1. Какое слово всегда звучит неверно?
Ответ: Слово "неверно"
2. На столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно начертить окружность. С чего Вы начнете?
Ответ: Надо достать лист бумаги
3. Из пункта А в пункт Б выехал поезд. Навстречу ему одновременно из пункта Б в пункт А выехал другой поезд. Дорога одноколейная, но они не встретились. Почему?
Ответ: Не судьба
4. Из какой посуды нельзя ничего поесть?
Ответ: Из пустой.
5. Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее?
Ответ: Подождать, пока она улетит.
6. Без чего человеку жить нельзя?
Ответ: Без имени.
7. Ты, да я, да мы с тобой. Сколько всего?
Ответ: Двое.
8. Что можно увидеть с закрытыми глазами.
Ответ: Сон.
9. Что случится тридцатого февраля?
Ответ: Ничего: в феврале 28 или 29 дней, 30 не бывает.
10. Когда человек стоит на часах?
Ответ: Когда он часовой.
11. Почему корова ложится?
Ответ: Потому что не умеет садиться.
12. На что люди обувь покупают?
Ответ: На деньги.
13. Может ли дождь идти два дня подряд?
Ответ: Не может, потому что ночь разделяет дни.
14. Среднее арифметическое между велосипедом и мотоциклом?
Ответ: Мопед.
15. Столовый прибор для хлебания щей?
Ответ: Лапоть.
16. Может ли мужчина женится на сестре своей вдовы?
Ответ: Нет, вдова - это жена умершего мужа
17. Как убить синего слона?
Ответ: ружьём для синего слона
Как убить красного слона?
Ответ: ружьём для красного слона
Как убить зелёного слона?
Ответ: Нет, не ружьем для зелёного слона! Нужно взять палку и бить слона, пока он не посинеет, после этого можно воспользоваться ружьём для синего слона!
18. Чем первый этаж отличается от девятого?
Ответ: С первого этажа упадешь: 'Бух! - А-а!' А с девятого 'А-а! - Бух!'"
19. Что это: стоит черное, на одной ноге?
Ответ: одноногий негр
Что это: стоит черное, на двух ногах?
Ответ: два одноногих негра
Стоит черное, на трех ногах?
Ответ: Нет, это не три одноногих негра, а всего лишь рояль.
20. Один глаз, один рог, но не носорог?
Ответ: Корова из-за угла выглядывает
21. Что стоит посреди Земли?
Ответ: Буква 'М'"
22. Шел охотник мимо башни с часами. Достал ружье и выстрелил. Куда он попал?
Ответ: В милицию
23. Чем отличается вода от близнецов?
Ответ: Вода - АШ 2 О, а близнецы - О, аж два!
24. Сколько тигров было во львином рву, куда бросили Даниила?
Ответ: ни одного, ведь в львином рву не тигры, а львы!
25. Из какой посуды нельзя ничего поесть?
Ответ: Из пустой
26. По чему часто ходят и никогда не ездят?
Ответ: По лестнице
27. Из какого полотна нельзя сшить рубашку?
Ответ :Из железнодорожного
28. Можно ли в решете воду принести?
Ответ: да, если это лед
29. На что похожа половина яблока?
Ответ: На вторую половину
30. Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли такое быть?
Ответ: да, собака сидит на своем хвосте
31. Чем оканчивается ночь и день?
Ответ: мягким знаком
32. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?
Ответ: Когда дверь открыта
33. Что все люди на земле делают одновременно?
Ответ: стареют
34. Что не имеет длины, глубины, ширены, высоты, а можно измерить?
Ответ: время, температура
35. Два ушка, два брюшка,
Ответ: подушка
36. У него за носом пятка. Что это?
Ответ: ботинок
37. Что идет из города в город и не движется?
Ответ: дорога
38. Полезная вещь, а мы всегда к ней спиной поворачиваемся.
Ответ: стул
39. Когда называют ее имя, она всегда разбивается или раскалывается.
Ответ: тишина
40. Что видит редко царь, пастух почти всегда, а Бог и не видел никогда?
Ответ: себе подобного
41. Голова бела, уши ослиные, хвост ослиный, шкура ослиная, а не осел.
Ответ: ослиха
42. У него есть шляпа, но нет головы, есть нога, но нет ботинка.
Ответ: гриб
43. Она черная? - Нет, красная. А почему она белая? Потому что зеленная.
Ответ: черная смородина
44. Какой полуостров жалуется на свою величину?
Ответ: Ямал
45. У трех родственных трактористов есть брат Сергей, у Сергея братьев нет. Может ли такое быть?
Ответ: да, если трактористы - женщины
46. Как правильно говорить: "Я не вижу белый желток" или "Я не вижу белого желтка"?
Ответ: желток желтого цвета
47. Как правильно сказать: у рыб нет зуб, у рыбов нет зубов или у рыбей нет зубей?
Ответ: у рыб есть зубы
48. Шли два отца и два сына. Нашли три апельсина. Не резали, не пилили, а поровну разделили. Как это может быть?
Ответ: это были дед, отец и сын
49. Когда человек находится дома без головы?
Ответ: когда выглядывает в форточку
50. Если за столом сидят шесть евреев, что находится под столом?
Ответ: двенадцать колен Израилевых
51. В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько останется?
Ответ: 20 свечей останется, а незадутые 30 сгорят
52. Какое слово начинается с трех букв "Г" и заканчивается тремя буквами "Я"?
Ответ: тригонометрия
53. Чем лошадь отличается от иголки?
Ответ: на иголку сначала сядешь. потом подпрыгнешь, а на лошадь сначала подпрыгнешь, потом сядешь.
54. В каком слове 40 гласных?
Ответ: СорокА
55. В море не водится, в печке живёт, в сарай не поместится, но в кошелёк аж две войдёт.
Ответ: Буква "к"
56. Без чего не испечь хлеб?
Ответ: Без корки
57. Что будет делать ворона, прожив три года?
Ответ: Жить четвертый
58. Что теплее шубы?
Ответ: Две шубы.
59. Когда мальчика называют женским именем?
Ответ: Когда много спит - соня
60. Как сорвать ветку, не вспугнув сидящую на ней птицу?
Ответ: Подождать, пока птица улетит
61. На что больше всего похожа половинка апельсина?
Ответ: На другую половинку
62. На какое дерево садится ворона во время дождя?
Ответ: На мокрое
63. На каких полях трава не растет?
Ответ: На полях шляпы
64. Сколько яиц можно съесть натощак?
Ответ: Одно, остальные уже не будут натощак.
65. Назовите пять дней, не называя чисел и названий.
Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра
66. Каких камней нет в море?
Ответ: Сухих
67. Почему петух, когда поет, закрывает глаза?
Ответ: Хочет показать, что знает наизусть
68. До каких пор можно зайти в лес?
Ответ: До середины, потом уже будешь выходить.
69. Какие самоубийцы каждую ночь кончают собой?
Ответ: Сутки
70. У кого самая большая труба?
Ответ: У ветра
71. Какой узел нельзя развязать?
Ответ: Железнодорожный
72. Какая река самая хищная?
Ответ: Тигр
73. Какой месяц короче всех?
Ответ: Май
74. Где находится край света?
Ответ: Там, где начинается тень
75. Может ли страус назвать себя птицей?
Ответ: Нет, он не умеет говорить.
76. Что с земли легко поднять, но трудно далеко закинуть?
Ответ: Пух
77. Каким гребнем голову не расчешешь?
Ответ: Петушиным
78. Что стоит между окном и дверью?
Ответ: Буква "и"
79. Что можно приготовить, но нельзя съесть?
Ответ: Уроки
80. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
Ответ: Все
81. Кто может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
Ответ: Почтовая марка на конверте
82. Что может быть больше слона и одновременно невесомым?
Ответ: Его тень
83. Какое число станет больше, если его поставить вверх ногами?
Ответ: Число шесть
84. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не разбиться?
Ответ: Спрыгнуть с первой ступеньки
85. Можно ли прыгнуть выше девятиэтажки?
Ответ: Да, девятиэтажка не умеет прыгать
86. Когда человек бывает деревом?
Ответ: когда он со сна "со сна"
87. Сколько горошин сможет войти в обыкновенный стакан?
Ответ: нисколько, они не умеют ходить
88. Можно ли в решете воды принести?
Ответ: можно, когда она замёрзнет
89. Почему человек назад оглядывается?
Ответ: потому, что у него глаз на затылке нет
90. От чего гусь плавает?
Ответ: от берега
91.Что тяжелее - килограмм пуха или килограмм свинца?
Ответ: Оба весят одинаково
92.Можно ли зажечь спичку под водой?
Ответ: Можно, если если воду налить в стакан, а спичку держать ниже стакана
93.Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку?
Ответ: Пять минут
94.Что у человека под ногами, когда он идет по мосту?
Ответ: Подошва обуви
95.Какой рукой лучше размешивать чай?
Ответ: Чай лучше размешивать ложкой
96. Что случится с голубым шерстяным шарфом, если его опустить на пять ми нут в воду?
Ответ: Намокнет
97.На какой вопрос нельзя ответить "нет"?
Ответ: Вы живы?
98. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось?
Ответ: Веревка не была ни к чему привязана
99.Растут две березы, на каждой березе по четыре шишки. Сколько всего?
Ответ: На березе шишки не растут
100. Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге?
Ответ: Снять с каждого по сапогу.
Будет день, наполненный до края,
Много будет правильных тостов.
Не забудьте рюмки поднимая,
Тост сказать за наших мужиков.
Припев
За мужчин сильных и красивых.
За мужчин умных и любимых,
За мужчин, за наших,
За самых настоящих,
Любимых и родных!
За мужчин, за наших,
За самых настоящих,
Любимых и родных!
Встали дружно и не нужно спору,
Не жалея самых теплых слов.
Надо стоя выпить за опору,
За любимых наших мужиков!
За наших мужиков!
Припев
Мужики бывают словно дети,
С ними очень трудно совладать.
Но они роднее всех на свете,
Надо их любить и уважать!
Любить и уважать!
Когда за праздничным столом мы собираемся все вместе -
Улыбки, поздравленья, песни; бокалы пенятся вином,
Но есть в застолье тост один, для нас, для женщин — самый главный:
"За них, единственных, желанных! Давайте выпьем за мужчин!"
Припев:
Давайте выпьем за мужчин! На то есть тысяча причин:
Ну что б мы делали без них: любимых, близких и родных?
За ними в день и в час любой мы, как за каменной стеной.
Без объяснения причин — давайте выпьем за мужчин!
Во все года, во все века, как поговорка уверяет,
У нас девчата поднимают четвёртый тост — "За мужика"!
Мужчина — муж, мужчина — сын, он — и надежда, и опора,
Так что без лишних разговоров - давайте выпьем за мужчин!
Припев:
Давайте выпьем за мужчин! На то есть тысяча причин:
Ну что б мы делали без них: любимых, близких и родных?
За ними в день и в час любой мы, как за каменной стеной.
Без объяснения причин — давайте выпьем за мужчин!
Проигрыш.
Давайте выпьем за мужчин! На то есть тысяча причин:
Ну что б мы делали без них: любимых, близких и родных?
За ними в день и в час любой мы, как за каменной стеной.
Без объяснения причин — давайте выпьем за мужчин!
Я нашла тебя среди людской толпы,
Ты бродил, искал вторую половинку,
Я навстречу протянула руки нежные свои,
Ты шагнул ко мне уверенно, с улыбкой.
Вот и встретились два сердца, две души
И помог нам в этом тот счастливый случай.
Попросила у судьбы мне мужа милого найти,
Подарила и сказала мне – «Он – лучший»
ПРИПЕВ:
Любимый муж мой,
Самый нежный и родной,
Буду я всегда с тобой, любимый мой.
Я знаю: лучше
Для меня на свете только ты
И мои сбываются мечты, когда ты со мной.
И без слов понять друг друга можем мы
И по взгляду прочитаем, что на сердце.
Не боясь преград и трудностей с тобою все пройти
Помогает то, что мы с тобою вместе.
В одну жизнь слились и телом и душой,
Предначертано нам было кем-то свыше,
Нам по линии судьбы всегда легко идти с тобой,
Сердце с сердцем бьется в такт – ты это слышишь?..
Любовь Александровна Балюбашенко начала педагогическую деятельность в МБОУ-КСОШ №1 в году. Она зарекомендовала себя хорошим педагогом, на высоком уровне владеющим как теоретической, так и практической методикой преподавания. В своей работе педагог использует не только хорошо известные традиционные методики преподавания, но и новые технологии личностно- коммуникативного обучения, работающие на развитие личности ученика.
Урок - основная форма организации учебного процесса в современной школе. Именно на уроке проявляется профессиональное мастерство учителя. Л.А. тщательно продумывает содержание, организационные формы каждого урока. Занятия проводит живо, интересно, умело применяя элементы самостоятельной работы, создавая проблемные ситуации. Большое внимание учитель уделяет развитию устной речи учащихся, использует на уроках таблицы, рабочие листы, тесты, раздаточный и дидактический материал. Дети на уроках не скованны, активны, с интересом выполняют все предложенные учителем задания, стиль их общения с учителем - как со старшим другом, советчиком, помощником в овладении родным языком.
Душевная и творческая щедрость, преданность делу, влюблённость в свою работу, самоотверженная трудовая деятельность, доброжелательность и человечность Л.А вызывает искреннее уважение.
Дина Петровна
Для Л.А. ребёнок – это уникальный, неповторимый мир детства. Она убеждена в том, что учитель начальных классов не должен быть только учителем, преподающим учебные предметы. Он должен быть хранителем детства, помощником ребёнка в становлении его возможностей, способностей. И в этом смысле учитель начальных классов – прежде всего Педагог. Л.А. является именно таким учителем – Педагогом. Дети её классного коллектива воспитаны и обучены в уверенности, что каждый из них самоценен, что он уже личность.
Л.А.как классный руководитель зарекомендовала себя прекрасным психологом, умеющим найти индивидуальный подход к любому ученику. Она учит детей самостоятельно добывать знания из источников научно- популярной литературы, знакомит детей с приемами исследовательской деятельности. Её ученики являются частыми гостями Детской районной библиотеки, кружках ДДТ И ДЮСШ.
Коллеги
Она в своей работе умело сплачивает своих учеников, научила ребят уходить из школы каждый день с победой. Их постоянно посещает творческое озарение.
Теоретически освоены и используются элементы проектной деятельности и компьютерные технологии. Её ученики с исследовательскими работами выступают на школьных, муниципальных фестивалях исследовательской деятельности, принимают активное участие во всероссийских конкурсах –ЭМУ, СТАРТ, Перспектива, занимают призовые места. Учащиеся Л.А. учатся владеть компьютером, выходят в Internet для поиска информации.
Большое внимание педагог уделяет контролю и учету своего труда, контролю и учету знаний учащихся. Текущий, тематический и итоговый контроль помогает учителю выявить пробелы, как в своей работе, так и в знаниях учащихся, и грамотно спланировать работу по их устранению.
Это она сама может говорить про себя.
Л.А. не останавливается на достигнутом, постоянно совершенствует свои знания, ищет новые пути и методы обучения и воспитания детей, повышает уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации, изучает опыт учителей- новаторов. И сама передает свой опыт работы, выступая с докладами на муниципальных заседаниях МО учителей начальных классов, публикует статьи на сайтах Internet. В прошлом году дала открытые уроки……
Большое внимание педагог уделяю внеклассной работе. Это выставки творческих работ, фестивали, викторины и конкурсы, как районного, так и общероссийского уровня, в которых учащиеся занимают призовые места.
Через экскурсии воспитывает любовь к родному краю, окружающему нас миру. Учит беречь и охранять природу.
провожу большую работу по сплочению ученического и родительского коллективов. Через внеклассную работу учу жить в гармонии с собой и с другими. Воспитываю у своих учеников стабильный интерес к познанию, активную жизненную позицию, любовь к труду, уважение к труду человека т учу добросовестно и качественно трудиться самим.
Огромное внимание уделяю пропаганде здорового образа жизни. Дети увлеченно занимаются в спортивных секциях. Здоровый дух и закалка живут в сердцах учащихся, любителей походов и экскурсий по родному краю.
Через индивидуальные беседы с родителями, родительские собрания совместно решаются проблемы воспитания и обучения учащихся.
Л.А. занимает активную жизненную позицию, не остается в стороне от школьных и общественных проблем. Высоко эрудированная, доброжелательная, всегда готовая помочь словом и делом, она пользуется заслуженным авторитетом у учащихся, родителей, коллег. Добрый советчик, она постоянно подчёркивает, что в начальных классах учителя учат не только читать, писать и считать, главное- духовно развивают и воспитывают личность. Здесь без глубокого знания внутреннего мира ребёнка, без доброго отношения к нему не обойтись.
За годы работы в совершенстве овладела искусством общения с учителями, уделяя особое внимание налаживанию деловых контактов, профессиональной дружбе, созданию атмосферы доброжелательных отношений.
Прекрасный учитель, обладающий высокой культурой педагогического и методического мастерства, тонким пониманием детской психологии, Л.А.увлекает учительскую аудиторию проблемным построением своих занятий, основательностью и оригинальностью изложения сложных вопросов современной методики, постоянным обращением к передовому педагогическому опыту, нацеленностью на решение актуальных задач повышения эффективности и качества образовательного процесса.
Немало опытных учителей работают в школе, для которых характерны трудолюбие, любознательность, настойчивость, деловитость и, пожалуй, самое главное - влюблённость в свою профессию, чувство ответственности к своей работе.
Один из таких учителей работает в МБОУ КСОШ №1 с.Плешаново - это классный руководитель 4 «Б» класса Любовь Александовна Балюбашенко.
Она доброжелательна, поэтому учащиеся не боятся к ней обращаться, просить помощи и совета, любит своё дело, которому отдаёт себя сполна. И эту любовь к предметам она всегда старается передать и нашим детям. На её уроках всегда интересно и разнообразно. Это видно по отношению наших детей к предметам, которые она преподаёт. Педагог проявляет свою действительную любовь к нашим детям, находит к каждому индивидуальный подход.
Л.А. создаёт интересную и насыщенную жизнь ребят в классе проводя разные викторины и конкурсы, классные часы, сценки и соревнования. Хотя мы, родители, прекрасно осознаём, как ей нелегко приходится с нашими детьми.
Много сил и времени уделяет она своему классу. Особо хочется отметить её классные часы, которые так любят дети.
Рядом с нашими детьми – настоящий друг, умный, добрый и мудрый Педагог с большим опытом работы – Б.Л.А. Начальная школа это база для дальнейшего обучения, как говорится «что посеешь, то и пожнешь»! А сеет она любовь к знаниям!
Всегда улыбчивая и приветливая, беспокойная и неутомимая в работе, пользующаяся любовью учеников.
На родительских собраниях она очень тактично, корректно поднимает острые вопросы, при этом не ущемляет достоинство учеников и родителей. Всегда готова внимательно выслушать, тактично и грамотно разрешить наши сомнения, дать умный и добрый совет, вселить уверенность.
Мы считаем, что нам очень повезло, что наши дети обучались в классе такого опытного и грамотного педагога, такого доброго и внимательного классного руководителя. Спасибо большое и низкий поклон за Ваш нелегкий труд!
«Искусство педагога – в пробуждении природных сил ребёнка и его самодеятельности»
Ж.Ж.Руссо
«В любой деятельности велико значение положительного самоопределения тех, кто эту деятельность выполняет». О.С.Анисимов
«Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность». Б.Шоу
«Игра – пространство внутренней социализации ребёнка, средство усвоения социальных установок» Л.С.Выготский
«Скажи мне - и я забуду.
Покажи мне – и я запомню.
Дай мне действовать самому – и я научусь.»
Китайская мудрость
«Дети охотно всегда чем - нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать».
Учитель! Он всегда в дороге, Он весь земной, он рвётся в высь;
В заботах, поиске, тревоге, Не счесть, пожалуй, сколько судеб
И никогда покоя нет! С его судьбой переплелись!
Он сам себя всех строже судит, (Д.С.Лихачёв.)
Среди многих боковых тропинок, сокращающих дорогу к знаниям, нам нужнее всего одна – одна, которая бы научила нас искусству приобретать знания с затруднениями.
Ж.-Ж. Руссо
Кто на себя глядит, свой видит лик,
Кто видит лик свой, цену себе знает,
Кто знает цену, строг к себе бывает,
Кто строг к себе – тот истинно велик!» Пьер Гренгор
Цель творчества – самоотдача
А не шумих, не успех.
Позорно, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех. Б.Л.Пастернак
…Учу детей, оставив все заботы,
Стремясь в сердцах у них посеять благодать.
…Светя другим ярким факелом любви,
Обрести свое учительское счастье.
…Чтоб было у кого учиться, – учитель, воспитай ученика!...
…И жизни путь пройдя до половины,
Я оглянулась мысленно назад…
«Успех не приходит к тебе… Ты идешь к успеху». М. Коллинз
Учитель! Как бесценно имя это Склонял он надо мной виски седые
Среди богатых россыпей сердец. И мир учил как надо понимать,
Учитель – это имя чище света. И под его диктовку я впервые
Он мой отец, духовный мой отец! Два слова вывел «родина» и «мать».
Я не работаю учителем. Я учитель по самой своей сути!
Дорога в школу – дорога моей жизни!
Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему собственному развитию.
И. Песталоцци
“Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить”
(А. Дистерверг )
1 «г» класс
Празднование 8 марта.
Ещё ершится холод зимний,
Восьмой всего лишь день весны,
Но вот цветами золотыми
Все улицы уже полны.
Воскресный день не праздный.
Мальчишкам сто забот-
Весенний первый праздник
По улице идёт.
В пушистом желтом платье
Он в каждый дом проник.
Восьмёрку на асфальте
Выводит ученик.
В безоблачную просинь
Отважный лётчик взмыл.
Огромной цифрой восемь
Всё небо расчертил.
И бублики в витрине
Восьмёркой разлеглись!
Повсюду цифра восемь-
Ты только приглядись.
Сегодня цифра восемь
Любимей всех других!
Мы с праздником поздравим
Все (хором). Всех женщин дорогих!
Учитель. Разрешите поздравить всех с первым весенним праздником – 8 Марта. Пожелать добра, радости, яркого весеннего солнца, исполнения всех желаний. В нашей стране этот день давно уже превратился в весёлый, шуточный, весенний праздник. Все с нетерпением ждут 8 Марта, но не потому, что мечтают о дорогих подарках, а потому, что это – день сюрпризов. Сюрприз подготовили для всех нас и наши дети.
Почему сегодня в школе
Суета и шум, и гам?
Потому что мы сегодня
Поздравляем наших мам!
Поздравляем с ярким солнцем,
С песней птицы и с ручьём.
Поздравляем с самым лучшим,
Самым женским в мире днём!
Мы старались, мы спешили.
Танцы, песенки учили.
Мамам мы стихи прочтём
И попляшем и споём!
Мы желаем нашим мамам
Никогда не унывать.
С каждым годом быть всё краше
И поменьше нас ругать.
Вам желаем, дорогие,
Быть здоровыми всегда,
Чтоб вы долго – долго жили,
Не старея никогда!
Пусть невзгоды и печали
Обойдут вас стороной,
Чтобы каждый день недели
Был для вас, как выходной.
Мы хотим, чтоб без причины
Вам дарили бы цветы,
Улыбались бы мужчины
Все от вашей красоты.
Пусть для вас сияет солнце,
Лишь для вас цветёт сирень!
И пусть долго – долго длится
Самый женский в мире день!
песня
Учитель. Самое прекрасное слово на земле - мама. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, она всё умеет. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным. О своих мамах сегодня будут рассказывать сами дети.
Вечером вернулся я из школы,
Сел к окну, не зажигая свет,
Нынче вечер будет невесёлый,
Потому что мамы дома нет.
Хоть бы поскорее воскресенье!
Целый день мы будем с ней вдвоём,
Тут у нас и дело и веселье,
Почитаем вместе, попоём.
Я сижу тихонько и мечтаю,
Жду её – хорошую мою;
Я её горячим крепким чаем
Из любимой чашки напою.
У меня такая мама-
Все завидуют, я знаю!
Ты зайди сегодня в гости-
Мама нынче выходная…
Позовёт к столу нас мама,
Скажет нам: «Садитесь, дети!»
Мы с тобою там увидим,
Что вкусней всего на свете!
Там пирог разлёгся важно,
Он с румяными щеками.
Брови сахаром сверкают
Над изюмными глазами!
Мы запьём пирог чудесный
Свежим чаем золотистым,
А потом мы всю посуду
Перемоем чисто-чисто!
Как мне хочется на маму
Быть во всём, во всём похожей!
И моя подруга шепчет:
«И мне тоже! И мне тоже!»
Учитель. А сейчас проведём игру на розыгрыш сладкого приза. Не выкрикивать, поднимать руку
Вот хрустящее печенье
И молочный шоколад.
Не захочешь и варенья,
Лишь ему ты будешь рад.
Загадочный, как мистер Икс,
Ну, конечно, это…(«Твикс»)
А вот это что за штука?
Фокус – тонкая наука.
В молоке он не утонет.
Нежный – аж за душу тронет,
Распечатал – жуй быстрей
Наш любимый…(«Милки – уэй»)
В нём есть всё, что только можно.
Пройти мимо невозможно.
Назван в честь одной планеты,
А любим всем белым светом.
Он – поддержка – просто класс.
Знают все, что это …(«Марс»)
Учитель. В этот день у всех много хлопот. Что приготовить на праздничный стол? Что подарить маме? Как убрать комнату? Волнуются и дети, и папы.
Восьмое марта, праздник мам,
Тук-тук!- стучится в двери к нам.
Он только в тот приходит дом,
Где помогают маме.
Мы пол для мамы подметём,
На стол накроем сами,
Поможем её сварить обед,
Мы с ней споём, станцуем,
Мы красками её портрет
В подарок нарисуем.
«Их не узнать! Вот это да!»
Тут мама скажет людям,
А мы всегда, а мы всегда,
Всегда такими будем!
(собрать разбросанные фантики)
Конкурс для команд (почистить картошку)
Учитель. Да, сегодня радостный и торжественный день. Сегодня солнце светит ярче и ласковей, люди улыбаются чаще, а вы, мамы, такие нарядные и красивые, очаровательные и милые. песня
Учитель. Лучше наших мам действительно нет. Но мы им поможем сегодня выглядеть ещё лучше.
Учитель. Наши дети постараются как можно меньше огорчать своих мам. Они дают вам обещание.
1уч.
Мамы, бабушки и тёти,
Поздравляем с женским днём!
И от всех ребят сегодня
Обещание даём!
2уч.
Не шуметь.
3уч.
Не баловаться.
4уч.
Не кричать.
5уч.
Не кувыркаться.
6уч.
Не быть упрямыми
С дорогими мамами.
1уч.
Мы даём вам обещанье
Вас избавить от хлопот.
2уч.
Но, конечно, обещанье
Мы даём вам не на год.
3уч.
Не на час.
4уч.
На две минуты,
Две минуты тишины,
Мира и покоя.
5уч.
Мамы все понять должны,
Что это такое.
6уч.
Две минуты не мешать.
1уч.
Две минуты не кричать.
2уч.
Не болтать ногами.
3уч.
Попробуйте-ка сами!
Учитель. Это очень серьёзное обещание. Вы это должны оценить. В этот день происходят необыкновенные превращения с детьми.
Послушайте стихотворение
Если был бы я девчонкой,
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал,
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки.
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам!
Отчего ж я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты, сынок!»
Учитель. Мы часто замечаем, как дети с увлечением играют в «дочки-матери», стараясь подражать взрослым. Давайте потихоньку понаблюдаем за ними. Сценка.
(В центре класса стоит стол, вокруг три стула. На переднем плане игрушечный стул. На нём сидит кукла.)
Ведущий:
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Дочка:
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Девочка берёт куклу и сажает её за стол.)
Ведущий:
Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила:
Мама:
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
«Обедать!» - кричала бабуля сто раз
А ты отвечала: «Сейчас да сейчас!»
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Дочка садится за стол.)
Ведущий:
Тут бабушка,
Мамина мама, пришла
И маму спросила:
Бабушка:
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки?
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день
Без обеда!
Уж доктором стала, а всё непоседа.
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Мама и бабушка садятся за стол.)
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Все (хором):
Ох, как непросто быть мамами!
Учитель. Да, быть мамами - совсем непростое и очень ответственное дело. Воспитывать детей порой бывает очень сложно. Но мамы всегда знают, как вести себя с дочками и сыночками.
Учитель. В этот день мы поздравляем не только наших мам, но и наших любимых и дорогих бабушек. Большое спасибо за их доброту, внимание, ласку, заботу, за любовь, которую они дарят своим внучатам.
У мамы - работа, у папы - работа.
У них для меня остаётся суббота.
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
Да ты не спеши.
Что там стряслось у тебя?
Расскажи!
Я говорю, а бабушка не перебивает.
По крупинкам гречку
Сидит, перебирает.
Нам хорошо –
Вот так, вдвоём.
Без бабушки –
Какой же дом?
Мы с моею бабушкой старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя.
А вот руки бабушки - это просто клад.
Быть без дела бабушке руки не велят.
Золотые, ловкие, как люблю я их!
Нет, других, наверное, не найти таких.
Учитель. Бабушкины руки тёплые, ласковые. Бабушкины сказки – волшебное чудо. А помните игры, которым учили вас бабушки? Давайте поиграем вместе с бабушками. Песня Бабушка, испеки оладушки
С праздником весёлым,
С праздником весны
Всех на свете бабушек
Поздравляем мы.
Есть много песен разных
На свете обо всём,
А мы сейчас вам песенку о бабушке споём.
Учитель. Как и на все праздники, на 8 Марта принято дарить подарки. Наши дети тоже приготовили сегодня своим бабушкам, мамам подарки.
Учитель. мамам, бабушкам подарки, которые вы приготовили своими руками на уроках технологии.
(Дети дарят подарки мамам)
Учитель. Ребята, без чего не может обойтись ни один праздник? (без цветов)
Сейчас мы проведём небольшую викторин
Назовите имя царицы всех цветов.(Роза)
Как называется японское искусство составления букетов? (Икебана)
Какая страна считается родиной тюльпанов? (Голландия)
По лепесткам какого цветка принято гадать «любит – не любит»? (Ромашка)
В какой сказке в декабре зацветают подснежники? (12 месяцев)
Если коснуться этого цветка, то кажется, что он вот-вот зазвенит (Колокольчик)
Жёсткий лепесток, тонкий стебелёк. Как прекрасна ликом красная…(Гвоздика)
Учитель. А теперь послушайте частушки
Дорогие наши мамы,
Мы частушки вам споём.
Поздравляём с восьмым марта
И привет большой вам шлём.
Очень скоро все мы встретим
Женский праздник и Весну.
В этот день просила мама
Подарить ей тишину.
Ёлочки – сосёночки
Колкие, зелёные,
Даже бабушки весной
В дедушек влюбленные!
Чтобы маму на работу
Злой будильник не будил,
Я ему сегодня на ночь
Три детальки отвинтил.
Я сегодня на скакалке
Проскакала два часа.
Ноги целыми остались –
Отвалилася коса.
На гимнастику хожу,
Ем лишь раз в неделю.
По секрету вам скажу –
Стать хочу моделью!
Я мальчишка боевой,
Боевым остануся.
Ох! И худо тому будет,
Кому я достануся.
Вот начистить раз в году
Я решил сковороду.
А потом четыре дня
Не могли отмыть меня.
В день 8 Марта Алла
Пол прилежно подметала.
А девятого числа
Веник в руки не взяла.
Я прожгла рубашку папе,
Но не буду горевать –
Из неё теперь для Барби
Можно платья вырезать!
Под весёлую гармошку
Сколько лет уже поём:
Восемь лет уже пропели,
Ещё больше пропоём!
Учитель. В этот день мы поздравили мам, бабушек, а кого ещё мы забыли поздравить? Конечно, наших девочек! Они у нас самые красивые, добрые, весёлые и озорные. Для них сегодня мальчики приготовили праздничные сюрпризы.
1.Сегодня праздник взрослых женщин,
Но кто же будет возражать,
Что наших девочек мы тоже
Сегодня будем поздравлять.
Вы - наши верные подружки,
И сколько ни прошло бы лет,
Сосед по парте, одноклассник,
Вам в этот день пришлёт привет.
Мы дарим вам свои улыбки;
И, верьте, точно не со зла,
Мы вас толкнём на переменке
Иль скажем вдруг не те слова.
Мы от души вас поздравляем,
Успехов, счастья вам желаем
И не обидимся сейчас:
Подарки только лишь для вас.
Учитель. Мы так много говорили сегодня о маме, её ласковых умелых руках, о её верном и чутком сердце, в котором никогда не гаснет любовь. И сколько бы ни было тебе лет, пять или десять, пятнадцать или двадцать, тебе всегда нужна будет мама. И чем больше твоя любовь к ней, тем радостнее и светлее жизнь. Так пусть же всегда будет мама!
Сценарий праздника к Дню Победы
«Памяти павших будьте достойны!»
Разработан и проведен учителем начальных классов
ГБОУ СОШ №78 Санкт-Петербург
Селихова В.Г.
2014-2015гг..
Тема: «Памяти павших будьте достойны!»
Цели: воспитание патриотических чувств, уважения к героям и чувства гордости за них, воспитание желания знать историю своей страны, развитие творческих спосоюностей.
Оборудование: мультипроектор, аудиозаписи «сообщение Левитана о начале войны», «взрывы бомб и снарядов», минусовки военных песен, видеофильмы «Остановите войну!», «О той весне», декорации и реквизит военной землянки.
1. Звучит песня «День Победы» - ансамбль «Мультяшки»
Выход ребят.
Ведущий. Дорогие ребята! Уважаемые ветераны!
Сегодня мы мысленно вернемся в прошлое нашей Родины, в год 1841, в летний воскресный мирный день. 22 июня… И вдруг из репродуктора донеслась страшная весть.
Г/З (голос Левитана о начале войны)
В сорок первом в сорок памятном году
Из гнезда фашистского Берлина
Всей земле, всем людям на беду
Хлынула железная лавина.
Звучит 1к. песни «22июня»
Распорола небосвод ракета,
Над водой качнулся сноп огня.
Первый залп войны! Рикошетом
Сто осколков брызнули в меня.
(Звучит фонограмма взрыва)
Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Пламя ударило в небо - ты помнишь, Родина?
Тихо сказала:» Вставайте на помощь»- Родина.
Звучит песня «Вставай страна огромная»
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все 4года.
Война - жесточе нету слова.
Война - печальней нету слова
В тоске и славе этих лет.
И на устах у нас иного
Еще не может быть, и нет.
Ведущий. Мирный труд народа был нарушен.Началась Великая Отечественная война. Весь народ поднялся на защиту Родины. Вся страна превратилась в огромный боевой лагерь. Уходили на войну наши деды, прадеды, мальчишки и девчонки, отцы и матери.
Под песню» До свидания, мальчики!» мальчики инсценируют уход.
2. Я очень мало знаю о войне
По фильмам, по рассказам ветеранов,
Но этого хватает мне вполне,
Чтоб ненавидеть палачей- тиранов!
Они пытали женщин, стариков,
Считая себя главными на свете.
Но наш народ не стал носить оков!
Все на защиту встали, даже дети.
3. Показ видеофильма « Остановите войну!»
4. Дети.
В первый день войны им было по 17-20 лет .Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она война!
Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков, свыше 70 тысяч сел и деревень в нашей стране. Война- это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.
Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
Война - это 20 часов у станка. Это урожай , выросший на соленой от пота земли. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.
Война была.
Это пожелтевшие треугольники- доказательство. Это фронтовые письма. Их писал мой прадедушка моей прабабушке. Когда он ушел на фронт, его дочь только родилась. Он спрашивал в письме: «Агукает ли моя доченька?» Увидеть дочь ему так и не удалось. Моя прабабушка получила похоронку.
Ведущий. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники-письма, которые присылали с фронта. Они писали, что вернутся только с победой.
Свинцовая метелица мела,
Рвались снаряды, мины завывали.
И песня нашей спутницей была.
В бою, в походе, на ночном привале.
Дети исполняют песню « С бою взяли мы Берлин»
5. Инсценировка» В землянке»
Дети в форме солдата читают письма под песню.
На экране военная землянка.
Солдат 1.
« Знаю, в сердце у тебя тревога-
Нелегко быть матерью солдата!
Знаю, все ты смотришь на дорогу,
По которой я ушел когда-то.
Знаю я, морщинки глубже стали,
И чуть-чуть сутулей плечи стали.
Нынче насмерть мы в бою стояли,
Мама, за тебя, за нашу встречу.
Жди меня и я вернусь,
Только очень жди!»
Солдат 2.
«Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром - снова в бой!
Будем мы фашистов гнать.
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть-
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец!
До свиданья.
Твой отец.
Солдат 3.
Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи
В нашей маленькой старой избушке,
Что лесами сокрыта от глаз.
Вспоминаю я поле, речушку.
Вновь и вновь вспоминаю о вас.
Мои братья и сестры родные!
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
И Кама, и Волга на битву сынов провожали,
И матери долго цветными платками махали.
Прощались невесты - косички девчоночьи мяли,
Впервые по-женски любимых своих целовали.
Девочки исполняют песню «Синий платочек»
Мы по дорогам пыльным с боем шли.
От бомб земля дрожала как живая.
Мы каждый метр своей родной земли
Отстаивали, кровью поливая.
Когда от бомб, казалось, мир оглох
И друг мой пал из нашей роты первым,
Я знал: нужны не слезы и не вздох,
А мой свинец, мой шаг вперед и нервы.
Дети исполняют песню «Эх, дороги»
Мне смерть страшна, но в битвах не робел,
В атаку шел - других не гнулся ниже,
Шел смело в бой не потому, что смел,
А потому, что трусость ненавижу.
Перед нашей Родиной мы сочтемся славою,
Все, кто кровью собственной
Породнился с ней,
Шла война великая,
Шла война кровавая 1418 дней.
6. Ведущий.
На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсестрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные женские добрые руки.
Инсценировка.
Медсестра. (девочка в косынке с красным крестом, с сумкой)
Пушки грохочут, пули свистят.
Ранен осколком снаряда солдат.
Шепчет сестричка: «Давай, поддержу,
Рану твою я перевяжу!»
Все позабыла: слабость и страх,
Вынесла с боя его на руках.
Сколько в ней было любви и тепла!
Многих сестричка от смерти спасла.
«Нет! - сказали мы фашистам,-
Не потерпит наш народ,
Чтобы русский хлеб душистый
Назывался словом «брот»
И от моря и до моря
Встали русские полки.
Шли на врага танкисты-
За Родину!
Уходили в бой корабли-
За Родину!
Взмывали в небо самолеты-
За Родину!
Дети исполняют песню «10 наш десантный батальон»
Шли бои на море и на суше,
Грохотали выстрелы кругом
Распевали песенку «Катюша»
Под Ростовом, Курском и Орлом.
Дух солдат советских поднимала
Пела и марш победный, боевой.
И врагов в могилу зарывала
Под великой Курскою дугой.
Дети исполняют песню «Катюша»
И вот уже у стен Рейхстага
Ожесточенный бой кипит.
Советских воинов отвага
В последней схватке победит.
И над фашистскою столицей,
Пронзая синеву насквозь,
Как вестник славы, вольной птицей
Победы знамя вознеслось.
1418 огненных дней и ночей не забыты.
И вдруг светлее стало небо.
Пришла нам весточка: «Победа»
И нет боев, и нет войны.
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Без малого 4 года
Гремела грозная война
И снова русская природа
Живого трепета полна.
И вот дорогою обратной,
Непокоряемый вовек,
Идет, свершивши подвиг ратный,
Великий русский Человек.
Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.
Тут он вспомнил, как прощаясь летом,
Он свою дочурку целовал.
Может быть, отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.
Но тогда, в Берлине, под обстрелом,
Полз боец, и телом заслоняя,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!
И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,
Памятник Советскому солдату
С девочкой, спасенной на руках.
Его приветствуют сейчас!
Он сделал все, он тих и скромен,
Он мир от черной смерти спас.
И мир, прекрасный и огромный,
Его приветствуют сейчас!
Он защищал тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя-
Великой армии простой солдат.
Звучит песня «Алеша»
Красоту, что дарит нам природа,
Отстояли солдаты в огне.
Майский день 45 года
Стал последнею точкой в войне.
Без потерь нет ни роты, ни взвода
Ну, а те, кто остались в живых,
Майский день 45 года
Сохранили для внуков своих.
Покуда сердца стучатся-
Помните!
Какой ценой
Завоевано счастье,
Пожалуйста,
Помните!
Ведущий.
Память погибших прошу почтить минутой молчания.
Звучит песня «Журавли»
Пусть дни войны тянулись очень долго,
Пусть быстро мчались мирные года.
Победы под Москвой, под Курском и на Волге
История запомнит навсегда.
Пусть Вы сейчас отцы и деды,
Виски посеребрила седина.
Во век Вам не забыть весну Победы,
Тот день, когда закончилась и война.
Пусть многие сегодня не в строю,
Мы помним все, что делалось тогда
И обещаем Родину свою
Сберечь для дела, мира и труда.
Пусть не будет войны никогда,
Не коснётся нас больше беда!
В День Победы все песни поют!
В честь Победы сверкает салют!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем.
Победа! Славная Победа!
Какое счастье было в ней!
Пусть будет ясным вечно небо,
А травы будут зеленей.
Пойте трубы, песнь победную!
Май шуми на всю страну!
Слава выстрелу последнему,
Завершившему войну!
Дети исполняют песню «О той весне» на фоне видеофильма.
Ведущий. Школьники сегодня о войне
Пели песни и стихи читали
В небольшом уютном школьном зале,
В необыкновенной тишине.
Гордость за Россию и за дедов,
Защитивших Родину от зла.
Мертвым и живым- поклон земной,
Правнуков стихи и внуков песни.
Дети встанут, не дай Бог, если
На Россию враг пойдет войной.
Дети исполняют песню «Солнечный круг»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 882 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нейфельд Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.