Контрольная работа по литературе 18 века

Контрольная работа по древнерусской литературе и литературе 18 века

1.      Вставьте пропущенное определение.

А) _____________ - историческое  повествование, которое велось по году.

Б) В _____________ рассказывалось о деяниях князей-воинов, их борьбе с внешними врагами, воинских подвигах, княжеских междоусобицах.

В) ____________ - произведения, рассказывающие о жизни святых, государственных  и религиозных деятелей, чья жизнь и деяния были рассмотрены как образцовые.

Г) __________ - произведения, рассказывающие о путешествиях.

Д)___________ - произведения ораторского искусства.

2. Соедините героя известного вам произведения и название жанра этого произведения.

1) Великан Святого                                             А)Житие          

2) Князь Олег                                                        Б) Летопись

3) Князь Александр Невский                           В) Историческая песня

4) Евпатий                                                          Г) Воинская повесть

5)Царь Иван Васильевич                               Д) Былина

3. Узнайте историческую личность, назовите произведение.

1) Она восходит на железные ступени, тихо и величаво; взи­рает на бесчисленное собрание граждан и безмолвствует... Важность и скорбь видны на бледном лице её... Но скоро осе­нённый горестию взор блеснул огнём вдохновения, бледное ли­цо покрылось румянцем, и она вещала...

2)____ - разумный монарх, он правит по просьбе народа, призвавшего его в трудный момент жизни Новгорода. Он готов примириться с Вадимом Храбрым даже после мятежа.

3)   Он же вскоре изгнал их из Пскова и немцев перебил, а иных связал и город освободил от безбожных немцев, а землю их повоевал и пожёг и пленных взял бесчисленное множество, а других перебил. Немцы же, дерзкие, соединились и сказали: «Пойдём, и победим _____             ,и захватим его».

4)   И помчался во град Рязань, и увидел город разорён, госу­дарей убитых и множество народа полёгшего: одни убиты и по­сечены, другие пожжены, а иные в реке потоплены. И вскричал он в горести души своей, распаляя в сердце своём. И собрал не­большую дружину... и погнались вслед безбожного царя, и едва нагнали его в земле Суздальской, и внезапно напали на станы Батыевы...

5)       И наступил он ногою на череп, и выползла из черепа змея и ужалила его в ногу. И оттого разболелся и умер он... и было всех лет княжения его тридцать и три.

6)   - Потемкин, послушай, как ты служил своему государю Александру Николаевичу, послужи так и мне. Я тебе прибавлю чин. Дам награды. Ты будешь мой первый любимец... Потём­кин, я прикажу тебя расстрелять или повесить...

7)   Возговорит православный царь:

            «Ох вы гой еси, бурмистры-целовальнички!

             Заплатите ему за каждый удар по пятидесяти рублей,

            А за бесчестие заплатите ему пятьсот рублей».

8)            Понесло-то его ко Стекольному государству,
               Что к тому ли шведскому королевству,

               Не купчинушка по городу гуляет,

              Что никто-то купчину не узнает,

              Узнавал его только гетман земли шведской...

9)Главное же: у него является своё. Не потому набожен, что среди набожных живёт. Он впереди других. Его ведёт призва­ние. Никто не принуждает к аскетизму - он становится аскетом и постится среды, пятницы, ест хлеб, пьёт воду, и всегда он ти­хий, молчаливый, в обхождении ласковый, но с некоторой пе­чатью. Одет скромно. Если же бедняка встретит, отдаёт по­следнее...

4. Магический прямоугольник.

В этом магическом прямоугольнике зашифрованы имена героев  произведений древнерусской литературы и литературы 18  века, реальные исторические личности. Ваша задача - назвать имена, вспомнить произведение и его жанр. Читаться имена могут слева направо, справа налево, по горизонтали и вертикали, «ломаться» под прямым углом.

д	н	а	с	к	А	О
р	В	а	Б	е	л	л
р	л	т	ы	й	й	е
ю	а	д	Й	и	и	г
р	и	и	Р	т	г	Р
м	к	м	и	а	С	е
а	Р	ф	а	п	в	е

5.  О каком произведении идет речь?

1) В этом произведении можно увидеть характерное соединение трагических сцен со сценами комическими. Исследователи считают, что это произведение является  переработкой патриотической пьесы неизвестного автора, которая широко испол­нялась в Болгарии в период борьбы за освобождение, когда её там могли увидеть, запомнить и перенять русские солдаты.

2) Это произведение было создано в 10-е годы XII века Не­стором, монахом Киево-Печерского монастыря.

3)Это произведение о новгородской вольнице было создано Н. М. Карамзиным, выдающимся историком и писателем, при этом изображение героини существенно отличается от характе­ристики, данной автором в «Истории государства Российского»

4)Данное произведение - свидетельство того, что житийный жанр продолжил свою литературную жизнь и в XX веке.

II. Письменные ответы.

Выберите среди предложенных заданий одно, дайте развер­нутый письменный ответ.

1) В чем особенность произведения «Повесть временных лет»? Кто её создатель? Чем она интересна современному чита­телю?

2)        Многие исследователи видят сходство повествования о подвиге Евпатия Коловрата с русскими былинами о борьбе на­родного богатыря с захватчиками русской земли. Сравните рас­сказ о подвиге Евпатия с фрагментом из былины о бое Ильи Муромца с Калином-царём.

И спустился он с горы высоки,

И подъехал он к богатырям ко святорусским -

Их двенадцать-то богатырей, Илья тринадцатый,

И приехали они ко силушке татарскоей,

Припустили коней богатырскиих.

Стали бить-то силушку татарскую.

Притоптали тут всю силушку великую...

3)    Какие качества характеризуют человека, посвятившего
свою жизнь служению Богу и Руси?

4)    Сопоставьте выступления на вече двух ораторов – князя Холмского и Марфы Борецкой. Как они понимают вольность и свободу? Чьи аргументы более убедительны для новгородских горожан и читателей повести Н.М. Карамзина «Марфа –посадница, или покорение Новгорода»