Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонтрольная работа по математике

Контрольная работа по математике

Скачать материал
библиотека
материалов

Административная контрольная работа по математике 4 класс.

3 четверть

1 вариант



1 Реши задачу:

Две черепахи начали двигаться одновременно на встречу друг другу,

когда находились на расстоянии 66 м. Скорость одной черепахи 5

м/мин, а другой — 6 м/мин. Через сколько минут черепахи встретятся?



2 Найди значение выражения:

1 475 - 485 ×3 + 2 655 : 9 = 3 648 : ( 5 - 3 ) + 356 × 4 =

16200 : 4 - 3 485 + 5 × 839 = 6 × ( 202 - 76 ) + 5523 : 7 =



3 Реши уравнения:

X - 2 345 = 5 × 345 4005 × 5 = Y + 852



4 Запиши число, у которого:

375 единиц второго класса и 79 единиц первого класса;

500 единиц второго класса и на 103 единицы меньше первого класса;

81 единица второго класса и в 3 раза меньше единиц первого класса.



5 *Реши задачу:

Петя и Сережа измеряли площадь и периметр квадрата со стороной

3м. У Пети получилось, что площадь квадрата равна 9м2

, а периметр

равен 12м, из чего он сделал вывод, что периметр этого квадрата

больше его площади.

Сережа возразил Пете: «Я перевел метры в дециметры. Длина

стороны квадрата равна 30дм. Его площадь равна 900дм2 , а

периметр 120дм. Значит, площадь больше периметра».

А как считаешь ты? Изложи свою точку зрения так, чтобы убедить и

Петю, и Сережу в своей правоте.



2 вариант



1 Реши задачу:

Слон и слоненок начали двигаться одновременно навстречу друг другу.

Скорость слона 60 м/мин, скорость слоненка 20 м/мин. Слоны

встретились через 10 мин. Какое расстояние было между ними

сначала?



2 Найти значение выражения:

3 685 - 286 × 3 + 7 101 : 9 = 1 548 : ( 9 - 3 ) + 983 ×4 =

4 81200 : 4 - 3 228 + 5 ×1 269 = 7 ×( 459 - 276 ) + 3199 : 7=



3 Реши уравнения:

X + 1 574 = 6 × 289 4 109 : 7 = Y - 852



4 Запиши число, у которого:

209 единиц второго класса и 79 единиц первого класса;

705 единиц второго класса и на 109 единиц больше первого класса;

180 единиц второго класса и в 3 раза больше единиц первого класса.



5 *Реши задачу:

Петя и Сережа измеряли площадь и периметр квадрата со стороной

3м. У Пети получилось, что площадь квадрата равна 9м2

, а периметр

равен 12м, из чего он сделал вывод, что периметр этого квадрата

больше его площади.

Сережа возразил Пете: «Я перевел метры в дециметры. Длина

стороны квадрата равна 30дм. Его площадь равна 900дм2 , а

периметр 120дм. Значит, площадь больше периметра».

А как считаешь ты? Изложи свою точку зрения так, чтобы убедить и

Петю, и Сережу в своей правоте.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.