Лидером и руководителем восстания моряков в Севастополе стал:

а) матрос А.Н. Матюшенко; б) лейтенант П.П. Шмидт; в) эсер М.М. Соколов.


20. Самые активные и длительные бои в ходе восстания велись:

а) в районе Кремля; б) в районе Пресни; в) в районе Зарядья.


21. Основной политической силой в III Государственной Думе были

а) социал-демократы и эсеры; б) кадеты; в) октябристы.


22. Девиз политического курса правительства П.А. Столыпина:

а) «Даешь социалистические реформы»;

б) «Всем сословиям - равные права»;

в) «Сначала успокоение, потом реформы».


23. Программа реформ П.А. Столыпина:

а) была реализована полностью; б) была проведена лишь частично; в) не была проведена.


24. К положениям аграрной реформы П.А. Столыпина не относятся:

а) выход крестьян из общины;

б) замена общинного землепользования частным землевладением;

в) частичный передел помещичьих земель.

25. Основными территориями переселения были:

а) Украина, Белоруссия;

б) Крым и Бесарабия;

в) Сибирь и Дальний Восток.

Тест «Российская империя накануне Первой Мировой войны»

Вариант 2 (ЕГЭ)

1. Русско-японская война начала ХХ в. относится:

а) к войнам за приобретение новых колоний; б) к войнам за сохранение национальной независимости;

в) к религиозным войнам.

2. По своему характеру русско-японская война была:

а) захватнической со стороны России, освободительной со стороны Японии;

б) захватнической со стороны Японии, освободительной со стороны России;

в) захватнической с обеих сторон.

3. Найдите неверное утверждение:

а) война с Японией должна была укрепить внутренние позиции русского царизма;

б) война с Японией должна была укрепить международный авторитет Российской империи;

в) война с Японией должна была значительно расширить границы Российской империи.

4. Плохая подготовка России к войне с Японией связана прежде всего:

а) с уверенность России в слабости противника и в своем преимуществе;

б) с неожиданным возникновением военной опасности на дальневосточном направлении и отсутствием времени;

в) с надеждой на военную помощь со стороны ведущих европейских стран.

5. К событиям русско-японской войны не относится:

а) бой «Варяга» и «Корейца» с японской эскадрой; б) оборона Порт Артура;

в) галицийская битва; г) битва при Ляояне; д) битва при Цусиме.

6. Найдите логические пары из событий и связанных с ними персонажей:

а) подвиг крейсера «Варяг»; 1) С.Ю. Витте

б) гибель русского флота при Цусиме; 2) генерал А.Н. Куропаткин

в) поражение русской армии при Ляояне; 3) вице-адмирал З.П. Рождественский

г) мирные переговоры в Портсмуте. 4) В.Ф. Руднев

7. Расположите военные события в хронологическом порядке:

а) сдача Порт-Артура;

б) битва при Мукдене;

в) бой «Варяга» и «Корейца»;

г) битва при Ляояне;

д) битва при Цусиме;

е) Портсмутский мирный договор.

8. Найдите верное утверждение:

а) причиной мирных переговоров послужило стремление Японии показать европейским державам свое миролюбие;

б) причиной мирных переговоров явилось взаимное в войне России и Японии;

в) причиной мирных переговоров послужила смена власти в России и новый внешнеполитический курс.

9. К условиям Портсмутского мирного договора не относится:

а) передача Японии на правах аренды Ляодунского полуострова с Порт-Артуром;

б) передача Японии южной части Сахалина; в) устранение влияния России над Кореей.

10. Прогрессивная часть российского общества считала виновными в поражениях на Дальнем Востоке:

а) русских солдат, не умеющих сражаться;

б) российские центральные власти;

в) европейские страны, не помогающие России.

11. Найдите верное высказывание:

а) расстрел мирного шествия 9 января 1905 г. способствовал подрыву веры народа в справедливого царя и началу революции в стране;

б) события 9 января 1905 г. в Петербурге показали стремление властей к компромиссу с народом;

в) революционные партии сумели превратить мирное шествие к царю в вооруженное восстание против власти.

12. Найдите лишнее в перечне требований петиции рабочих к Николаю II:

а) сокращение рабочего дня и повышение зарплаты;

б) прекращение русско-японской войны;

в) созыв Учредительного собрания и амнистия;

г) конфискация промышленных предприятий в пользу рабочих.

13. К событиям 1905 г. не относится:

а) Всероссийская политическая октябрьская стачка;

б) восстание на броненосце «Потемкин-Таврический»;

в) вооруженное восстание в Москве.

14. Расположение в хронологической последовательности:

а) «Кровавое воскресенье»;

б) Всероссийская политическая стачка;

в) стачка в Иваново-Вознесенке;

г) восстание моряков в Севастополе;

д) восстание на броненосце «Потемкин»;

е) вооружение восстание в Москве;

ж) царский манифест о созыве Думы.

15. В революционных событиях 1905 г. наиболее активное участие принимали:

а) рабочие и матросы; б) крестьяне и казаки; в) мелкие и средние предприниматели.

16. Соотнесите события и их активных участников:

а) мирное шествие к царю 9 января 1905 г.; 1) Л.Д. Троцкий

б) Манифест 17 октября 1905 г.; 2) Николай II

в) восстание моряков в Севастополе; 3) П.П. Шмидт

г) вооруженое восстание в Москве; 4) Эсер Соколов

д) Октябрьская политическая стачка в Петербурге. 5) Г. Гапон

17. Соотнесите события и их основные характеристики

а) расстрел мирного шествия народа к Николаю II 1) самое крупное военное преступление

в ходе революции;

б) Всероссийская октябрьская политическая стачка 2) высшая точка развития революции;

в) стачка в Иваново-Вознесенске; 3) образование первых Советов рабочих

уполномоченных;

г) восстание моряков в Севастополе; 4) событие, приведшее к объявлению о созыве

законодательной Думы;

д) восстание в Москве. 5) начало революции.

18. Найдите неверное высказывание:

а) Манифест 17 октября изменил форму правления в стране;

б) Манифест 17 октября явился крайней вынужденной мерой для власти;

в) Манифест 17 октября был частичной, незначительной уступкой бастующим.

19. Найдите лишний из критериев развития революции по нарастающей в течение 1905 г.:

а) расширение географии революционных выступлений;

б) вовлечение в антиправительственные выступления армии и флота;

в) переход к вооруженным формам сопротивления;

в) объединение разрозненных крестьянских выступлений в единое крестьянское восстание.

20. самой значительной уступкой со стороны власти в 1905 г. можно считать:

а) введение 8-часового рабочего дня; б) гражданские права и учреждение законодательной Думы;

в) отмену выкупных платежей крестьян.

21. В качестве необходимого условия для проведения своих реформ П.А. Столыпин выдвигал:

а) соглашение оппозиционных партий с реформами; б) финансовую поддержку европейских стран;

в) 20 лет спокойного развития.

22. Реформы П.А. Столыпина в целом были направлены на:

а) развитие буржуазных отношений в стране; б) воссоздание дореволюционных порядков;

в) развитие социалистических отношений в стране.

23. Найдите верное утверждение:

а) целью аграрной реформы Столыпина было усиление общины;

б) целью аграрной реформы Столыпина было уравнительное землепользование крестьян;

в) целью аграрной реформы Столыпина было создание индивидуальных крестьянских хозяйств.

24.Прочтите отрывок из документа и напишите, когда произошло описываемое в нём событие.

«Российское императорское правительство уступает императорскому японскому правительству в вечное и полное владение южную часть острова Сахалина и все прилегающие к последней острова, равно как и все общественные сооружения и имущества, там находящиеся. Пятидесятая параллель северной широты принимается за предел уступаемой территории.»

25.Из программы партии.

«...Заменив частную собственность на средства производства н обра­щения общественною и введя планомерную организацию общественно-производительного процесса для обеспечения благосостояния и всесто­роннего развития всех членов общества, социальная революция пролета­риата уничтожит деление общества на классы и тем освободит всё угнетён­ное человечество, так как положит конец всем видам эксплуатации одной части общества другою...»

С1. Какой партии принадлежит эта программа? Почему вы так ре­шили?

С2. Какие цели, отдаленные и ближайшие, поставлены в ней? Назо­вите не менее двух положений.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по истории России 11 класс "Российская империя накануне Первой Мировой войны""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 763 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.09.2017 18509
    • DOCX 89.5 кбайт
    • 117 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жужнева Маргарита Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жужнева Маргарита Сергеевна
    Жужнева Маргарита Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 13
    • Всего просмотров: 3153182
    • Всего материалов: 139

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 58 регионов
  • Этот курс уже прошли 769 человек

Мини-курс

Основы финансовой отчетности

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мозг и психотерапия: влияние, методы и направления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 296 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 160 человек