Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Контрольная работа по литературе за 2 четверть. 9 класс Тема: Лирика Пушкина и Лермонтова
  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа за 2 четверть. Лирика Пушкина и Лермонтова.


Вариант 1.


  1. Соотнесите названия литературоведческих терминов с их определениями. Ответы напишите в виде нужного порядка цифр.

    1. Двусложный стихотворный размер с сильным (ударным) первым слогом в стопе.

    2. Созданный Пушкиным лиро-эпический жанр, в котором помимо эпических средств изображения действительности используются лирические.

    3. Пьеса, в которой изображаются острые, неразрешимые жизненные противоречия, непримиримый конфликт сильной личности с надличными силами (судьбой, государством, стихией и др.) или с самим собой. Герой пьесы, как правило, погибает, но одерживает нравственную победу, что должно вызвать в зрителях потрясение, породить в них скорбь и сострадание.

    4. Череда событий в эпическом или драматическом произведении, выстроенная хронологически и положенная в основу сюжета.

Роман в стихах (1), трагедия (2), фабула (3), хорей (4)


  1. Установите соответствие между героями романа «Евгений Онегин» и деталями их портретов. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:

    Герои

    Детали портретов

    А) Онегин

    1) «кудри чёрные до плеч»

    Б) Татьяна

    2) «широкий боливар»

    В) Ленский

    3) «улыбка, локоны льняные»


    4) «изнеженные пальцы»

  2. Прочитайте строфу из стихотворения А.С.Пушкина:

И он к устам моим приник,

И вырвал грешный мой язык,

И празднословный и лукавый,

И жало мудрыя змеи

В уста замёрзшие мои

Вложил десницею кровавой.

Как называется это стихотворение? Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в этой строфе:

  1. анафора;

  2. параллелизм;

  3. метафора;

  4. эпитет;

  5. сравнение.

  1. Проанализируйте эпизод из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» «Последнее объяснение Татьяны и Онегина» (гл. VIII, стр. XLII - XLVII), выполнив следующие задания (объём ответа на вопросы 1-3 – это 3-4 предложения, а на вопрос 4 – это 5-6 предложений):

    1. Какими способами автор показывает душевное состояние Татьяны?

    2. Как вы понимаете слова автора, предшествующие данному эпизоду?

Простая дева,

С мечтами, сердцем прежних дней,

Теперь опять воскресла в ней.

    1. В чём данный эпизод является «зеркальным» отражением первого объяснения

Татьяны и Онегина?

    1. Сравните монолог Татьяны с монологом Алёны Дмитриевны из «Песни про купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова (со слов «Государь ты мой, красно солнышко…» до слов «Дитя малое, неразумное…») Что сближает и различает героинь этих произведений?


  1. Прочитайте стихотворение М.Ю.Лермонтова «Родина» и выполните следующие задания

(объём ответа на вопросы 1-4 – это 3-5 предложений):

    1. Почему поэт называет свою любовь к Родине странной?

    2. С какой целью поэт изменяет ритмический рисунок и длину стиха во второй половине стихотворения?

    3. Какой хочет видеть поэт свою Родину в будущем?

    4. Сравните стихотворение М.Ю.Лермонтова «Родина» со стихотворением А.Блока «Россия». В чём общность и различие мироощущений лирического Я каждого стихотворения?

Из заданий IV и V выполняется одно на выбор.







Контрольная работа за 2 четверть. Лирика Пушкина и Лермонтова.


Вариант 2.

I. Соотнесите названия литературоведческих терминов с их определениями. Ответы запишите в виде нужного порядка цифр.

1. Двухсложный стихотворный размер с сильным (ударным) вторым слогом в стопе.

  1. Совокупность событий в эпическом и драматическом произведениях, порядок и развитие которых позволяют писателю раскрыть характеры героев и суть изображаемых явлений в соответствии с авторским замыслом.

  2. Поэтический жанр, представляющий собой стихотворное письмо, произведение, написанное в форме обращения к кому-либо и содержащее призывы, просьбы, пожелания и т.п.

  3. Большое эпическое произведение, всесторонне изображающее жизнь людей в определённый период времени или в течение целой человеческой жизни характеризующееся многолинейностью сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц; наличием системы равнозначных персонажей; охватом большого круга жизненных явлений, постановкой общественно значимых проблем; значительной временной протяжённостью действия.

Роман (1), послание (2), ямб (3), сюжет (4)

II. Установите соответствие между героями романа «Евгений Онегин» и деталями их высказываниями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:


Герои

Их высказывания

А) Онегин

1) «Судьбу мою / Отныне я тебе вручаю»

Б) Татьяна

2) «Примите исповедь мою / Себя на суд вам отдаю»

В) Ленский

3) «Зачем вечор так рано скрылись?»


4) «Что день грядущий мне готовит?»

III. Прочитайте фрагмент стихотворения М.Ю.Лермонтова:

Твой стих, как Божий дух, носился над толпой,

И отзыв мыслей благородных

Звучал, как колокол на башне вечевой

Во дни торжеств и бед народных.

Как называется это стихотворение? Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в этом фрагменте:

  1. сравнение;

  2. анафора;

  3. олицетворение;

  4. эпитет;

  5. гротеск.


IV. Проанализируйте сцену дуэли из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» (Гл.VI, стр. XXVII - XXXI). Выполнив следующие задания (объём ответа на вопросы 1-4 это 3-5 предложений):

1.Почему Онегин и Ленский не смогли помириться и «разойтись полюбовно»?

2. Почему в сцене дуэли автор многократно повторяет слово «враги»?

3. Почему изменилось внутренне состояние Онегина после убийства Ленского?

4. Сравните сцену дуэли из романа «Евгений Онегин» со сценой дуэли Гринёва и Швабрина из романа

«Капитанская дочка» (со слов «Я дожидался недолго…» до слов «я упал и лишился чувств…»). В чём

сходство и различия двух изображённых дуэлей?


V. Проанализируйте стихотворение А.С.Пушкина «Бесы», ответив на следующие вопросы:

1. О чём размышляет поэт в стихотворении «Бесы»?

2. Почему его лирический герой испытывает тревогу и смятение?

3. Какой смысл придаёт стихотворению многократное повторение первого стиха?

4. Сравните стихотворение А.С.Пушкина «Бесы» со стихотворением М.Ю. Лермонтова «И скучно, и грустно». Чем

близки и чем различаются душевные состояния каждого лирического Я?



Из заданий IV и V выполняется одно на выбор.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров738
Номер материала ДВ-435289
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх