Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Контрольная работа по истории в 10 классе .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольная работа по истории в 10 классе .

библиотека
материалов

Контрольная работа (история 10кл.)

Тема: Россия в XIIIXVI вв.


Часть А


1. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло на реке

1) Калке

2) Воже

3) Угре

4) Неве


2. Какое из перечисленных событий произошло раньше всех других?

1) Невская битва

2) Крещение Руси

3) Присоединение Астраханского ханства

4) Куликовская битва


3. В период Удельной Руси (XII-XIVвв.) боярские республики существовали в

1) Пскове и Новгороде

2) Новгороде и Киеве

3) Владимире и Киеве

4) Новгороде и Твери


4. Право русским князьям властвовать в своих княжествах в период зависимости Руси от Золотой Орды давала ханская грамота

1) ясак

2) число

3) ярлык

4) ордынский выход


5. В каком веке были созваны первые Земские соборы?

1) XIV

2) XV

3) XVI

4) XVII


6. В каком веке Великий Новгород был присоединен к Москве?

1) XIII

2) XIV

3) XV

4) XVI


7. Живопись , основанный на применении водяных красок , наносимых на сырую штукатурку при строительстве храмов в Древней Руси , называлось

1) акварелью

2) фреской

3) парсуной

4) мозаикой


8. Кто в Новгородской республике являлся высшим должностным лицом?

1) окольничий

2) владыка

3) посадник

4) князь


9. Наследственное земельное владение в Древней Руси называлось?

1) земщиной

2) вотчиной

3) слободой

4) поместьем


10. Как назывался существовавший России с XVв. порядок назначения должностных лиц с учетом знатности их происхождения и заслуг предков?

1) кормлением

2) опричниной

3) местничеством

4) земством


11. Установление зависимости Руси от Золотой Орды привело к тому , что

1) в русских землях была установлена система баскачества

2) к Золотой Орде отошли земли Галицко-Волынского княжества

3) к Золотой Орде отошли земли Великого Новгорода

4) прекратились набеги монголо-татар на Русь


12. Верно соответствие :

1) Невская битва – 1240г.

2) Ледовое побоище – 1380г.

3) Куликовская битва – 1480г.

4) Стояние на Угре – 1242г.


13. Современниками были :

1) Иван III и Чингисхан

2) Д. Донской и хан Ахмат

3) С. Радонежский и Иван IV

4) А.Невский и хан Батый


14. Слова :

«Натянул он ум свою крепостью,

Изострил он мужеством сердце,

Ратным духом исполнился

И навел храбрые полки свои

На землю Половецкую за землю Русскую», -

  1. «Слово о полку Игореве»

  2. «Задонщина»

  3. Былины об И. Муромце

  4. «Повесть временных лет»


15. Первое общегосударственное ограничение свободного перехода крестьян к другому землевладельцу произошло вследствие принятия

1) указа о заповедных летах

2) Судебника 1497г.

3) Судебника 1550г.

4) Соборного уложения 1649г.


16. В чьё правление был принят Судебник – первый свод законов единого Русского государства?

1) Д.Донского

2) Ивана III

3) А.Невского

4) Ивана IV


17. Присоединение к России Казанского и Астраханского ханств произошло в царствование

1) Ивана IV

2) Ивана III

3) Б.Годунова

4) Петра I


18. В результате опричнины

1) усилилась обороноспособность страны

2) обострились социально-экономические противоречия

3) укрепилась сословно-представительная монархия

4) Россия вышла к берегам Балтийского моря


19. Какие из перечисленных ниже событий были связаны с правлением И.Грозного?

А. строительство Успенского собора

Б. Ливонская война

В. стояние на Угре

Г. проведение опричнины

Д. введение первого Судебника

Е. строительство храма В.Блаженного

1) АГБ ; 2) БГЕ ; 3) БВД ; 4) ГДЕ


20. Прочтите фрагмент документа и укажите , к какому историческому деятелю относится эта характеристика?

«…Сел Иван Данилович на великом княжении всея Руси и была с тех пор тишина велика на 40 лет , и перестали поганые воевать Русскую землю и убивать христиан , и отдохнули христиане от великой истомы и многой тяжести от насилия татарского , и была с тех пор , тишина велика по всей Русской земле» -

  1. Ивану III

  2. Ивану Красному

  3. Ивану Калите

  4. Ивану IV




Часть В


В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события

А) «стояние на Угре»

Б) поход Тохтамыша на Москву

В) образование Золотой Орды

Г) битва на реке Вожже


В2. Установите соответствие между именами современников

А) Андрей Курбский 1) Алексей Адашев

Б) Иван III 2) хан Узбек

В) Иван Калита 3) Марфа Борецкая

Г) Дмитрий Донской 4) Александр Пересвет

5) патриарх Никон


В3. Жанр древнерусской живописи Определение

1) фреска А) живописное художественное произведение

малых размеров

2) миниатюра Б) изображение на дереве масляными

красками

3) мозаика В) изображение, выполненное из цветных

камней, смальты, керамических плиток

Г) роспись красками на сырой штукатурке


В4. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите прозвище князя, о котором идет речь

«Князь представляется нам тонким политиком, устроителем опустевшей земли. Неважно, что понимать под его прозвищем…: щедрого ли раздавателя милостыни из сумки… или же обыкновенного скупердяя, собравшего в эту сумку, как настоящий скопидом по мелочам, денежные богатства. Для потомков он остался князем, любившим правду, избавившим население от татарских грабежей и погромов»

Ответ___________________________


В5. Установите соответствие между терминами и их определениями

Термины Определения

А) барщина 1) народное сказание о подвигах героев

Б) посад 2) совет знати в Польше и Литве

В) рада 3) труд зависимых крестьян в хозяйстве

землевладельца

Г) былина 4) община у восточных славян

5) торгово-ремесленная часть города


В6. Название совета, о котором идет речь в отрывке из документе :

«Сильвестр и Адашев подобрали царю различных советников : одних – мужей разумных и добродетельных, умудренных летами и благочестием украшенных, имеющих страх перед господом ; других – среднего возраста, добрых и храбрых. Те и другие были сведущи в военных и земских делах, и царь в дружбе и приязни с ними решал все дела с общего совета. Назывались тогда эти советники__________, воистину по делам и название имели. Все великое в государстве совершалось благодаря их советам»

Ответ _____________________



Часть С


С1. Назовите причины возвышения Москвы (не менее 3-х)


С2. Раскройте причины введения и содержания опричнины И. Грозного. Назовите ее итоги и последствия





Федор Ефимович













Контрольная работа (история. 10 кл.)


Тема: Россия в XIIXVIвв.


Ответы


Критерии:

А – 1б;

В1 – ; В2 – 2б; В3 – 2б; В4 – ; В5 – ; В6 – 1б;

С1 – 3б; С2 – 4б. макс.балл -36



Часть А

1

1

11

1

2

2

12

1

3

1

13

4

4

3

14

1

5

3

15

2

6

3

16

2

7

2

17

1

8

3

18

2

9

2

19

2

10

3

20

3




Часть В


Часть В

В1

В-Г-Б-А

В2

А – 1

Б – 3

В – 2

Г - 4

В3

1 – Г

2 – А

3 - В

В4

Калита

В5

А – 3

Б – 5

В – 2

Г - 1

В6

Избранная Рада









С1. Причины возвышения Москвы:

Объективные:

центр формирования великоруской народности;

удобное географическое положение, удаленность опасных окраин, «прикрытость» другими княжествами;

значимые торговые пути;

земли, пригодные для земледелия;

развитое феодальное землевладение (дворяне-опора князя);

поддержка духовенства;

сочувствие бояр и населения.

Субъективные:

дальновидность московских князей;

отсутствие распрей в московской княжеской семье;

княжество не дробилось, а передавалось единому наследнику - более совершенная система передачи власти;

недооценка татарами потенциала Москвы.



С2. Причины и содержания опричнины:

нацелена на истребление князей, что способствовало укреплению самодержавия (С.Ф.Платонов);

опричнина как средство подавления в стране недовольства непопулярной Ливонской войной (А.Л.Хорошкевич);

необузданный характер Ивана Грозного, патологическое свойство его безнравственной души, склонной к разврату и душегубству (Н.М.Карамзин);

возникла ради утверждения государственного начала, противопоставляющего родовым отношениям, жестокость – порождение суровой эпохи;

антиудельный и антикрестьянский характер опричнины (А.А.Зимин, В.С.Кобрин).


Итоги опричнины:

укрепление режима личной власти царя;

ослаблено сословие бояр (из 43 членов Боярской думы казнено – 19, пострижены в монахи – 3);

разрушена экономика страны (разорено 40% крестьянских дворов, пахотные земли в центральных районах сократились с 15 до 4 тысяч десятин);

ликвидация пережитков удельной системы;

окончательное установление отношений подданства;

начало процесса государственного закрепощения крестьян;

огромные жертвы (по синодику Ивана IV уничтожено 22 тысячи человек, карательная экспедиция в Новгород – до 15 тысяч человек);

новая организация и комплектование войска (для размещения 6 тысяч опричников выселены из своих поместий 9 тысяч дворян).














Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров245
Номер материала ДБ-186207
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх