Контрольная работа по литературе ( 6 класс) по итогам 1 триместра 2019-2020 учебного года.

Пояснительная записка

к диагностическому материалу по предмету  ЛИТЕРАТУРА в 6б   классе

  учителя  Низамовой Л.И. по итогам 1  триместра 2019-2020 учебного года.

Источник для контрольно-измерительных материалов: Литература. Рабочая тетрадь. 6 класс. 2 часть. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Москва. «Просвещение». 2018. Р.Г. Ахмадуллина. Задания для осуществления итогового контроля. (Выбраны и дополнены учителем из  учебно-методического пособия: Н.Н. Коршунова, Е.Ю. Липина. Тесты. Литература. 6 класс. – М.: «Дрофа», 2017.

Дата проведения: 28.11.19.

Количество вариантов: 1. Количество столов позволяет рассадку детей по одному.

Форма (по реестру): тематическое тестирование с творческим заданием.

Спецификация: Итоговый тест за 1 триместр. В данную работу включены задания по темам, пройденным в 1 триместре и темам, повторенным в 1 триместре: устное народное творчество, творчество А.С. Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Теория литературы. (Жанры литературы. Размеры стихосложения.  Выразительные средства языка).

        Проверялись следующие  умения и навыки:  Умение определять жанры фольклора, изобразительно-выразительные средства, автора, героя, название произведения по описанию или речи героя, стихотворные размеры , умение  писать   развернутый ответ-рассуждение  по критериям (К1 – объем, К2 – структура, К3 – полнота раскрытия, К4 - логика, последовательность, К5 – грамотность).

В КИМы включены задания в формате ОГЭ/ЕГЭ: Часть 2 (краткая запись ответа) и часть 3 (сочинение-рассуждение).

Работа состоит из 3-х частей:

Часть 1.задания А1-А10 (с выбором ответа и на соотнесение) -   базовый уровень 12 баллов; часть 2. В1 – В8  – (краткая запись ответа  - 18 баллов ) повышенный уровень;

 Часть 3 С1. – Развернутый ответ на один из предложенных  4 вопросов (высокий уровень 5 баллов). По пятибалльной системе, на основе разработанных упрощенных критериев (К1 – объем, К2 – структура, К3 – полнота раскрытия темы, К5 - логика, последовательность, К5 – грамотность). Максимальное количество баллов – 35.

 Критерии оценки:   

*85-100%- «5»

*66-84% - «4»

* 50-65% - «3»               

Время выполнения работы: 40 минут.

Контрольная работа по литературе

6 класс за 1 триместр 2019-2020 учебного года

__________________________________________________Ф.И.

Часть 1.

1. Жанром устного народного творчества (фольклора) является

А) повесть  Б) сказка  В) рассказ  Г) поэма

2. Отличительная черта поговорки

А) наличие запрета  Б) краткость, наличие поучения  В) образность выражения, яркость языка  Г) присутствие рифмы

3.  Определите изобразительно- выразительное  средство: Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела.

А) эпитет  Б) сравнение В) гипербола Г) олицетворение

4.Определите стихотворный размер:

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

А) ямб     Б) хорей      В) дактиль     4) анапест

5.  Определите размер стихотворения

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

А) ямб  Б) хорей  В) дактиль 4) анапест

6.  Выберите трехсложные размеры стиха

А)   Амфибрахий

Б)  Ямб

В)  Анапест

Г)    Хорей

Д)   Дактиль

7. Повествование в романе А.С.Пушкина «Дубровский» ведётся от лица

А) автора  Б) Владимира Дубровского  В) Маши Троекуровой  Г) стряпчего Шабашкина

8. Образ Кирилы Петровича Троекурова (А.С.Пушкин «Дубровский») является олицетворением

А) русского гостеприимства, щедрости и дружелюбия

Б) патриотизма, верности дворянской чести

В) интеллектуальной и культурной элиты русского образованного дворянства

Г) надменности, властолюбия и вседозволенности

9. Какая тема является ведущей в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Утес»?

А) тема одиночества б) тема узничества в) тема природы  г) тема свободы

10. как называется синтаксический прием, использованный в приведенных ниже примерах из стихотворений М.Ю. Лермонтова?

«Засох и увял он (листок)», «на запад умчался туман», «ночевала тучка»

А) бессоюзие           б) инверсия                  в) умолчание                          г) многосоюзие

ЧАСТЬ 2

1. Каким искусством увлекался М.Ю. Лермонтов в детстве и юности? ________________________________________________________

2.  Как называлось учебное заведение, в котором учился А.С. Пушкин?

_______________________________________________________________________

3. Эпитет – это ______________________________________________________________________

4. Аллитерация – это _________________________________________________________________

5. Что называется олицетворением?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Откуда эти строки.(автор и название произведения)

а) «Под голубыми небесами      

Великолепными коврами,                                       

Блестя на солнце снег лежит…»_______________________________________________________

б) «Вечно холодные, вечно свободные, 

     Нет у вас родины, нет вам изгнания»._________________________________________________

7.Кто изображён в этих строках… (автор и название произведения)

а) « От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось».

____________________________________________________

8. Кто из персонажей произведений…(автор и название произведения)

в) «И стали… на Бога роптать:

«На толь мы родились, чтоб здесь увядать?»                        

9. Какие слова пропущены в приведенных ниже примерах из стихотворений А.С. Пушкина?

1) Молю святое _________________ («И.И. Пущину»)

2) Да озарит он ___________________(«И.И. Пущину»)

3) Открой сомкнуты ______________взоры  («Зимнее утро»)

____________________________________________________

Часть С. Дайте развернутый связный ответ (6-10 предложений) на ОДИН из предложенных вопросов.

1.      Чему посвящено стихотворение А.С. Пушкина «И.И. Пущину»?

2.      Почему Владимир Дубровский стал разбойником?

3.      Как ты думаешь, в чем причина страданий героя стихотворения М.Ю. Лермонтова «Листок»?  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Спецификация: Итоговый тест за 1 триместр. В данную работу включены задания по темам, пройденным в 1 триместре и темам, повторенным в 1 триместре: устное народное творчество, творчество А.С. Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Теория литературы. (Жанры литературы. Размеры стихосложения.Выразительные средства языка).