Контрольная работа по литературному чтению за 3 триместр

ТКР № 3 по литературному чтению за 3 триместр ________ уч. года

4  класс

Ф.И.____________________________________Дата______________

Часть 1

Прочитай и выполни задание 1-3.

День как будто дремал. С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Стаи снегирей сидели, нахохлились, на засыпанных снегом рябинах… Кое-где на полянах перелетали и  жалобно попискивали птицы. Небо над головой было очень светлое, белое, а к горизонту оно густело, и цвет его напоминал свинец. Оттуда шли медленные снеговые тучи.

В лесах остановилось всё сумрачнее, все тише, и наконец пошёл густой снег. Он таял в чёрной воде озера, щекотал лицо, порошил серым дымом леса. Зима начала хозяйничать над землёй…

1. Определи стиль прочитанного текста. Обоснуй своё мнение..

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определи тип прочитанного текста. Обоснуй свое мнение.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подумай,  в какой книге можно прочитать такое произведение.

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть 2

Прочитай текст и выполни задания 4-12.

Про мою подругу и немножко про меня

 В нашем дворе гуляло много всяких детей – и мальчишек и девчонок. Но больше всех я любила Люську. Она была моей подругой. Мы с ней жили в соседних квартирах, а в школе сидели за одной партой.

У моей подруги Люськи были прямые жёлтые волосы. А глаза у неё были!.. Один глаз зелёный, как трава. А другой – совсем жёлтый, с коричневыми пятнышками! И вообще всё у Люськи было лучше, чем у меня. Вот только ростом я была выше. Я ужасно этим гордилась. Мне очень нравилось, когда нас во дворе  звали «Люська большая» и «Люська маленькая».

И вдруг Люська выросла. И стало непонятно, кто из нс большая, а кто маленькая. Я на неё обиделась, и мы перестали гулять вместе во дворе. В школе я не смотрела в её сторону, а она не смотрела в мою. После школы я теперь не выходила во двор. Мне там нечего было делать.

За обедом и за ужином я теперь просила добавки. Давилась, а всё съедала… Каждый день я прижималась затылком к стене и отмечала на ней красным карандашом свой рост. Нго странное дело! Выходило, что я не только не расту, но даже уменьшилась почти на два миллиметра!

А потом настало лето, и я поехала в пионерский лагерь. В лагере я всё время вспоминала Люську и скучала по ней. И я написала ей письмо.

«Здравствуй, Люся! Как ты поживаешь? Я поживаю хорошо.  У нас в лагере очень весело. У нас рядом течёт речка. На берегу я нашла для тебя очень красивую ракушку. Наверное, она тебе пригодится. Люсь, если хочешь, давай снова дружить. Пусть теперь тебя называют большой, а меня маленькой. Напиши мне, пожалуйста, ответ. Люся Синицына».

Я целую неделю ждала ответа. Я всё думала: а вдруг она мне не напишет! Вдруг она больше никогда не захочет со мной дружить!.. И когда от Люськи наконец пришло письмо, я так обрадовалась! В письме было написано вот, что: «Здравствуй, Люся! Спасибо, я поживаю хорошо. Вчера мне мама купила замечательные тапочки с белым кантиком. Ещё у меня есть новый большой мяч, прямо закачаешься! Скорее приезжай! Ракушку ты смотри не потеряй. Люся Костицына».

В этот день я до вечера таскала с собой голубой Люськин конвертик. Я всем рассказывала, какая у меня есть в Москве замечательная подруга Люська.

А когда я возвращалась из лагеря, Люська вместе с моими родителями встречала меня на вокзале. Мы с ней бросились обниматься… И тут оказалось, что я переросла Люську на целую голову.

                                                                                (По И. Пивоваровой).

4. Определи тип речи текста.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________

5. Определи тему текста.

Ответ:____________________________________________________

6. Что такое сравнение? Найди ответ в тексте и выпиши его.

Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________

7. Найди и подчеркни в тексте описание.

8. Перед тобой пункты плана текста. Расставь их в правильном порядке. Ответ запиши в виде последовательности номеров плана.

1) Письмо Люси Синицыной.

2) Люся Синицына переросла Люсю Костицыну.

3) Люся Костицына переросла Люсю Синицыну.

4) Снова лучшие подруги.

5) Письмо Люси Костицыной.

Ответ:____________________________________________________

9. Из-за чего перестали дружить лучшие подруги?

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________

10. .Как Люся Синицына относилась к своей подруге? Запиши ответ и подчеркни аргументы в тексте

Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________

11. Почему Люся Синицына решила написать письмо своей подруге письмо?

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________

12. представь, что ты поссорился с лучшим другом (подругой) из-за пустяка. Напиши ему(ей) письмо с предложением помириться.

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________