Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика Другие методич. материалыКонтрольная работа №7 по математике (5 класс)

Контрольная работа №7 по математике (5 класс)

библиотека
материалов

ВАРИАНТ 1

  1. Решите задачу:

Скорость теплохода по течению реки 42,5 км/ч. Скорость течения 2.8 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения.

  1. Решите задачу:

Купили три дыни. Масса одной из них 5,25 кг, что на 2,5 кг меньше массы второй и на 1,15 кг больше массы третьей дыни. Найдите общую массу всех дынь.

3. Найдите значение выражения:

а) 61,35 – 49,561 – (2,69 + 4,01)

б) 1000 – (0,72 + 81 – 3,968)

в) 87,5 – (69,38 + 1,82)

г) 37,873 – 24,5061 + 431,2

д) 20,04 – (6,064 + 10,04)

  1. Решите уравнения:

а) 6,7 – х = 2,8

б) у – 2,7 = 3,4

в) (х + 3,5) – 4,8 = 2,4

г) (7,1 – х) + 3,9 = 4,5

д) 3,97х + 20,4х + 0,63х = 5050

  1. Сравните:

а) 7,189 и 7,2 в) 18,26 и 17,29

б) 0,34 и 0,3377 г) 1,1 и 1,099

  1. Округлите:

а) 3,062; 4,137; 6,455 – до сотых

б) 5,86; 14,25; 376,37 – до десятых

в) 247,57; 376,37; 29,72 – до единиц

  1. Запишите четыре значения m, при которых верно неравенство 0,71 < m < 0,74

___________________________________

  1. Найдите значение выражения:

а) 425*206 – 57816:72

б) (790 – 17472 : 84) · 64 + 54 · 903

в) 139 · 37 - 108 · 37 + 69 · 37




ВАРИАНТ 1

  1. Решите задачу:

Скорость теплохода по течению реки 42,5 км/ч. Скорость течения 2.8 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения.

  1. Решите задачу:

Купили три дыни. Масса одной из них 5,25 кг, что на 2,5 кг меньше массы второй и на 1,15 кг больше массы третьей дыни. Найдите общую массу всех дынь.

3. Найдите значение выражения:

а) 61,35 – 49,561 – (2,69 + 4,01)

б) 1000 – (0,72 + 81 – 3,968)

в) 87,5 – (69,38 + 1,82)

г) 37,873 – 24,5061 + 431,2

д) 20,04 – (6,064 + 10,04)

4. Решите уравнения:

а) 6,7 – х = 2,8

б) у – 2,7 = 3,4

в) (х + 3,5) – 4,8 = 2,4

г) (7,1 – х) + 3,9 = 4,5

д) 3,97х + 20,4х + 0,63х = 5050

  1. Сравните:

а) 7,189 и 7,2 в) 18,26 и 17,29

б) 0,34 и 0,3377 г) 1,1 и 1,099

  1. Округлите:

а) 3,062; 4,137; 6,455 – до сотых

б) 5,86; 14,25; 376,37 – до десятых

в) 247,57; 376,37; 29,72 – до единиц

  1. Запишите четыре значения m, при которых верно неравенство 0,71 < m < 0,74

_____________________________________

  1. Найдите значение выражения:

а) 425*206 – 57816:72

б) (790 – 17472 : 84) · 64 + 54 · 903

в) 139 · 37 - 108 · 37 + 69 · 37


ВАРИАНТ 2

  1. Решите задачу:

Скорость катера по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения и скорость катера против течения.

  1. Решите задачу:

В первый день было вспахано 14.25 га, что на 3,6 га больше, чем во второй день, и на 4,15 га меньше, чем в третий. Сколько гектаров вспахали за три дня?

3. Найдите значение выражения:

а) 84,37–32,683– (3,56 + 4,44)

б) 300 – (6,56 – 3,568 + 193)

в) 100,4 – (75,31 + 1,9)

г) 57,938 – 42,6502 + 764,3

д) 40,02 – (5,087 + 30,02)

4. Решите уравнения:

а) х – 5,2 = 4,9

б) 2,9 + х = 3,5

в) 12,1 – (х + 5,8) = 1,7

г) (у – 3,7) – 1,8 = 4,7

д) 12,7х + 2,06х + 0,24х = 4545

  1. Сравните:

а) 4,2 и 4,196 в) 26,37 и 27,39

б) 0,4489 и 0,45 г) 111,1 и 111,099

  1. Округлите:

а) 3,052; 4,025; 7,086 – до сотых

б) 8,96; 3,05; 4,64 – до десятых

в) 657,29; 538,71; 39,82 – до единиц

  1. Запишите четыре значения n, при которых верно неравенство 0,35 < n < 0,38

___________________________________

  1. Найдите значение выражения:

а) 638*306 + 24012:69

б) (1833 : 47 + 467) · 57 – 47 · 307

в) 56 · 49 + 227 · 49 – 283 · 49




ВАРИАНТ 2

  1. Решите задачу:

Скорость катера по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения и скорость катера против течения.

  1. Решите задачу:

В первый день было вспахано 14.25 га, что на 3,6 га больше, чем во второй день, и на 4,15 га меньше, чем в третий. Сколько гектаров вспахали за три дня?

3. Найдите значение выражения:

а) 84,37–32,683– (3,56 + 4,44)

б) 300 – (6,56 – 3,568 + 193)

в) 100,4 – (75,31 + 1,9)

г) 57,938 – 42,6502 + 764,3

д) 40,02 – (5,087 + 30,02)

4. Решите уравнения:

а) х – 5,2 = 4,9

б) 2,9 + х = 3,5

в) 12,1 – (х + 5,8) = 1,7

г) (у – 3,7) – 1,8 = 4,7

д) 12,7х + 2,06х + 0,24х = 4545

  1. Сравните:

а) 4,2 и 4,196 в) 26,37 и 27,39

б) 0,4489 и 0,45 г) 111,1 и 111,099

  1. Округлите:

а) 3,052; 4,025; 7,086 – до сотых

б) 8,96; 3,05; 4,64 – до десятых

в) 657,29; 538,71; 39,82 – до единиц

  1. Запишите четыре значения n, при которых верно неравенство 0,35 < n < 0,38

___________________________________

  1. Найдите значение выражения:

а) 638*306 + 24012:69

б) (1833 : 47 + 467) · 57 – 47 · 307

в) 56 · 49 + 227 · 49 – 283 · 49


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная подборка контрольных работ была  создана мною с целью контроля знаний по курсу "Математика 5" к УМК И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковича (М:Мнемозина). Уровень обучающихся должен быть выше среднего, контрольные расчитаны на сильных учащихся, в отличии от разнообразных сборников готовых контрольно-измерительных материалов, расчитанных на "среднего учащегося". Для подготовки данных КИМ я использовала Сборники примерных контрольных работ и дидактические материалы различных авторов.

КИМ содержат задания разной степени сложности и полное выполнение работы в течении урока подразумевает получение двух оценок.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.