Инфоурок Русский язык ТестыКонтрольная работа по литературе на тему "М. Лермонтов"(6 класс)

Контрольная работа по литературе на тему "М. Лермонтов"(6 класс)

Скачать материал

Контрольный тест по лирике М.Ю.Лермонтова 6 класс.

1. Что общего в тематике стихотворений М.Лермонтова « Тучи», «Листок», « На севере диком», « Утес», « Парус»?

    а) пейзажные зарисовки;    б) вольнолюбие;      в) тема одиночества.

2.Каким внутренним смыслом наполнены символические образы моря, утеса, паруса листка?

а) изгнанничества, одиночества;     б) бунтарства, стихийного порыва;     в) страдания, тоски.

3.  Куда спешит мятежный парусник Лермонтова?

     а) ищет счастья;     б) бежит от счастья;      в) просит бури.

4.Чем обусловлено чувство одиночества в стихотворении «Утес»?

    а) свободолюбивым порывом;

    б) непрочностью человеческих отношений;

    в) бунтарством, мятежным непринятием мира.

5. Какова основная тема стихотворения М.Ю.Лермонтова «На севере диком…»?

    а) разлука двух влюбленных;

    б) трагическая непреодолимость одиночества;

    в) неразделенная любовь;

6. Какой принцип положен в сюжет стихотворения «Листок»?

     а) сопоставления мира  чинары и листка;

     б) противопоставления (антитезы)  двух миров;

     в) стремление к единению.

7.  «Три пальмы» - это…

   а) народная сказка;     б )восточное сказание;     в)  притча.

8. Когда было написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи»?

    а) перед второй ссылкой на Кавказ в 1840 году;

    б) во время учебы в Московском университете;

    в) во время первой ссылки на Кавказ.

9. Какая строфа стихотворения «Тучи» полностью состоит из риторических вопросов?

    а) первая;     б) вторая;     в) третья.;

10. В чем вы видите основную проблематику стихо­творения «Три пальмы»? 

     а) потребительское отношение человека к природе;

     б)трагическое столкновение красоты с законами бы­тия; 

     в) роковой смысл ропота пальм на Бога.

11. Какой приём использует М.Лермонтов для создания поэтического колорита в данном отрывке:                  

Но только что сумрак на землю упал,

По корням упругим топор застучал,

И пали без жизни питомцы столетий!

Одежду их сорвали малые дети,

Изрублены были тела их потом,

И медленно жгли их до утра огнем

12. Кого или что символизируют образы листка, паруса, утёса, сосны, туч в стихотворениях Лермонтова?

13. Что лежит в основе стихотворения «Парус»

        а)повтор;      б)  антитеза;     в)метафора.

14. Как назывется стилистический приём, используемый в стихотворении «Парус»: Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.

     а) инверсия;       б) повтор;       в) антитеза;

15. Укажите художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях:    «нивы бесплодные», «тучка золотая», «бедный листочек»

   а)сравнение;     б) эпитет;       в) метафора

16.Что называется стопой в стихотворении?

    а) ударный слог;     б) безударный слог;

    в) объединение ударного слога с 1-м или 2-мя безударными.

17. Замените слово строфа синонимом:

   а) предложение;       б) строка;       в) куплет;

18. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение «Парус».

   а)хорей;      б) ямб

19. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение «Тучи».

   а)анапест;    б) дактиль;   в) амфибрахий.

20. Определите размер, которым написано стихотворение «На севере диком».

   а) анапест;    б) дактиль;   в) амфибрахий.

Ответы на Контрольный тест по лирике М.Ю.Лермонтова 6 класс.

1.Что общего в тематике стихотворений М.Лермонтова « Тучи», «Листок», « На севере диком», « Утес», « Парус»?

    а) пейзажные зарисовки;    б) вольнолюбие;      в) тема одиночества.

2.Каким внутренним смыслом наполнены символические образы моря, утеса, паруса листка?

а) изгнанничества, одиночества;     б) бунтарства, стихийного порыва;     в) страдания, тоски.

3.  Куда спешит мятежный парусник Лермонтова?

     а) ищет счастья;     б) бежит от счастья;      в) просит бури.

4.Чем обусловлено чувство одиночества в стихотворении «Утес»?

    а) свободолюбивым порывом;

    б) непрочностью человеческих отношений;

    в) бунтарством, мятежным непринятием мира.

5. Какова основная тема стихотворения М.Ю.Лермонтова «На севере диком…»?

    а) разлука двух влюбленных;

    б) трагическая непреодолимость одиночества;

    в) неразделенная любовь;

6. Какой принцип положен в сюжет стихотворения «Листок»?

     а) сопоставления мира  чинары и листка;

     б) противопоставления (антитезы)  двух миров;

     в) стремление к единению.

7.  «Три пальмы» - это…

   а) народная сказка;     б )восточное сказание;     в)  притча.

8. Когда было написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи»?

    а) перед второй ссылкой на Кавказ в 1840 году;

    б) во время учебы в Московском университете;

    в) во время первой ссылки на Кавказ.

9. Какая строфа стихотворения «Тучи» полностью состоит из риторических вопросов?

    а) первая;     б) вторая;     в) третья;

10. В чем вы видите основную проблематику стихо­творения «Три пальмы»? 

     а) потребительское отношение человека к природе;

     б)трагическое столкновение красоты с законами бы­тия; 

     в) роковой смысл ропота пальм на Бога.

11. Какой приём использует М.Лермонтов для создания поэтического колорита в данном отрывке:                  

Но только что сумрак на землю упал,

По ко/рням упругим топор застучал,

И пали без жизни питомцы столетий!

Одежду их со/рвали малые дети,

Изрублены были тела их потом,

И медленно жгли их до у/тра огнём                  (перенос ударения в словах)

12. Кого или что символизируют образы листка, паруса, утёса, сосны, туч в стихотворениях Лермонтова?  (себя, одинокого странника,  изгнанника Родины)

13. Что лежит в основе стихотворения «Парус»

        а)повтор;      б)  антитеза;     в)метафора.

14. Как назывется стилистический приём, используемый в стихотворении «Парус»: Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.

     а) инверсия;       б) повтор;       в) антитеза;

15. Укажите художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях:    «нивы бесплодные», «тучка золотая», «бедный листочек»

   а)сравнение;     б) эпитет;       в) метафора

16.Что называется стопой в стихотворении?

    а) ударный слог;     б) безударный слог;

    в) объединение ударного слога с 1-м или 2-мя безударными.

17. Замените слово строфа синонимом:

   а) предложение;       б) строка;       в) куплет;

18. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение «Парус».

   а)хорей;      б) ямб

19. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение «Тучи».

   а)анапест;    б) дактиль;   в) амфибрахий.

20. Определите размер, которым написано стихотворение «На севере диком».

   а) анапест;    б) дактиль;   в) амфибрахий.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по литературе на тему "М. Лермонтов"(6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 917 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2016 49075
    • DOCX 54 кбайт
    • 1545 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гринченко Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гринченко Елена Михайловна
    Гринченко Елена Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 2157240
    • Всего материалов: 122

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 123 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 214 человек

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 237 человек

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 314 человек

Мини-курс

Основы русского языка: морфология, синтаксис, лексика

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Арт-педагогика как метод профилактики детских неврозов

Перейти к трансляции