346838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонтрольная работа по литературе 5 класс

Контрольная работа по литературе 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

1 ВАРИАНТ


Знание теории литературы


1.Соотнесите лексическое значение и термин.

1) Короткий нравоучительный стихотворный или про

заический рассказ иносказательного содержания. А) Олицетворение

2) Перенесение человеческих черт на неодушевлённые

предметы и явления. Б) Кульминация

3) Ряд событий, описанных в художественном произве-

дении. В) Аллегория

4) Момент наивысшего напряжения в художественном

произведении. Г) Басня

5) Иносказание. Конкретное изображение человека,

предмета, явления, за которым скрывается другое Д) Композиция

понятие.

Е) Сюжет

2. Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях?


1) Ветер посвистывал и посмеивался над морозом. А) Эпитет

2) Божественная, очаровательная ночь. Б) Сравнение

3) Как очарованное дремлет село. В) Олицетворение

Г) Гипербола


3. Соотнесите жанр и название произведения.

1) «Волк на псарне» А) Сказ

2) «Царевна-лягушка» Б) Сказка

3) «Кавказский пленник» В) Стихотворение

4) «Бородино» Г) Басня

5) «Медной горы Хозяйка» Д) Баллада

Е) Рассказ


Знание текста

4.

1) Герой этого произведения совершает злой поступок: обижает коня. А) «В дурном обществе»

2) «Он вырос немой и могучий, как дерево растёт на плодородной земле». Б) «Тёплый хлеб»

О герое какого произведения это сказано? В) « Чёрная курица»

3) «Тайга хлипких не любит!» - герой какого произведения Г) «Васюткино озеро»

вспомнил эти слова? Д) « Муму»

4) Герой этого произведения дважды убегал из плена. Е) «Кавказский пленник»

5) Герой какого произведения приносит куклу больной девочке?


5. Соотнесите героя и название произведения.

1) Наина А) «В дурном обществе»

2) Герасим Б) «Тёплый хлеб»

3) Филька В) «Васюткино озеро»

4) Костылин Г) «Муму»

5) Тыбурций Д) «Руслан и Людмила»

Е) «Кавказский пленник»






6. Соотнесите автора и название произведения.

1) «Васюткино озеро» А) С.Я. Маршак

2) «Никита» Б) И.С. Тургенев

3) «В дурном обществе» В) А.П. Платонов

4) «Медной горы Хозяйка» Г) П.П.Бажов

5) «Рассказ танкиста» Д) В.П.Астафьев

6) «Двенадцать месяцев» Е) В.Г.Короленко

Ж) А.Т.Твардовский


7. Кому принадлежат слова?

1) «Товарищ как хочет, он, может, богат, а я не богат. Я как сказал, так и будет. А) Иван-царевич

Хотите – убивайте, пользы вам не будет, а больше пятисот рублей не напишу». Б) Герасим

2) «Чего ты, мамка? Орехи кто-то должен добывать? Охота ведь рыбакам В) Жилин

пощёлкать вечером». Г) Костылин

3) «Давай всё трудом работать, и все живые будут». Д) Никита

4) «Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч, Е) Елисей

ты волнуешь сине море, всюду веешь на просторе». Ж) Васютка

5) «Ах ты, Баба Яга – костяная нога, ты бы меня прежде напоила, накормила,

в бане выпарила, тогда бы спрашивала».


8.* Назовите произведения, в которых описываются события войны 1812 года.


9. Какой литературный герой кажется вам самым интересным? Почему?


































КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

2 ВАРИАНТ


Знание теории литературы


1.Соотнесите лексическое значение и термин.

1) Речь одного человека в художественном произведении. А) Развязка

2) Построение произведения. Б) Монолог

3) Картина природы в художественном произведении. В) Пейзаж

4) Образное определение предмета, выраженное преимущественно Г) Эпитет

прилагательным. Д) Кульминация

5) Один из элементов сюжета, заключительный момент в развитии Е) Композиция

действия в художественном произведении.


2. Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях?


1) Тускло льётся свет лампады, буря плачет у окна. А) Эпитет

2) Он услышал какой-то таинственный шорох. Б) Сравнение

3) Каждый год голубою весною В) Олицетворение

Он плывёт, как безвестный рыбак. Г) Гипербола

3. Соотнесите жанр и название произведения.

1) «Ворона и Лисица» А) Сказ

2) «Двенадцать месяцев» Б) Рассказ

3) «Никита» В) Басня

4) «Рассказ танкиста» Г) Драматическая сказка

5) «Медной горы Хозяйка» Д) Баллада

Е) Народная сказка


Знание текста


4. Какое произведение так заканчивается:

1) Засеют как следует, а взойдёт такое, что и разобрать нельзя: А) «Васюткино озеро»

арбуз не арбуз, тыква не тыква, огурец не огурец… чёрт Б) «Муму»

знает что такое!» В) «Заколдованное место»

2) «Дьячок берёт со стола свою просфору и, придерживая Г) «Тёплый хлеб»

щеку рукой, уходит восвояси…» Д) «Хирургия»

3) «Но соседи заметили, что со времени возвращения из Е) «В дурном обществе»

Москвы он совсем перестал водиться с женщинами, и

ни одной собаки у себя не держит».

4) «Может, видели вы на физической карте в низовьях Енисея

пятнышки, будто небрежный ученик брызнул с пера голу-

быми чернилами?»

5) «Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город,

здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды,

произнесли над маленькою могилкой свои обеты».


5. Соотнесите героя и название произведения.

1) Маруся А) «Тёплый хлеб»

2) Жилин Б) «Муму»

3) Панкрат В) «Заколдованное место»

4) Профессор Г) «В дурном обществе»

5) Герасим Д) «Двенадцать месяцев»

Е) «Кавказский пленник»



6. Соотнесите автора и название произведения.

1) «Муму» А) К.Г.Паустовский

2) «Свинья под дубом» Б) И.С.Тургенев

3) «Чёрная курица, или подземные жители» В) Л.Н.Толстой

4) «Кавказский пленник» Г) А.С.Пушкин

5) «Бородино» Д) И.А.Крылов

6) «Тёплый хлеб» Е) М.Ю.Лермонтов

Ж) А.Погорельский


7. Узнайте героя по описанию.

1) «Коса ссиза-чёрная, и не как у наших девок болтается, А) Герасим

а ровно прилипла к спине… Девка небольшого росту, из

себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит». Б) Хозяйка медной горы

2) «.. с ружьём на плече и с патронташем на поясе, похожий на

коренастого, маленького мужичка…» В) Васютка

3) «…подхватил рукой замок на колодке, чтоб не бренчал, пошёл

по дороге, ногу волочит, а сам всё на зарево поглядывает… Про- Г) Татьяна

шёл с версту, выбился из сил – ноги ломит…»

4) «Мужчина двенадцати вершков ростом, сложенный богатырём.. Д) Жилин

Одарённый необычайной силой он работал за четверых. Славный

он был мужик, и, не будь его несчастье, всякая девка охотно

пошла бы за него замуж».


8.* В каких произведениях упоминаются реальные географические названия?


9. Какой литературный герой вам кажется самым интересным? Почему?

Общая информация

Номер материала: ДВ-460548

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.