Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Контрольная работа по литературе "Жизнь и творчество русских поэтов рубежа XIX-XX вв"

Контрольная работа по литературе "Жизнь и творчество русских поэтов рубежа XIX-XX вв"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Контрольная работа по литературе «Жизнь и творчество русских поэтов рубежа XIX-XX веков»


1. Напишите имя, отчество поэтов:

Блок_____________________________________________________,

Есенин___________________________________________________,

Маяковский_______________________________________________,

Цветаева__________________________________________________,

Ахматова __________________________________________________

  1. Кто из поэтов прожил

30 лет______________________________________,

36 лет ______________________________________,

40 лет______________________________________,

48 лет ______________________________________,

76 лет ______________________________________.

  1. Кто из поэтов закончил сельскую школу, земское училище и мог стать сельским учителем. _______________________

  2. Кто из поэтов из-за увлечения древним искусством назвал свою дочь в честь героини древнегреческого мифа. _____________________

  3. Кто из поэтов долго жил в эмиграции, но в 1937 году вернулся в Россию. ________________________________

  4. Кто из поэтов работал как живописец и даже как киноактер. ____________________________________

  5. Кому из поэтов была присвоена степень почетного доктора Оксфордского университета.________________________________

  6. Кто из поэтов женился на дочери известного русского химика. ______________________________________

  7. Напишите схожие биографические черты Цветаевой и Ахматовой. _________________________________________________________

  8. Напишите схожие биографические черты Есенина, Маяковского и Цветаевой. ________________________________________________

  9. Назовите поэтов, чьи стихотворения стали песнями, романсами. Приведите примеры произведений______________________________

  1. Определите, кто из поэтов использовал поэтические образы: Вечная Женственность, Прекрасная Дама, Мировая Душа.

________________________________________

  1. Определите, кто из поэтов использовал поэтические образы: богомольная Русь, родная бедная деревня, одухотворенная природа._________________________

  2. Определите, кто из поэтов использовал поэтические образы: революция, молодая республика.______________________________

  3. Совместите Фамилию поэта и литературное течение, к которому он принадлежал:

1.Ахматова А) футуризм

2.Блок Б) имажинизм

3.Есенин В) акмеизм

4.Маяковский Г) символизм

1 - ______; 2 - ________; 3 - ________; 4 - ________

  1. Определите, кто из поэтов использовал изобразительно-выразительные средства:

1) сравнение и метафора (как сережки, прозвенит девичий смех; как жену чужую, обнимал березку; как метель, черемуха машет рукавом) _________________________________

2) гипербола и словотворчество (разлуки жижа сердце мне сентиментальностью раскрась; Ко мне по доброй воле, само, раскинув луч-шаги, шагает солнце в поле; Перья-облака, закат расканарейте! Опускайся южной ночи гнет!) _____________________________________

3) лексический повтор, эмоциональная лексика, обилие знаков препинания ( У меня в Москве — купола горят, В меня в Москве — колокола звонят; Всей бессонницей я тебя люблю, Всей бессонницей я тебе внемлю) ________________________________________

  1. Кто из поэтесс писал о Блоке :

1

Имя твое — ах, нельзя! —

Имя твое — поцелуй в глаза,

В нежную стужу недвижных век.

Имя твое — поцелуй в снег.

Ключевой, ледяной, голубой глоток…

С именем твоим — сон глубок.

2. У него глаза такие,

Что запомнить каждый должен,

Мне же лучше, осторожной,

В них и вовсе не глядеть.

Но запомнится беседа,

Дымный полдень, воскресенье

В доме сером и высоком

У морских ворот Невы.





  1. Сопоставьте, кто изображен на фотографиях, картинах, кому поставлен памятник.

А -______ Это ___________________________________________________________

Б - ______ Это ___________________________________________________________

В -______ Это ___________________________________________________________

Г - ______ Это ___________________________________________________________

Д -______ Это ___________________________________________________________

А.


esenin.jpeg

1.

41279cf7.jpg&percenta=

Б.


mayakovsky_17.jpg?itok=LOPehkL0

2.

hello_html_45295674.jpg

В.


hello_html_m44417f4d.jpg

3.

0_148a7f_ab04adcc_XXXL.jpg

Г.

aakhmatova.jpghello_html_44833cde.jpg


4.

hello_html_7bf9e659.png

Д.

file66zrzwd00zc1izyy30n_800_480.jpg

aleksandr-blok-04039.jpg5.



  1. Определите авторов стихотворений:

Знаю, умру на заре! На которой из двух,

Вместе с которой из двух - не решить по заказу!

Ах, если б можно, чтоб дважды мой факел потух!

Чтоб на вечерней заре и на утренней сразу!

Пляшущим шагом прошла по земле!- Неба дочь!

С полным передником роз!- Ни ростка не наруша!

Знаю, умру на заре!- Ястребиную ночь

Бог не пошлет по мою лебединую душу!

Нежной рукой отведя нецелованный крест,

В щедрое небо рванусь за последним приветом.

Прорезь зари - и ответной улыбки прорез...

- Я и в предсмертной икоте останусь поэтом!


2.

По той дороге, где Донской
Вел рать великую когда-то,
Где ветер помнит супостата, 
Где месяц желтый и рогатый, - 
Я шла, как в глубине морской…
Шиповник так благоухал,
Что даже превратился в слово,
И встретить я была готова
Моей судьбы девятый вал.

3.

Над окошком месяц. Под окошком ветер.

Облетевший тополь серебрист и светел.

Дальний плач тальянки, голос одинокий —

И такой родимый, и такой далекий.

Плачет и смеется песня лиховая.

Где ты, моя липа? Липа вековая?

Я и сам когда-то в праздник спозаранку

Выходил к любимой, развернув тальянку.

А теперь я милой ничего не значу.

Под чужую песню и смеюсь и плачу.


4.

Девушка пела в церковном хоре

О всех усталых в чужом краю,

О всех кораблях, ушедших в море,

О всех, забывших радость свою.

Так пел ее голос, летящий в купол,

И луч сиял на белом плече,

И каждый из мрака смотрел и слушал,

Как белое платье пело в луче.

И всем казалось, что радость будет,

Что в тихой заводи все корабли,

Что на чужбине усталые люди

Светлую жизнь себе обрели.

И голос был сладок, и луч был тонок,

И только высоко, у Царских Врат,

Причастный Тайнам,- плакал ребенок

О том, что никто не придет назад.


5.

Вы думаете, это бредит малярия?

Это было,
было в Одессе.

«Приду в четыре», — сказала Мария.

Восемь.
Девять.
Десять.

Вот и вечер
в ночную жуть
ушел от окон,
хмурый,
декабрый.

В дряхлую спину хохочут и ржут
канделябры.

Меня сейчас узнать не могли бы:
жилистая громадина
стонет,
корчится.
Что может хотеться этакой глыбе?
А глыбе многое хочется!




1. ______________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

4. ______________________________________________

5. ______________________________________________



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-209599

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>