Контрольная работа по математике

                 Контрольная  работа  по  теме:

      « Многозначные  числа » (3 кл. (1-4) – 1 четверть)

1        вариант.

1. Составь программу  действий  и  вычисли:

             705.840 – ( 30.000 – 6.457 ) + 93.498 =

2. Реши  задачу:

     С  трёх  полей  собрали  17.300 кг  свёклы.  С  перво-

 го  поля  собрали  5.480 кг  свёклы,  а  со  второго –

 на 1.725 кг  больше,  чем  с  первого поля.  Сколько  кг

 свёклы  собрали  с  третьего поля?

3. Реши  уравнения:

              36.000 : х = 600                     у : 90 = 700

4. Реши  задачу:

 Площадь  прямоугольника  84 дм²,  а  его  длина  14 дм.

 На  сколько  дм  ширина  прямоугольника  меньше  его

 длины?

5. Представь  числа  в  виде  суммы  разрядных  слагаемых:

           53.084,      300.086,     275.683,     6.000.049

6.^*  Собрались  14  волейболистов  и  8  теннисистов,  а  всего 19 человек.  Сколько  из  них  играют  и  в  волей- бол, и  в теннис?

                    Контрольная  работа  по  теме:

      « Многозначные  числа » (3 кл. (1-4) – 1 четверть)

2        вариант.

1. Составь программу  действий  и  вычисли:

             601.720 – ( 40.000 – 7.549 ) + 82.753 =

2. Реши  задачу:

    В  трёх  школах  учатся 16.400  учеников.  В  первой

    школе   учатся  4.590  учеников,  а  во  второй –  

    на 1.716 учеников больше, чем   в  первой.  Сколько

    учеников  учатся  в  третьей  школе?

3. Реши  уравнения:

                81.000 : х = 900                     у : 40 = 800

4. Реши  задачу:

 Площадь  прямоугольника  96 дм², а  его  длина  16 дм.

 На  сколько  дм  ширина  прямоугольника  меньше  его

  длины?

5. Представь  числа  в  виде  суммы  разрядных  слагаемых:

          35.084,      600.036,     579.421,     8.000.094

6.^*  Собрались  17  волейболистов  и  9  теннисистов,  а  всего  21 человек.  Сколько  из  них  играют  и  в  волей-бол, и  в  теннис?

            Контрольная  работа  (3 класс - 1-4).

                               1  вариант.

1. Составь  программу  действий  и  вычисли.

      240 013 – 46  3 218 + 126  704: 6 =

2. Реши  задачу:

Мотоциклист  ехал  в  первый  день  4 ч  со скоростью  60 км/ч,  во  второй  день – столько  же  времени  со скоростью  55 км/ч.  Всего  ему  надо  проехать  710  км. С какой скоростью  он  должен  ехать,  чтобы  преодо-леть  оставшееся  расстояние  за  5  часов?

3. Реши  уравнение:

             ( 32  -  х )  6 – 39 = 45

4. Выполни действия:

                  43 м  -  6 м  8 см =

                  12 ч  15 мин  +  8 ч  56 мин =

5.* Реши задачу.

     Сумма  трёх  чисел 121 526.  Одно  слагаемое – наибольшее  пятизначное  число,  все  цифры  которого  чётные,  второе – наименьшее  четырёхзначное  число, все  цифры  которого  нечётные.  Найдите  третье  сла-гаемое.

           Контрольная  работа  (3 класс - 1-4).

      2 вариант.

1. Составь  программу  действий  и  вычисли:

             ( 649 000 – 714  680 ) + 567 420 : 6  4 =

2. Реши  задачу:

     Автомобилист  ехал  в  первый  день  3 ч  со  ско-ростью  65 км/ч, а во  второй  день – столько  же  вре-мени  со  скоростью  75 км/ч.  Всего ему надо проехать  845 км.  С  какой  скоростью  он  должен  ехать,  чтобы  преодолеть  оставшееся  расстояние  за  5 часов?

3. Реши  уравнение.

                    ( 275 + 80 : у ) : 4 = 70

4. Выполни  действия:

                27 ц  -  7 ц  68 кг =

                13 мин  17 сек + 8 мин  56 сек =

5* Реши задачу.

       Сумма  трёх  чисел – 121 526.  Одно  слагаемое – наибольшее  пятизначное  число, все  цифры   которого чётные, второе слагаемое - наименьшее  четырёхзнач-ное число, все  цифры  которого нечётные.  Найдите  третье  слагаемое.

    Итоговая  контрольная  работа.  ( 3  класс - 1-4).

   1.  Составь  программу  действий  и  вычисли:

       834 024 - ( 483  504 ) : 8  10 =

2.  Реши  задачи:

а)  Автомобиль,  двигаясь  со  скоростью  80 км/ч,              проехал  расстояние  между  городами  за  3  часа.  С  какой  скоростью  он  ехал  на  обратном  пути,  если  затратил  на  него  на  1  час  больше?

б ) Периметр  прямоугольника  40 см, а одна из его  сторон 15 см. Найди  площадь  прямоугольника?

3. Составь  выражения:

а) Рабочий  сделал  а  деталей  за  5 часов, а его  ученик   

столько же  деталей  за  6  часов. На  сколько  деталей  в  час  больше  делает  рабочий,  чем  его  ученик?

б ) Кот  Леопольд  купил  мышатам  5  конфет  всего  на   с  рублей.  Сколько  ему  надо  доплатить,  чтобы  купить  ещё  3  конфеты?

4. Реши  уравнение:

       ( 390  -  120 : х ) : 6 = 60

5. Вырази  в  новых  единицах  измерения:

      5 м  2 см = . . .  см                  5 ц  2 кг = . . .  кг

      5 км  2 м = . . . дм                   5 мин  2 с = . . .с