Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература ТестыКонтрольная работа по ликвидации академической задолженности по литературе за 2 четверть

Контрольная работа по ликвидации академической задолженности по литературе за 2 четверть

Скачать материал
библиотека
материалов

Контрольная работа по ликвидации академической задолженности за 2 четверть по литературе

ученицы 6 В класса __________________________________________________________


Инструкция по выполнению работы


В работе к каждому заданию дано несколько вариантов ответа. Обведите кружком номер(а) правильного(ых) ответа(ов). Если хотите изменить ответ, то зачеркните крестиком выбранную цифру и обведите нужную. Если задания не содержат ответов, впишите их.



Творчество М. Ю. Лермонтова.


1. Что стало причиной второй ссылки поэта на Кавказ?

А) публикация стихотворения «Смерть поэта»

Б) дуэль с сыном французского подданного

В) желание самого Лермонтова, г) участие в восстании декабристов


2.Что общего в тематике стихотворений М.Лермонтова « Тучи», «Листок», « На севере диком», « Утес», « Парус»?

А) пейзажные зарисовки

Б) вольнолюбие

В) тема одиночества.


3.Каким внутренним смыслом наполнены символические образы моря, утеса, паруса листка?

а) изгнанничества, одиночества

б) бунтарства, стихийного порыва

в) страдания, тоски.


4. Какой принцип положен в сюжет стихотворения «Листок»?

а) сопоставления мира чинары и листка;

б) противопоставления (антитезы) двух миров;

в) стремление к единению.


5.  «Три пальмы» - это…

а) народная сказка

б )восточное сказание 

в) притча.


6. Кого или что символизируют образы листка, паруса, утёса, сосны, туч в стихотворениях Лермонтова? _______________________________________________________________________________ 


7. Укажите художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «нивы бесплодные», «тучка золотая», «бедный листочек»

а)сравнение

б) эпитет 

в) метафора



По рассказу И.С. Тургенева «Бежин луг».


1. В каком месяце происходили события в рассказе «Бежин луг»? _________________________________

2. Почему автор оказался в лесу ночью? ________________________________________________________

3. Скольких мальчиков встретил у костра охотник, герой рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг»?

_____________________________________________________________________________________________

4. Что делали мальчишки ночью на лугу? ______________________________________________________

5. Самым старшим мальчиком был _______________________ .

6. Какой истории не было в рассказах мальчиков:

а) о бабе-яге; б) о водяном; в) о лешем; г) о русалке



Творчество Федора Тютчева и Афанасия Фета.


1. В стихотворении «Неохотно и несмело солнце смотрит…» описано явление природы. Какое?

А) метель

Б) рассвет

В) гроза

Г) снегопад


2. В строчке Принахмурилась земля выделенное слово является:

А) антитезой

Б) эпитетом

В) олицетворением

Г) сравнением


3. В стихотворении «Листья» Ф. И. Тютчева в строчках:

Пусть сосны и ели

Всю зиму торчат,

В снега и метели

Закутавшись, спят… поэт использует:

А) антитезу

Б) эпитет

В) олицетворение

Г) сравнение


4. О каком времени говорится в стихотворении А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»?

А) зима

Б) весна

В) лето

Г) осень


5. О чем говорит поэт в строке «Сладостен зов мне глашатая медного!»?

А) о гудке парохода

Б) о звуке охотничьего рога

В) о звоне колокольчика


6. В строчках стихотворения «Учись у них – у дуба, у березы»:

Все злей метель и с каждою минутой

Сердито рвет последние листы,

И за сердце хватает холод лютый;

Они стоят, молчат; молчи и ты! поэт использует:

А) антитезу

Б) олицетворение

В) сравнение.


Творчество Н.А.Некрасова.


1. Тема стихотворения:

А) любовь к Родине

Б) быт и нравы крестьян при крепостном праве

В) тяжелый труд крепостных


2. Изображение осени в начале стихотворения представляет собой:

А) повествование

Б) рассуждение

В) описание


3. Стихотворение посвящается детям, потому что:

А) они не были свидетелями описанных событий и должны знать правду

Б) они должны знать, как жили простые люди при крепостном праве

В) в стихотворении упоминается мальчик Ваня


4. Значение, которое приобретают слова «к жизни воззвав эти дебри бесплодные», следующие:

А) строители железной дороги принесли цивилизацию в глухие, непроходимые леса

Б) строители напрасно трудились в непроходимых лесах и болотах

В) на бесплодной земле нельзя ничего сделать


5. Почему автор называет голод царём? _________________________________________________________


6. Укор, с которым обращаются к мальчику во сне строители дороги:

А) «Нам не ездить по этой дороге!»

Б) «Вы наши плоды пожинаете!»

В) «Мы не знали счастья!»


7. Автор предлагает Ване:

А) перенять благородную привычку к труду

Б) подвергнуть сомнению высказывания генерала

В) изучать историю Родины


8. Качество русского народа, которым восхищается автор:

А) терпение

Б) выносливость

В) немногословность









































Ключи к контрольной работе по ликвидации академической задолженности

за 2 четверть по литературе.


Творчество М. Ю. Лермонтова.


1. А

2. В

3. А

4. Б

5.  Б

6. себя, одинокого странника, изгнанника Родины

7. Б


По рассказу И.С. Тургенева «Бежин луг».

1. в июле

2. заблудился

3. пятерых

4. стерегли табун лошадей

5. Федя

6. о бабе-яге


Творчество Федора Тютчева и Афанасия Фета.

1. В

2. В

3. В

4. Г

5. Б

6. Б




Творчество Н.А.Некрасова.

1. В

2. В

3. А

4. А

5. Потому что голод заставляет людей выполнять часто тяжёлую, непосильную работу.

6. Б

7. А

8. Б






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
Тема: Н. А. Некрасов

Номер материала: ДБ-443397

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.