Инфоурок Другое ТестыКонтрольная работа по литературе "Итоговое тестирование по литературе 19 века 10 класс"

Контрольная работа по литературе "Итоговое тестирование по литературе 19 века 10 класс"

Скачать материал

Зачётная работа  по литературе 19 века (тестирование)10 класс. Вариант 1

 

I.Теория литературы

1.      Роман это:

а) жанр эпоса, в котором основной проблемой является проблема личности и который стремится с наибольшей полнотой изобразить все многообразие связи человека с окружающей его действительностью, всю сложность мира и человека;

б) жанр эпоса, в котором на основе иносказания и на простых жизненных примерах объясняется какая-либо сложная философская, социальная или этическая проблема;

в) жанр эпоса, в основе художественного метода которого лежит описание одного небольшого завершенного события и его авторская оценка.

II. О ком идет речь? Назови автора и произведение.

1. . …он вообще всю жизнь свою устроил английский вкус, редко видался с соседями и выезжал только на выборы, где он большею частию помалчивал, лишь изредка дразня и пугая помещиков старого покроя либеральными выходками и не сближаясь с представителями нового поколения…И те и другие считали его гордецом…уважали его за отличные, аристократические манеры…за его безукоризненную честность…..

2.  … сбросила с себя платок, который был накинут на ней, забежала вперёд дядюшки и, подперши руки в боки, сделала движение плечами и стала. Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала — эта графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой, этот дух, откуда взяла она эти приёмы?.. Но дух и приёмы эти были те самые, неподражаемые, не изучаемые, русские, которых и ждал от неё дядюшка     

 3. Человек высокого роста в длинном балахоне с кистями. Его темно-белокурые волосы, длинные и густые, не скрывали крупных выпуклостей просторного черепа.

4. Это был человек лет уже за пятьдесят, среднего роста и плотного сложения, с проседью и большой лысиной, с отёкшим от постоянного пьянства жёлтым, даже зеленоватым лицом и припухшими веками, из-за которых сияли крошечные, как щёлочки, но одушевлённые красноватые глазки. Но что-то  было в нём очень странное; во взгляде его светилась как будто даже восторженность

III. Какому поэту принадлежат эти строчки?

1.       «Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора – весь день стоит как бы хрустальный и лучезарны вечера»

2.       «Шепот, робкое дыханье, Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица…»

3.       «Я не люблю иронии твоей. Оставь её отжившим и нежившим, а нам с тобой, так горячо любившим, ещё остаток чувства сохранившим, - нам рано предаваться ей!»

IV. А.Н. Островский «Гроза»

1.      А. Островский раскрывает социально-типические и индивидуальные свойства персонажей определенной общественной среды, какой именно:

      а) помещичье-дворянской;   б) купеческой;  в) аристократической;   г) народной.

2.      Укажите героя драмы А.Н.Островского «Гроза», который рассказывает о себе: «...тут нелёгкая и подсунь мужичонка: за деньгами пришёл, дрова возил. И принесло ж его на грех – то в такое время!.. Согрешил-таки: изругал... После прощения просил, в ноги кланялся...на дворе, в грязи... при всех ему кланялся».

а)Дикой     б) Кабанов     в) Кулигин      г) Кудряш

3.      Кто из героев драмы А. Н. Островского «Гроза» позавидовал мёртвой Катерине, считая собственную жизнь предстоящей мукой?

а) Борис    б) Кулигин   в) Варвара  г) Тихон

4. Кто из героев «Грозы» так сказал: «Да я, маменька, и не хочу своей волей жить. Где уж мне своей волей жить».

a)      Варвара, дочь Кабанихи;  б) Катерина;  в)Тихон Кабанов;  г)Борис.

V. И.С. Тургенев «Отцы и дети»

1.      Что понимает под «нигилизмом» И. С. Тургенев?

а) полное отрицание знаний, накопленных человечеством            

б) революционно-демократическое мировоззрение

в) отрицание политической системы, государственного строя      

2.      Споры героев романа велись вокруг разных вопросов, волновавших общественную жизнь России. Найдите лишнее:

а) об отношении к дворянскому культурному наследию; б) об искусстве и науке;

в) о нравственных принципах; г) о положении рабочего класса.

3. Что завершает последнюю, двадцать восьмую главу романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»?

а) упоминание о дальнейшей судьбе Павла Кирсанова, которое звучит в романе трагической нотой.

б) описание посещения стариками Базаровыми могилы сына, которое заканчивается лирическим отступлением.

в) рассказ о событиях в доме Николая Кирсанова.

г) ведения о «нигилистах» Ситникове и Кукшиной , которые окрашивают повествование в сатирические тона.

VI. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

1.      Определить по приведенным характеристикам соответствующих им героев романа:

1.      носитель протестующего начала, сильная личность, ярко выраженный наполеонизм;

2. черствый и расчетливый делец;

3. цинизм и внутренняя опустошенность;

4. предел кротости и страдания, христианское всепрощение;

5. «лакейство мысли»

а) Соня; б) Лебезятников; в) Лужин; г) Раскольников; д) Свидригайлов.

2.      Кто из перечисленных героинь романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» состоял в родственных отношениях с главным героем романа Родионом Раскольниковым?

      а) Катерина Ивановна   б)Пульхерия Александровна   в) Лизавета Ивановна  г) Соня Мармеладова

VII. Л.Н. Толстой «ВОЙНА И МИР»

1. Кто это говорит?

   а) «— Иди с богом своей дорогой. Я знаю, твоя дорога — это дорога чести. …»

   б) «Это одна из тех редких женщин, с которою можно быть покойным за свою честь; но, Боже мой, чего бы я не дал теперь, чтобы не быть женатым!»

2. Кого из героев романа Л.Н.Толстого «Война и мир» разжаловали в солдаты?

 а) Жерков    б) Тушин   в) Долохов   г) Друбецкой

VIII. Кому что снится? Назовите произведение, автора, героя.

1. Все пьяны, все поют песни, а подле кабачного крыльца стоит телега, но странная телега. Это одна из тех больших телег, в которых впрягают больших ломовых лошадей и перевозят в них товары и винные бочки.

2. Он встает и идет к двери, чтобы задвинуть задвижку и запереть ее. Оттого, что он успеет или не успеет запереть ее, зависит все. Он идет, спешит, ноги его не двигаются, и он знает, что не успеет запереть дверь, но все-таки болезненно напрягает все свои силы. И мучительный страх охватывает его. И этот страх есть страх смерти: за дверью стоит оно. Но в то же время как он бессильно-неловко подползает к двери, это что-то ужасное, с другой стороны уже, надавливая, ломится в нее. Что-то не человеческое — смерть — ломится в дверь, и надо удержать ее. Он ухватывается за дверь, напрягает последние усилия — запереть уже нельзя — хоть удержать ее; но силы его слабы, неловки, и, надавливаемая ужасным, дверь отворяется и опять затворяется.

3.  И в доме воцарилась мертвая тишина. Наступил час всеобщего послеобеденного сна. Ребенок видит, что и отец, и мать, и старая тетка, и свита — все разбрелись по своим углам, а у кого не было его, тот шел на сеновал, другой в сад, третий искал прохлады в сенях, а иной, прикрыв лицо платком от мух, засыпал там, где сморила его жара и повалил громоздкий обед. И садовник растянулся под кустом в саду, подле свой пешни, и кучер спал на конюшне.

     IХ.  Напишите отзыв о прочитанном в 10 классе произведении (на выбор).

Отзыв о книге - продуманное личное мнение, суждение человека о прочитанной книге, содержащее оценку поступков героев и происходящих событий.

Примерный круг вопросов для написания отзыва:

  • Кому, по-вашему мнению, будет интересна книга?
  • Какая проблема поставлена автором в книге?
  • Чем интересна книга в целом?
  • Какой эпизод особенно понравился, запомнился? Почему?
  • Какие персонажи книги показались особенно интересными? Кто из героев
  • Понравился больше? Почему?
  • Какое впечатление произвел язык, стиль автора?
  • Что дало вам прочтение этой книги?

Зачётная работа  по литературе 19 века (тестирование)10 класс. Вариант 2

 

I.Теория литературы

1.      Роман-эпопея это:

а) жанр эпоса, масштабное по объему монументальное эпическое произведение, в котором на фоне развития отдельных судеб раскрываются эпохальные события жизни целых. народов или наций, имеющие решающее значение для многих поколений.

б) жанр эпоса, в котором на основе иносказания и на простых жизненных примерах объясняется какая-либо сложная философская, социальная или этическая проблема;

в) жанр эпоса, в основе художественного метода которого лежит описание одного небольшого завершенного события и его авторская оценка.

II. О ком идет речь? Назови автора и произведение.

1. … массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке.

2.   Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка.

       3.<...> была довольно странное существо. Не имея никаких сильных верований, она ни перед чем не уступала и никуда не шла. Она многое ясно видела, многое ее занимало, и ничто не удовлетворя­ло ее вполне; да она едва ли желала полного удовлетворения. Ее ум был пытлив и равнодушен в одно и то же время; ее сомнения не утихали никогда до забывчивости и никогда не дорастали до тревоги. Не будь она богата и независима, она, может быть, бросилась бы в битву, узнала бы страсть... Но ей жилось легко, хотя она и скучала подчас, и она продолжала провожать день за днем, не спеша и лишь изредка волнуясь. Радужные краски загорались иногда и у ней перед глазами, но она отдыхала, когда они угасали, и не жалела о них. Воображение ее уносилось даже за пределы того, что по законам обыкновенной мо­рали считается дозволенным; но и тогда кровь ее по-прежнему тихо катилась в ее обаятельно-стройном и спокойном теле.

    4. Человек он благонадёжный и обеспеченный, служит в двух местах и уже имеет свой капитал

III. Какому поэту принадлежат эти строчки?

4.       «Молчи, скрывайся и таи И чувства и мечты свои – Пускай в душевной глубине Встают и заходят оне»

5.       «Я пришел к тебе с приветом, Рассказать,  что солнце  встало, Что оно горячим светом По листам затрепетало …»

6.       «Суров ты был, ты в молодые годы  Умел рассудку страсти подчинять. Учил ты жить для славы, для свободы, Но более учил ты умирать!»

IV. А.Н. Островский «Гроза»

4.      Статью «Темное царство» написал:

       а) Н. Чернышевский;  б) В. Белинский;  в) И. Гончаров;  г) Н. Добролюбов.

5.      Какой литературный тип изображен в образе Ди­кого (А. Н. Островский «Гроза»)?

       а) тип «маленького человека»  б) тип «лишнего человека»  в) самодур  г) романтический герой

6.      Кого (чего) боится Кабаниха?

       а) Катерину; б) Бога; в) Никого; г) Перемен в жизни.

4. Кто из героев «Грозы» так сказал: «Молодость-то что значит! Смешно смотреть даже на них!...Ничего не знают, никакого порядка…Что будет, как старички перемрут, как будет свет стоять. Уж я и не знаю. Ну, да уж хоть то хорошо, что не увижу ничего»;

a)      Купчиха Кабанова;    б)Странница Феклуша;  в)Кулигин, часовщик-самоучка;  г) Конторщих Дикого Кудряш.

V. И.С. Тургенев «Отцы и дети»

3.      К какому литературному направлению относится творчество И. С. Тургенева?

а) классицизм          б) сентиментализм    в) романтизм           г) реализм

4.      Как автор объяснял неожиданную и нелепую смерть Евгения Базарова?

а) И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, бесполезны  

б) И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, преждевременны, опережают время

в) И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, не принесут ничего России, кроме вреда

г) И. С. Тургенев считал, что такие люди, как Базаров, уникальны, не типичны для России

5.      Какой момент в биографии Базарова стал переломным в осознании им своей личности:

      а) любовь к Одинцовой;  б) разрыв с Аркадием;  в) спор с Павлом Петровичем;  г) посещение родителей.

 

VI. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

1.      Определить по приведенным характеристикам соответствующих им героев романа:

1.      носитель протестующего начала, сильная личность, ярко выраженный наполеонизм;

2. черствый и расчетливый делец;

3. цинизм и внутренняя опустошенность;

4. предел кротости и страдания, христианское всепрощение;

5. «лакейство мысли»

а) Соня; б) Лебезятников; в) Лужин; г) Раскольников; д)Свидригайлов.

2. О ком говорила Дуня , героиня романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» : «Нет, нет, это ужасный человек! Ужаснее я ничего и представить не могу»?

   а) Разумихин   б) Лужин   в) Раскольников   г) Свидригайлов

VII. Л.Н. Толстой «ВОЙНА И МИР»

1. Кто это говорит?

а) «Никогда, никогда не женись, мой друг; вот тебе мой совет, не женись до тех пор, пока ты не скажешь себе, что ты сделал всё, что мог…»

б) «Э, соколик, не тужи, - сказал он с тою нежно-певучею лаской, с которой говорят старые русские бабы. – Не тужи, дружок: час терпеть, а век жить! Вот так-то, милый мой»

2. С каким из сражений, изображённых в романе Л.Н.Толстого «Война и мир», связаны следующие размышления князя Андрея: «Как тихо, спокойно и торжественно , совсем не так , как я бежал... совсем не так, как с озлобленными и испуганными лицами тащили друг у друга банник француз и артиллерист , -совсем не так ползут облака по этому высокому, бесконечному небу. Как же я не видал прежде этого высокого неба?»?

а) Бородинская битва    б) Бой под Островной   в) Шенграбенское сражение   г)Бой под Аустерлицем

                                                             VIII. Кому что снится? Назовите произведение, автора, героя.

1. .—Добивай! — кричит Миколка и вскакивает, словно себя не помня, с телеги. Несколько парней, тоже красных и пьяных, схватыва­ют что попало — кнуты, палки, оглоблю — и бегут к издыхающей ко-быленке. Миколка становится сбоку и начинает бить ломом зря по спине. Кляча протягивает морду, тяжело вздыхает и умирает.

Доконал! —кричат в толпе.

        2. …проснулся утром в своей маленькой постельке. Ему только семь лет. Ему легко и весело. Какой он хорошенький, красненький, полный! Щёчки такие кругленькие, что иной шалун надуется нарочно, а таких не сделает. Няня ждет его пробуждения. Она начинает натягивать ему чулочки: он не даётся, шалит, болтает ногами: няня ловит его и оба они хохочут. Наконец удалось ей поднять его на ноги: она умывает его, расчесывает головку и ведет к матери.

3. А какие сны мне снились, Варенька, какие сны! Или храмы золотые, или сады какие-то необыкновенные, и все поют невидимые го­лоса, и кипарисом пахнет, и горы и деревья как будто не такие, как обыкновенно, а как на образах пишутся. А то будто я летаю по возду­ху. И теперь иногда снится, да редко, да и не то.

 

IХ.  Напишите отзыв о прочитанном в 10 классе произведении (на выбор).

Отзыв о книге - продуманное личное мнение, суждение человека о прочитанной книге, содержащее оценку поступков героев и происходящих событий.

Примерный круг вопросов для написания отзыва:

  • Кому, по-вашему мнению, будет интересна книга?
  • Какая проблема поставлена автором в книге?
  • Чем интересна книга в целом?
  • Какой эпизод особенно понравился, запомнился? Почему?
  • Какие персонажи книги показались особенно интересными? Кто из героев
  • Понравился больше? Почему?
  • Какое впечатление произвел язык, стиль автора?
  • Что дало вам прочтение этой книги?

 

 

 

 

Вариант 1

Вариант 2

I.Теория литературы

а

а

II. О ком идет речь? Назови автора и произведение

1. Павел Петрович Кирсанов; Тургенев «О и д»

2. Наташа Ростова; Толстой «В и м» 

3. Евгений Базаров Тургенев «О и д»

4. Мармеладов; Достоевский «П и н»

1. Пьер Безухов  Толстой «В и м» 

2. Наташа Ростова   Толстой «В и м»      

3. Анна Сергеевна Одинцова  Тургенев «О и д»

4. Лужин; Достоевский «П и н»

III. Какому поэту принадлежат эти строчки?

1.      Тютчев

2.      Фет

3.      Некрасов

1.      Тютчев

2.      Фет

3.      Некрасов

IV. А.Н. Островский «Гроза»

1.      б) купеческой; 

2.      а) Дикой    

3.      г) Тихон

4.      в)Тихон Кабанов; 

1.      г) Н. Добролюбов.

2.      в) самодур

3.      г) Перемен в жизни. 

4.       а) купчиха Кабанова

V. И.С. Тургенев «Отцы и дети»

1.      б) революционно-демократическое мировоззрение

2.      г) о положении рабочего класса.

3.       б) описание посещения стариками Базаровыми могилы сына, которое заканчивается лирическим отступлением.

1.               г) реализм

2.   б) преждевременны, опережают время

3.    а) любовь к Одинцовой

VI. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

1.                  1-г   2-в    3-д   4-а   5-б

2.       б)Пульхерия Александровна  

1.                   1-г   2-в    3-д   4-а   5-б

г) Свидригайлов

VII. Л.Н. Толстой «ВОЙНА И МИР»

1. Кто это говорит?

   а) Кутузов

   б) Андрей Болконский

2. в) Долохов  

1. Кто это говорит?

   а) Андрей Болконский

   б) Платон Каратаев

2. г)Бой под Аустерлицем

VIII. Кому что снится? Назовите произведение, автора, героя.

1.      «Преступление и наказание», Достоевский, Раскольников

2.      «Война и мир», Толстой, Андрей Болконский

3.      «Обломов», Гончаров, Илья Обломов

1.      «Преступление и наказание», Достоевский, Раскольников

2.       «Обломов», Гончаров, Илья Обломов

3.      «Гроза», Островский, Катерина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 826 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Разработка урока "Обобщающий урок по сказке Андерсона "Снежная королева" для детей 8 вида"
  • Учебник: «Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Бгажнокова И.М., Погостина Е.С.
  • Тема: Снежная королева. (Сказка.) По Г. Х. Андерсену
  • 26.05.2021
  • 346
  • 15
«Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Бгажнокова И.М., Погостина Е.С.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.05.2021 2210
    • DOCX 93.5 кбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вершинина Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вершинина Лариса Владимировна
    Вершинина Лариса Владимировна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35082
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой