Контрольная работа по истории в формате ЕГЭ -2017 Русская культура первой половины 19 в.

РУССКАЯ КУЛЬТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА.

Часть 1

 Ответами к заданиям 1–19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.  

1)      Открытие Антарктиды

2)      Основание Казанского  университета

3)      Публикация «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина.

Ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

	СОБЫТИЯ	ГОДЫ
А)	Публикация «Евгения Онегина» А.С. Пушкина	1)	1819  г.
Б)	Основание Харьковского университета	2)	1825г.
В)	Открытие Царскосельского лицея	3)	1811г.
Г)	Изобретение паровоза и строительство железной дороги братьями Черепановыми	4)	1845г.
		5)	1834 г.
		6)	1805г.

Ответ:

А	Б	В	Г

3. Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к яв­ле­ни­ям культуры, про­ис­хо­див­шим в пе­ри­од первой половины XIX века.

  1)критический реализм;;                                                   2)передвижники;                 3)барокко;

  4)теория «официальной народности»;                            5)эклектика;                          6)ампир.

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов, от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду

Ответ:

4.Укажите понятие:

Направление в литературе и искусстве первой половины XIX века, в основе которого  - герой – бунтарь-одиночка, ведущий неравную борьбу с миром.

Ответ _____________

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между персоналиями и событиями, участниками которых они являлись: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ФАМИЛИИ		УЧАСТНИКИ
А)	И.Ф. Крузенштерн	1)	Первое кругосветное путешествие
Б)	А.С. Пушкин	2)	Постановка «Ревизора» на сцене Малого театра
В)	Н.И. Лобачевский	3)	Постановка оперы «Жизнь за царя»
Г)	М.С. Щепкин	4)	Открытие Антарктиды
		5)	Открытие Казанского университета
		6)	Основание журнала «Современник»

Ответ:

А	Б	В	Г

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А)	«Онегина» можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением. Удивительно ли, что эта поэма была принята с таким восторгом публикою и имела такое огромное влияние и на современную ей и на последующую русскую литературу? А ее влияние на нравы общества? Она была актом сознания для русского общества, почти первым, но зато каким великим шагом вперед для него!.. Этот шаг был богатырским размахом, и после него стояние на одном месте сделалось уже невозможным… Пусть идет время и приводит с собою новые потребности, новые идеи, пусть растет русское общество и обгоняет «Онегина»: как бы далеко оно ни ушло, но всегда будет оно любить эту поэму, всегда будет останавливать на ней исполненный любви и благодарности взор…»
Б)	«У нас никто не в состоянии исследовать огромное создание Карамзина — зато никто не сказал спасибо человеку, уединившемуся в ученый кабинет во время самых лестных успехов и посвятившему целых 12 лет жизни безмолвным и неутомимым трудам. Ноты «Русской истории» свидетельствуют обширную ученость Карамзина, приобретенную им уже в тех летах, когда для обыкновенных людей круг образования и познаний давно окончен и хлопоты по службе заменяют усилия к просвещению. Молодые якобинцы негодовали; несколько отдельных размышлений в пользу самодержавия, красноречиво опровергнутые верным рассказом событий, казались им верхом варварства и унижения. Они забывали, что Карамзин печатал «Историю» свою в России; что государь, освободив его от цензуры, сим знаком доверенности некоторым образом налагал на Карамзина обязанность всевозможной скромности и умеренности. Он рассказывал со всею верностию историка, он везде ссылался на источники — чего же более требовать было от него? Повторяю, что «История государства Российского» есть не только создание великого писателя, но и подвиг честного человека».

 ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)      Автор документа – А.С. Пушкин

2)      Автор дает высокую оценку «Письмам русского путешественника»

3)      Произведение , о котором идет речь, проникнуто идеями консерватизма и самодержавия.

4)      Автор источника – В.Г. Белинский

5)      Автор документа - В.А. Жуковский

6)      Автор отмечает новое направление в русской литературе, открытое писателем.

Ответ:

Фрагмент А		Фрагмент Б

7. Выделите три характерные черты романтизма в русской литературе и искусстве первой половины XIXвека:

1)      главный герой – типичный человек в типичных обстоятельствах;

2)      интерес к народной культуре, фольклору;

3)      герой – бунтарь-одиночка, противостоящий всему миру;

4)      Главное внимание – передаче душевного состояния героев, их чувств и внутренних переживаний;

5)      национальная история и современность – главный источник тем и сюжетов для авторов.

6)      интерес к жизни простых людей.

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) При Ялександре I новые университеты были открыты в ____ и _____.    

Б) Основы неевклидовой геомерии были разработаны русским учёным ____.

В) По проекту О. Монферана был построен величественный ____ собор.

1)      М. Остроградский.

2)      Н. Лобачевский.

3)      Исакиевский

4)      Казанский

5)      Харьков и Киев

6)      Казань и Вильно

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А)	Б)	В)

9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между име­на­ми де­я­те­лей культуры и сферой их деятельности.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ		СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А)	М. Щепкин	1)	Изобразительное искусство
Б)	Н. Кукольник	2)	театр
В)	А. Даргомыжский	3)	Литература
Г)	П. Федотов	4)	Музыка
		5)	Балет
		6)	Наука

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А)	Б)	В)	Г)

10. Назовите  фамилию, пропущенную в тексте:

 «Вообще, ни один поэт на Руси не имел такой странной судьбы, как ____: в нем не смели видеть великого писателя даже люди, знавшие наизусть его творения; к его таланту никто не был равнодушен: его или любили восторженно, или ненавидели. И этому есть глубокая причина, которая доказывает скорее жизненность, чем мертвенность нашего общества. _____ первый взглянул смело и прямо на русскую действительность, и если к этому присовокупить его глубокий юмор, его бесконечную иронию, то ясно будет, почему ему еще долго не быть понятным и что обществу легче полюбить его, чем понять».

Ответ: ___________________________

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Область знаний	Открытие (изобретение)	Ученый (изобретатель)
Физика	Явление дугового разряда	_____(А)
____(Б)	_____(В)	Н.И. Пирогов
____(Г)	Открытие Антарктиды	____(Д)
Химия	____(Е)	Н.И. Зинин

Пропущенные элементы:

1)      анилиновые красители

2)      теория фотосинтеза

3)      основы гнойной хирургии

4)      основы военно-полевой хирургии

5)      география

6)      Этнография

7)      Н.Н.  Петров

8)      В.С. Якоби

9)      Ю.Ф. Лисянский

10)  медицина

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

12. Прочтите фрагмент текста о русской культуре первой четверти XIX века и выполните задания. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«Развитие культуры в первые десятилетия XIX века было связано с общественно-художественными течениями предшествующего времени. В общественном сознании сохранялись идеи просветительства, понимание просвещения как силы, способной излечить многие социальные язвы и преобразовать жизнь…

Вместе с этим на общественно-культурную жизнь первой четверти XIX века огромное влияние оказали два события в истории страны…».

1) О каких событиях первой четверти XIX века в истории страны идет речь? Каким образом они повлияли на развитие русской культуры? Приведите не менее трех положений.

2) Почему многие современники разделяли мнение А. С. Пушкина, который назвал первые годы правления императора Александра I «дней Александровых прекрасное начало»? Свою точку зрения подтвердите фактами.

Ответ:

Рассмотрите фотографии и выполните задания 13–16.

1	2	3	4

13. Что объединяет эти здания? Запишите двумя словами.

14. Какое из сооружений лишнее в ряду и почему? Укажите порядковый номер фото.

15. На фото изображены два памятника, построенных по проекту ОДНОГО архитектора. Укажите его имя. Что это за сооружения?

16. Какие суждения, относящиеся к представленным памятникам культуры, являются верными?

1)      Колонна, представленная на фото 3, построена по проекту того же архитектора, который проектировал Исаакиевской собор.

2)      Сооружение  (фото 4), находится в Москве.

3)      Здание, (фото 4) построено по проекту К.И. Росси.

4)      В здании (фото 3) сегодня располагается экспозиция Государственного Эрмитажа.

5)      Сооружения  (фото 1 и 2) имеют общее назначение.

6)      Сооружение (фото 1) построено по проекту А. Захарова.

Ответ:

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ		ХАРАКТЕРИСТИКИ
А	«Жизнь за царя»	1)	Это произведение заложило основы критического реализма в русской литературе
Б	«Ревизор»	2)	Автор -  Д.И. Фонвизин
В	«Явление Христа народу»	3)	Автор работал над этим произведением более 20 лет
Г	«Евгений Онегин»	4)	Автор  - К.И. Брюллов
		5)	Сюжет этого произведения был подсказан автору А.С. Пушкиным
		6)	Главный герой произведения – мелкий чиновник из Петербурга.

Ответ:

А	Б	В	Г

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

18. Какие суждения о памятнике, изображенном на фотографии, являются верными?
1) Постройка относится к началу XX века 
2) Данное строение находится в Киеве 
3) Основной архитектурный стиль постройки – Ампир 
4) Архитектором, построившим данное сооружение, был Ф.О. Шехтель 
5) В нем был похоронен полководец М. И. Кутузов

Ответ:

19. Какое произведение живописи  создано тем же художественным методом, что и памятник архитектуры? Укажите порядковый номер фото.

1	2	3	4

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20–25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.  

 Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Во второй половине XIX века русская культура активно воспринимала достижения мировой культуры, но, в свою очередь, получила всемирное признание и внесла огромный вклад в сокровищницу мирового искусства.

Биолог К. А. Тимирязев писал о русской науке: «Возьмите любой иностранный научный журнал и вы почти наверняка встретите русское имя. Русская наука заявила свою равноправность, а порою и превосходство».

20. Какие общественные условия позволили русским ученым совершить в первой  половине XIX века множество научных открытий? О чем свидетельствуют слова К. А. Тимирязева? Аргументируйте свой ответ.

21. Какие открытия в сфере науки были совершены в указанный период русскими учеными? Приведите не менее трех положений.

22. В каких сферах науки русские ученые добились наибольших успехов? Свой ответ обоснуйте.

23. Прочитайте отрывок из исторического источника.

«К середине XIX века в России 94 % населения было неграмотным, в начальных и средних учебных заведениях обучалось 450 тыс. человек, что составляло около 2 % детей и молодежи. В год издавалось около 700 названий новых книг, 56 газет и журналов».

Какие изменения произошли в системе образования в первой половине XIX в.? Назовите не менее двух изменений. Что было характерно для развития системы образования в названный период? Укажите не менее трех фактов

 24. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

 «Русская культура первой половины XIX века стала явлением мировой культуры, демонстрируя всему миру свои несомненные успехи».

 Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:	Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:
1) … 2) …	1) … 2) …