Контрольная работа. По итогам изученного в 1 классе.

Контрольная работа №1 по итогам изученного в первом классе.

Вариант 1.

1.     Подчеркни согласные буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки. Осень в сад к нам пришла, Красный факел зажгла. Здесь дрозды, скворцы снуют, И, галдя, его клюют.

2.    Подчеркни буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. Дунул ветер на берёзку, Разлохматил ей причёску, Ветер очень торопился – Улетел, не извинился!

3.    Подчеркни слова, в которых гласные обозначают два звука.      Арена, пояс, боец, веник, конюх, язык, ералаш, юпитер, ель, мед.

4.    Запиши слова в три столбика: первый- слова с ударением на первом слоге, второй -  с ударением на втором слоге, в третий - с ударением на третьем слоге.      Лучина, фуражка, алыча, смешное, ножницы, вороны, редкие, стрекоза.

5.    Спиши, вставляя пропущенные буквы.        У (Л,л)ёвы  и (П,п)ети  ж_л   ч_десный кот (П,п)ушок. (К,к)от был белый и пуш_стый. (Л,л)апки и хвостик серые. (М,м)альчики любят котика и ч_сто гуляют с ним в парке.

Вариант 2.

1.    Подчеркни согласные буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. Шумит листва, шумит трава. Не умолкают птицы, Родник в траве шумит едва, Спеша на свет пробиться.

2.    Подчеркни согласные буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. В лесочке, над речкой, Построена дачка. На дачке живёт Небольшая собачка.

3.    Подчеркни слова, в которых гласные обозначают один звук.   Салют, вьюга, блеск, премия, петля, орёл, ёжики, леденец, молния.

4.    Запиши слова в три столбика: первый- слова с ударением на первом слоге, второй -  с ударением на втором слоге, в третий - с ударением на третьем слоге. Аптека, тюльпан, астра, караул, иголка, одуванчик, гвоздика, уличный.

5.    Спиши, вставляя пропущенные буквы.       У (М,м)иш_  (К,к)остина был мален(?)кий котёнок. (З,з)вали котика (Б,б)арсик. (Р,р)аз (Б,б)арсик спал под крыл(?)цом. (С,с)_бака  (Б,б)улька увидала его и зарыч_ла.

Вариант 3.

1. Подчеркни согласные буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки. За красу мы осень И за щедрость любим: Ведь она приносит Урожай всем людям!

2.    Подчеркни согласные буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. Осень так богата, Пахнет вся медами, Славит край наш добрый Хлебом и плодами!

6.    Подчеркни слова, в которых гласные обозначают два звука. Сирень, деление, лилия, утёс, юнец, идёт, яма, алоэ, вьюга.

7.    Запиши слова в три столбика: первый- слова с ударением на первом слоге, второй -  с ударением на втором слоге, в третий - с ударением на третьем слоге. Лисий, орбита, половина, прогулка, знает, ехать, отошёл, смелость.

8.    Спиши, вставляя пропущенные буквы.        (Н,н)ина  (Г,г)риш_на  ж_вёт на улице (П,п)ушкина  в  гор_де (С,с)моленске. (Л,л)етом она ч_сто ездит к тёте (З,з)ое в д_ревню (П,п)етушки. (Т,т)ам она ухаж_вает за козой (Д,д)уськой.

Вариант 4.

1.    Подчеркни согласные буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. Пожелтел зелёный сад, Листья кружатся, летят, Дождик часто моросит, Нам гулять он не велит.

2.   Подчеркни согласные буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. Спят берёзы в серебре, Ярче зелень сосен, Потому что на дворе Золотая осень.

3.    Подчеркни слова, в которых гласные обозначают один звук.  Метель, ларек, крем, платье, время, ель, друзья, пьеса.

4.    Запиши слова в три столбика: первый- слова с ударением на первом слоге, второй -  с ударением на втором слоге, в третий - с ударением на третьем слоге. Январь, слива, карандаш, кролики, уборка, тревога, грузовик, чистить.

5.    Спиши, вставляя пропущенные буквы.       (У,у)  нас новый уч_ник  (К,к)остя  (Д,д)ёмин. (М,м)альчик приехал из  (М,м)осквы. Ж_л он на ул_це (Г,г)ор_кого.  (У,у)  него есть с_бака  (Л,л)айка и щенок  (Д,д)жек. (К,к)остя любит ж_вотных.