Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольная работа по литературе за 1 полугодие в 8 классе

контрольная работа по литературе за 1 полугодие в 8 классе

Скачать материал

Контрольная работа по литературе за I полугодие (8 класс)

   вариант 1

1. Соотнесите качества характера с персонажами повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»:

                      1. честность

                       2.смелость

                       3.трусость                                               Гринёв

                       4.прямота

                      5. коварство

                       6.жестокость                                            Швабрин

                      7. чувство долга и чести

                       8.эгоизм

2. Чей это портрет: «На другой день поутру я только что стал одеваться, как дверь отворилась, и вошёл молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым» (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)?

3. Соотнесите качества личности Пугачёва с эпизодами, в которых они проявляются:

А.ум, сметливость                                                        1. освобождение Гринёва

Б, широта натуры, чувство справедливости             2. буран

В.чувство благодарности                                            3. освобождение Маши Мироновой

Г.смелость, отвага                                                        4. взятие Белогорской крепости

А-         Б-                  В-                 Г-

4. Какую сказку рассказывает Пугачёв Гринёву? В чём её смысл? (гл.11)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                                                                                                                                                 5.  Эти слова  «Вкушая, вкусих мало мёду, и се аз умираю» являются эпиграфом к произведению

А) «Капитанская дочка» А.С.Пушкина


Б) «Ревизор» Н.В. Гоголя

В) «Мцыри» М.Ю. Лермонтова


6.  Жанр произведения «Мцыри»


     А) рассказ

     Б) поэма

     В) баллада


  7.  Сюжет «Ревизора» был подсказан Н.В. Гоголю

           А) В.А. Жуковским             Б) В.Г. Белинским             В) А.С. Пушкиным

      8.  Какое произведение НЕ принадлежит М.Ю. Лермонтову?


            А) «Бородино»

            Б) «Полтава»

            В) «Тучи»


      9.  В характеристике героя

            ...Как серна гор, пуглив и дик,

              И слаб и гибок, как тростник… -

              автор использует


             А) метафору

             Б) сравнение

             В) гиперболу


        10.  Смерть Мцыри трактуется как

             А) трагедия человека, не сумевшего противостоять силам природы

             Б) протест против насилия над личностью

             В) освобождение от зависимости, обретение свободы

         11.  Поэма «Мцыри» относится к направлению

              А) классицизм              Б) сентиментализм              В) романтизм

         12.  Род литературы, к которому относится произведение «Ревизор»   Н.В.    Гоголя

                             А) эпос            Б) лирика            В) драма

 

       13.  Хлестаков в пьесе Н.В. Гоголя

            А) всерьёз хочет жениться на дочери Городничего

            Б) всё делает как бы случайно, не планируя и не думая о последствиях

            В) хочет набрать как можно больше денег в долг

      14. Кульминационная сцена в пьесе «Ревизор»

             А) беседа Городничего и Хлестакова в трактире

             Б) сообщение об инкогнито Бобчинским и Добчинским

             В) сцена вранья в доме Городничего

      15.  Главная тема повести Н.В. Гоголя «Шинель»

             А) трагедия «маленького человека»       

             Б) неудовлетворённость героя жизнью

             В) человек и общество

      16.  Служба Башмачкина заключается в

              А) создании новых законов

              Б) переписывании готовых документов

              В) в исправлении чужих недочётов

       17.  Имя «Акакий» в переводе с греческого означает

               А) вздорный               Б) злобный               В) незлобивый

       18.  Мечта сшить новую шинель

               А) не повлияла на поведение героя

               Б) ожесточила и озлобила героя

               В) придала решительности и целеустремлённости

        19.  Пафос произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного  города»

              А) комический               Б) сатирический           В) героический

         20.  Важную роль в «Истории…» играет

                  А) антитеза                  Б) сравнение                  В) гротеск

          21. Найдите «лишнее»:

                 А) Хлестаков    Б) Савельич   В) Земляника     Г) Бобчинский

22. Главная тема повести «Шинель» Н.В.Гоголя:

1) любовь к Родине                                     3) неудовлетворённость героя жизнью

2) человек и общество                                 4) трагедия «маленького человека»

23. Сюжет повести «Шинель» возник у Гоголя под впечатлением:

1) фантастической истории                        2) песни.                                3) анекдота               

24. Что определяет образ жизни великосветского франта в рассказе Н.С.Лескова «Старый гений»?

1) забота о людях                                         3) развлечения;

2) непосильный труд                                   4) постоянная помощь родным.

Ответы на задания В1 – В2 необходимо дать в виде слова, словосочетания или 1 предложения

В1. В каком чине состоял Акакий Акакиевич, герой повести «Шинель»?

 

В2. Почему народ, о котором рассказывается в романе «История одного города» М.Е.Салтыкова-Щедрина, называют головотяпами?

 

 

 

Ответы из задания С1 – С3 необходимо дать в виде связного текста в объеме 5 – 10 предложений.

                   (на выбор)

С1. Трагичен или смешон Акакий Акакиевич?

С2  Кого высмеивает Салтыков-Щедрин М.Е. в романе «История одного города»?
С3.Как объяснить название рассказа Лескова  «Старый гений»?

Контрольная работа по литературе за I полугодие (8 класс)

   вариант 2

1. Соотнесите качества характера с персонажами повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»:

                                     1.  корысть

  Гринёв                       2.искренность

                                     3.отступник

  Швабрин                   4.сердечность

                                     5.доброжелательность

                                     6. мстительность                                                                  

                                     7 предательство

                                     8. клеветник

2. Чей это портрет: «Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское»(А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)?

3. Соотнесите качества личности Пугачёва с эпизодами, в которых они проявляются:

А.понимание перспектив восстания                  1. освобождение Маши Мироновой

Б.жестокость                                                        2. разговор с Гриневым в мятежной слободе

В.свободолюбие                                                   3.сцена суда в Белогорской крепости

Г.широта натуры, чувство справедливости       4. сказка старой калмычки

 

А-            Б-         В-           Г-  

4. Назовите эпиграф, предпосланный А.С. Пушкиным повести. В чем его смысл?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Эти слова  «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» являются эпиграфом к произведению

       А) «Капитанская дочка» А.С.Пушкина

      Б) «Ревизор» Н.В. Гоголя

В) «Мцыри» М.Ю. Лермонтова

 6. Жанр произведения  Н.В. Гоголя «Ревизор»

     А) рассказ     Б) поэма     В) комедия

  7.  Какое произведение НЕ принадлежит Н.В. Гоголю?                                                                                                    А) «Ночь перед Рождеством»    Б) «Заколдованное место»    В) «Дубровский»                                                                      8.  В характеристике одного героя пьесы «Ревизор»    Городничий глуп, как сивый мерин    автор использует

       А) метафору             Б) сравнение             В) гиперболу                                                                                    9.  Главная идея в решении образа Мцыри -

     А) смирение и покорность героя обстоятельствам

      Б) любовь к путешествиям             В) духовная связь героя с родиной                                                          10. Главы, предшествующие исповеди Мцыри, в композиции   поэмы являются

              А) завязкой              Б) экспозицией              В) кульминацией  

 11.  Род литературы, к которому относится произведение  «Шинель»    Н.В.    Гоголя      

            А) эпос            Б) лирика           В) драма

 

 

 12.  Хлестаков в пьесе Н.В. Гоголя способен

            А) быть логичным

            Б) удивлять окружающих искрящимся юмором

            В) произносить нелепости и врать без остановки

    13.   Хлестаковщина - это

             А) стремление следовать моде во всём

             Б) беззастенчивое, безудержное хвастовство и неосмысленные, неожиданные  для самого героя действия

             В) карьеризм, мошенничество

      14.  Сюжет повести «Шинель» возник у Н.В. Гоголя под   впечатлением

             А) фантастической истории                     Б) анекдота             В) песни

      15.  «Сильный враг всех, получающих четыреста рублей в год    жалованья»

              А) значительное лицо              Б) голод              В) северный мороз

       16.  Создавая образ значительного лица, Гоголь подразумевал

               А) конкретного человека   Б) обобщённый тип чиновника

               В) характер одного из чиновников, показанных в  «Ревизоре»

       17.  Кульминацией повести «Шинель» является

               А) сцена кражи шинели      Б) смерть Башмачкина     В) сцена у значительного лица

        18.  Пафос произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного   города»

              А) героический                    Б) комический           В) сатирический

         19  Важную роль в «Истории…» играет

                  А) сравнение                  Б) гротеск                  В) антитеза

          20. Найдите «лишнее»:  А) Пугачёв,  Б) Гринёв,   В) Хлопов,    Г) Швабрин

21. Н.В.Гоголь продолжает развивать тему «маленького человека» в повести «Шинель»:

1) вслед за Державиным                             3) вслед за Пушкиным.

2) вслед за Карамзиным                              4) вслед за Лермонтовым

22.Какое отношение к главному герою повести «Шинель» хочет вызвать  Гоголь у читателя?

1) презрение                                                 3) ненависть

2) сочувствие                                               4) восхищение

23. С какой целью автор подробно описывает отсутствие каких-либо ответов великосветского франта на письма доброй старушки в повести Н.С.Лескова «Старый гений»?

1) выявляет жалость героя к людям

2) показывает бессердечие человека, его внутреннюю пустоту

3) характеризует психологическое состояние героев

4) подчёркивает социальное положение героя.

Ответы на задания В1 – В2 необходимо дать в виде слова, словосочетания или 1 предложения

В1. Назовите фамилию главного героя произведения Н. В. Гоголя «Шинель».

 

В2. Назовите сатирические приемы, которые лежат в основе изображения глуповцев (роман М.Е.Салтыков-Щедрин «История одного города»)?

 

Ответы из задания С1 – С3 необходимо дать в виде связного текста в объеме 5 – 10 предложений.

(на выбор)

С1. Почему повесть о судьбе маленького человека названа «Шинель»?

С2. Какие проблемы поднимаются в рассказе Лескова Н.С. «Старый гений»?

С3. Что принесло головотяпам самовластие?

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по литературе за 1 полугодие в 8 классе"

Настоящий материал опубликован пользователем Бухарева Елена Афанасьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 03.01.2015 6661
    • DOCX 30.1 кбайт
    • 28 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бухарева Елена Афанасьевна
    Бухарева Елена Афанасьевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 30837
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "Ягодинская СОШ"
    Работаю в школе 29 лет, преподаю русский язык и литературу. Люблю читать художественную литературу, но, к сожалению, не всегда хватает на это времени. Еще очень нравится разводить домашние цветы, нравится ухаживать за ними. Люблю театр, жаль, нечасто приходится попадать туда, так как проживаю в сельской местности.

Контрольная работа по литературе 10 класс 1 полугодие

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1349
17
24.12.2024

Материал разработан автором:

Мякшина Анжелика Владимировна

учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 536
Покупателей: 9 706

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МКОУ "Пушкарская СОШ"
Работаю учителем русского языка и литературы в МКОУ " Пушкарская средняя общеобразовательная школа". Стаж работы- 9 лет. На уроках реализую проблемное обучение, использую здоровьесберегающие технологии. Неоднократно принимала участие в конкурсах педагогического мастерства. Каждый год осуществляю подготовку к ГИА, осуществляю индивидуальный подход к каждому ученику.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Мякшина Анжелика Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Данная разработка предназначена для уроков литературы в 10 классе. Структура контрольной работы включает в себя 3 части: тестовая, задания с выбором ответа, творческое задание на выбор. Контрольная работа проверяет знания обучающихся по творчеству А. Н. Островского, И. С. Тургенева, М. Е. Салтыкова - Щедрина, Ф. М. Достоевского. В конце разработки имеются ответы на все задания. Выполнение контрольной работы рассчитано на 45 минут урочного времени.

Краткое описание методической разработки

Данная разработка предназначена для уроков литературы в 10 классе. Структура контрольной работы включает в себя 3 части: тестовая, задания с выбором ответа, творческое задание на выбор. Контрольная работа проверяет знания обучающихся по творчеству А. Н. Островского, И. С. Тургенева, М. Е. Салтыкова - Щедрина, Ф. М. Достоевского. В конце разработки имеются ответы на все задания. Выполнение контрольной работы рассчитано на 45 минут урочного времени.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Контрольная работа по литературе за первое полугодие позволяет проверить знания восьмиклассников по изученным за первое полугодие произведениям. Работа составлена по программе Коровиной. Дана в двух вариантах. Заданий типа А - 23, типа В - 2, С- 3 (одно по выбору учащихся). Задания этой контрольной работы можно давать на уроках контроля по только что изученному произведению, можно дать задание типа С для построения связного ответа по какому-то произведению.  Очень удобны такие задания для организации дифференцированного обучения, что позволяет обучающемуся выполнить посильное для него задание, а учителю проверить разные по знаниям группы детей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 661 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 331 490 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Правовые основы интеллектуальной собственности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Управление персоналом: от проверки кандидатов до решения внутренних проблем

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов