Контрольная работа по литературе за II четверть по творчеству Тургенева, Тютчева, Фета.6 класс.

Контрольная работа по литературе по творчеству И.С.Тургенева, А.А.Фета, Ф.И.Тютчева

(6 класс, 2 четверть)

1. Как называется рассказ, посвященный крестьянским мальчикам крепостной деревни середины XIX в.? Кто автор рассказа? Как называется сборник, куда входит этот рассказ?Какова основная идея этого произведения? (напишите краткий ответ в 2-3 предложения)

2.Назовите стихотворение, автора, стихотворный размер :

а) Вот пробилась из-за тучи        б) С поляны коршун поднялся     

    Синей молнии струя -                   Высоко к небу он взвился;

    Пламень белый и летучий            Все выше, дале вьется он

    Окаймил ее края.                           И вот ушел за небосклон.

в) О буйные ветры,                     г) Ветер. Кругом все гудет и колышется,

     Скорее, скорей!                                   Листья кружатся у ног.

     Скорей нас сорвите                   Чу, там вдали неожиданно слышится

     С докучных ветвей.                             Тонко взывающий рог.

3. Какое средство художественной выразительности лежит в основе стихотворения

 Ф.И.Тютчева «Листья»? Дайте определение этого средства.

4. Что такое звукопись?

Ответы:

   1.И.С.Тургенев «Бежин луг». Сборник «Записки охотника».

Основной мыслью И.С.Тургенева в " Записках охотника" является обличение крепостного права. Так как  наступает такой период, когда русский мужик может жить  без помещика,  вести свое хозяйство, он сильный духом и у него есть душа. Именно из-за этого это произведение не хотели выпускать в печать.

   2. а)Ф.И.Тютчев «Неохотно и несмело...» Хорей.

     б)Ф.И.Тютчев. «С поляны коршун поднялся...».Ямб.

     в) Ф.И.Тютчев «Листья». Амфибрахий.

     г)А.А.Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила...».Дактиль.

   3. Олицетворение — это придание неживому предмету, явлению природы признаков живого предмета. (ветер воет, вьюга плачет)

   4.  Звукопись — это применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой выразительности речи. В частности, средствами языка могут воспроизводиться изображаемые в тексте неречевые звуки, например, при описании природы: …Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.