Контрольная работа по математике по теме "Умножение и деление на 2 и 3" для второго класса

Контрольная работа №2 по теме:

«Умножение и деление на 2 и 3».

I вариант

1. Решите задачу:

В первый день рабочий изготовил 18 деталей, а во второй- 14. После этого ему  осталось изготовить 20 деталей. Сколько всего деталей нужно сделать  рабочему?

2. Решите задачу:

Ручка стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких ручек?

3.Решите примеры:

(17-8)×2=         (21-6):3=       18:6×3=         8×3-5=

49+26=         ( 28+12)-9=       94-50=          (88 – 67) : 3=

4. Сравните:

52 +18…17+ 52                     6+6+6… 6+6

27 : (9 : 3) … 27 : 9 :3                                

5. Начертить отрезок МК длиной 1дм1см.

Начертить второй отрезок АВ длиной 9см.

Узнай, на сколько см первый отрезок длиннее второго.

6.* Ручка и карандаш вместе стоят 26 рублей. Ручка дороже карандаша на 20 рублей. Сколько стоит ручка?

Контрольная работа №2 по теме:

«Умножение и деление на 2 и 3».

II вариант

1. Решите задачу:

В первый день школьники окопали 18 деревьев, во второй - 12 деревьев. После этого им осталось окопать 14 деревьев. Сколько деревьев было нужно окопать школьникам?

2. Решите задачу:

В пакете 2 кг муки. Сколько килограмм муки в четырёх таких пакетах?

3. Решите примеры:

(24 - 6):2 =                        (87 – 63) : 3 =

(15-8)* 3 =                        26 +18 =

12:6-9 =                           (73 + 17) - 9=

3×7-12 =                         93 – 40 =

4. Сравните:

46+ 14...46+ 15            5 + 5 + 5 … 5 + 5

12 : ( 6 : 2)…. 12 : 6 : 2

5. Начерти отрезок АК длиной 1дм2см.

Начерти второй отрезок КМ длиной 8 см.

Узнай, на сколько см первый отрезок длиннее второго.

6.* На двух полках стояло 49 книг. Когда с первой полки сняли 7 книг,  то на обеих полках  книг стало поровну. Сколько книг стояло на полках первоначально?

Краткое описание документа:

Данная контрольная работа по теме "Умножение и деление на 2 и 3" предназначена для учеников второго класса. Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся, развивать работать самостоятельно. В контрольной работе включено задание повышенной сложности, которое предполагает нестандартный подход к решению данной задачи.