748242
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольная работа по литературе по творчеству М.Ю.Лермонтова (9 класс)

Контрольная работа по литературе по творчеству М.Ю.Лермонтова (9 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1 вариант.docx

библиотека
материалов

Фамилия, имя____________________________________________________ 9 класс


Контрольная работа по творчеству М.Ю.Лермонтова

1 вариант.

1. Произведение, которое было воспринято как «призыв к революции» и из-за которого Лермонтов был арестован и сослан:

а) «Демон»;

б) «Мцыри»;

в) «Дума»;

г) «Смерть Поэта»;


2. Кто из героинь романа Лермонтова «Герой нашего времени» не относится к любовной сюжетной линии романа:

а) Мери;

б) Бэла;

в) Вера;

г) княжна Лиговская;


3. Каждая повесть романа Лермонтова «Герой нашего времени» опиралась на определенную литературную традицию: путевой очерк, романтическая новелла о любви европейца к дикарке, светская повесть, авантюрная новелла и т.д. Какая повесть соответствует романтической новелле па философскую тему?

а) «Тамань»;

б) «Бэла»;

в) «Фаталист»;

г) «Княжна Мери»;


4. О влиянии какого литературного направления говорят в романе «Герой нашего времени» одиночество героя, описание местного колорита, горные пейзажи, наличие героя, попадающего в неординарные ситуации?

______________________________________________________________________


5. Кто из героев романа «Герой нашего времени» пел:

Золото купит четыре жены,

Конь же лихой не имеет цены:

Он и от вихря в степи не отстанет,

Он не изменит, он не обманет…

______________________________________________________________________


6. «В ней было много породы… порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело… Моей певунье казалось не более восемнадцати лет. Необыкновенная гибкость стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос – все это было для меня обворожительно.» Чей портрет рисует Печорин?

_____________________________________________________________________



7. Ниже приведен портрет одного из героев романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: За нею шел ее хозяин, покуривая из маленькой кабардинской трубочки, обделанной в серебро. На нем был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка.» О ком из героев идет речь?

а) Печорине

б) Максиме Максимыче

в) Грушницком

г) Вуличе


8. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения М.Ю.Лермонтова:

Клянусь я первым днём творенья,

Клянусь его последним днём,

Клянусь позором преступленья

И вечной правды торжеством.

Клянусь паденья горькой мукой,

Победы краткою мечтой;

Клянусь свиданием с тобой

И вновь грозящею разлукой…


Какой приём использован поэтом?

1)эпифора

2)анафора

3)антитеза

4)градация


9. Какая из глав романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» была бы первой, если бы автор соблюдал хронологический принцип повествования?

1) «Тамань»

2) «Княжна Мери»

3) «Бэла»

4) «Фаталист»


10. Укажите среди описаний внешности героинь романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» портрет Веры.

1. «Необыкновенная гибкость её стана, особенное, только ей свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив её кожи на шее и плечах и особенно правильный нос – всё это было для меня обворожительно».

2. «… её густые волосы были собраны под ночным чепчиком, обшитым кружевами; большой пунцовый платок покрывал её белые плечики, её маленькие ножки прятались в пёстрых персидских туфлях».

3. «… она среднего роста, блондинка, с правильными чертами, цвет лица чахоточный, а на правой щеке чёрная родинка: её лицо поразило меня своей выразительностью».

4. «И точно она была хороша: высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу».

11. Какой композиционный приём использует М.Ю.Лермонтов в романе «Герой нашего времени», начиная действие в крепости и заканчивая его там же?

_____________________________________________________________________


12. Почему в стихотворении «Родина» М.Ю.Лермонтов назвал свою любовь к России «странной»?

1) он ненавидит светское общество.

2) он отвергает исторические и военные заслуги России.

3) он любит природу России и любуется картинами народной жизни.

4) он разочарован в светском обществе и не верит в будущее России.


13. Какая характеристика соответствует образу Максима Максимыча в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?

1) закалённый в опасностях служака с добрым сердцем

2) очерствевший на службе военный, не способный понять других

3) грубый, необразованный и ограниченный человек

4) смелый, опытный вояка, для которого служба – главное.


14. Напишите, каким мы видим Печорина в главе «Бэла».

Выбранный для просмотра документ 2 вариант.docx

библиотека
материалов

Фамилия, имя________________________________________________________ 9 класс

Контрольная работа по творчеству М.Ю.Лермонтова

2 вариант.

1. Кто из героинь романа Лермонтова «Герой нашего времени» не относится к любовной сюжетной линии романа:

а) Мери;

б) Бэла;

в) Вера;

г) княжна Лиговская;


2. Найдите в предлагаемом списке произведение, которое не является частью романа «Герой нашего времени»:

а) «Тамань»;

б) «Княгиня Лиговская»;

в) «Бэла»;

г) «Фаталист»;

д) «Максим Максимыч»;


3. Какая из глав романа соединила в себе черты путевого очерка и романтической новеллы о любви европейца и дикарки?__________________________________


4. Кому достался лихой красавец Карагез в романе «Герой нашего времени»?

а) Печорину

б) Максиму Максимычу

в) Азамату

г) Казбичу


5. В какой из повестей романа «Герой нашего времени» звучит песня

Уж не тронь ты, злое море,

Мою лодочку.

Везет моя лодочка

Вещи драгоценны,

Правит ею в темну ночь

Буйная головушка.


а) «Бэла»

б) «Княжна Мери»

в) «Тамань»

г) «Фаталист»


6. Что больше всего поражает Максима Максимыча в характере Печорина в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?

1) легкомыслие и безответственность.

2) противоречивость и странность.

3) смелость и бесшабашность.

4) равнодушие и душевная чёрствость.

7. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова, в котором есть следующие строки:

Люблю отчизну я, но странною любовью!

Не победит её рассудок мой.

Ни полный гордого доверия покой,

Ни тёмной старины заветные преданья

Не шевелят во мне отрадного мечтанья.


1)«Отчизна»

2)«Россия»

3)«Родина»

4)«Русь»


8. Судьба какой героини романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» закончилась наиболее трагично?

1) Бэлы

2) княжны Мери

3) Веры

4) девушки-контрабандистки


9. Вспомните название стихотворения М.Ю.Лермонтова, которое идейно и тематически перекликается с размышлениями главного героя романа «Герой нашего времени» ____________________________________________________


10. Соотнесите стихотворные строчки М.Ю.Лермонтова и названия стихотворений, откуда они взяты:

1. Белеет парус одинокой «Смерть Поэта»

В тумане моря голубом!.. «Дума»

Что ищет он в стране далёкой? «Парус»

Что кинул он в краю родном?.. «Родина»

«Пророк»

2.Погиб поэт!- невольник чести-

Пал, оклеветанный молвой,

С свинцом в груди и жаждой мести,

Поникнув гордой головой!..


3.Люблю отчизну я, но странною любовью!

Не победит её рассудок мой.


4.Печально я гляжу на наше поколенье!

Его грядущее – иль пусто, иль темно,

Меж тем, под бременем познанья и сомненья,

В бездействии состарится оно.


5. С тех пор как Вечный Судия

Мне дал всеведенье пророка,

В очах людей читаю я

Страницы злобы и порока.


11. Кому из героев романа принадлежит следующая характеристика: «Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с кавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твердой походке и бодрому виду».

1) доктор Вернер 2) Казбич

3) Вулич

4) Максим Максимыч


12. Укажите проблему, которой нет в романе «Герой нашего времени»

а) проблема положительного героя

б) проблема любви и дружбы

в) проблема современного поколения

г) проблема отцов и детей


13. Жанр романа «Герой нашего времени» определяется как

а) социально-психологический роман

б) исторический

в) авантюрный

г) роман странствий


14. Напишите, каким мы видим Печорина в главе «Княжна Мэри».

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.