Контрольная работа по литературе. 2 полугодие (учебник под ред В.Я Коровиной)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. 2 полугодие 6класс.1вариант.

Ф.И.________________________________________________________________________

1.       Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:

1-      «Зимнее утро»                             3.  «Узник»

2-      «И.И.Пущину»                            4. «Три пальмы.»

2.       Назовите имя русского баснописца:

1-      М.В.Ломоносов                                  3. В.А.Жуковский

2-      И.И.Дмитриев                                    4. А.П.Платонов

  3.       Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1) Марья Кириловна                      а) «Дубровский»

2) Грэй                                            б) «Кладовая солнца»

3) Настя и Митраша                      в) «Алые паруса»

4)  Лидия Михайловна                 г) «Уроки французского»

4.         Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1) А.П. Чехов                         а) « Железная дорога»

2) В.Г. Распутин                   б) «Уроки французского»

3) А.С. Пушкин                     в) «Барышня-крестьянка»

4) Н.А.Некрасов                     г) «Толстый и тонкий»

5.Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе».

2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая, красивая в одежде, и в своей женской молодой поре..»

3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...»

6.Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

1-         «Уроки французского»                                 2- «Кладовая солнца»

3-         «Тринадцатый подвиг Геракла»                  4- «Конь с розовой гривой»

7. Кто автор данных строчек? Как называется произведение? О чём оно?

                            «..И слово, мной прочтённое тогда,

                              Встаёт, как путеводная звезда,

                             Бесстрашно сердце, радостна душа,

                            И суета вседневная чужда…»

8.  Какие жизненные уроки извлёк герой произведения «Конь с розовой гривой»? Как с этим связаны заключительные строки рассказа:»…А я всё не могу забыть бабушкиного пряника – того дивного коня с розовой гривой».

9. Соотнесите термины и понятия.

Термин

Понятие
А) сказка	А)Театральное или цирковое представление сказочного содержания, требующее пышной обстановки и сценических эффектов.
Б) сказ	Б) Произведение устного народного творчества, повествование, основанное на вымысле.
В) феерия	В) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды. Повествование ведётся от лица рассказчика, человека с особым характером и складом речи.

10. Напиши небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Какие из прочитанных произведений понравились больше всего. Почему?»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. 2 полугодие 6класс. 2вариант.

Ф.И.________________________________________________________________________

1. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:

1-         А.С.Пушкин                        2-А.А.Фет

3-         Ф.И.Тютчев                        4-М.Ю.Лермонтов.

2.  Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1)Даша                                       а) «Тринадцатый подвиг Геракла»

2) Ассоль                                    б) «Конь  с розовой гривой»

3) Санька                                    в)«Неизвестный цветок»                                                                                 

4)Адольф Комаров                    г) «Алые паруса»

3. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1. А.Блок                                               а) «Уроки французского»

2.В. Распутин                                        б) «Кладовая солнца»

3.В.П. Астафьев                                    в) «Конь с розовой гривой»

4. М.М. Пришвин                                  г) «Летний вечер»

4. Соотнесите термины и понятия.

Термин

Понятие
А) эпизод	А) последовательное изображение на основе сюжета событий в художественном произведении
Б) сюжет	Б) отрывок художественного произведения, обладающий относительной законченностью.
В) фабула	В) последовательность и связь событий в художественном произведении

5. Узнай произведение по отрывку. Назови произведение и автора: «Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавали меня за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке… »

6. Кто из героев лишний? Почему?

1.Витька,                 2.Санька,                    3.Птаха,          4.Танька

7. Зачем М.М. Пришвин вставил в рассказ «Кладовая солнца» повествование о сосне и ели?

8. Как вы понимаете строки из стихотворения К. Симонова?

Как будто за каждою русской околицей,

Крестом своих рук ограждая живых,

Всем миром сойдясь, наши прадеды молятся

За в Бога не верящих внуков своих.

9. Кто и в каких случаях так поступал: «..он останавливался в дверях, перекладывал журнал из руки в руку и жестом, исполненным уважения к личности ученика, указывал на проход».

10. Напиши небольшое сочинение-рассуждение на тему: « Какие из прочитанных произведений дают «уроки доброты» своим читателям?»