Контрольная работа по математике тестового характера по теме "Сложение и вычитание многозначных чисел" (4 класс)

Тема:  Контрольная работа по теме «Числа, которые больше 10000. Сложение и вычитание». (тестового характера)

Цель: проверить знания, умения и навыки по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел».

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать само­стоятельно; выполнять мыслительные операции анализа и син­теза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат..

Ход урока

I. Организационный момент

II. Работа по теме урока

Контрольная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание»

Вариант 1.

ЗАДАНИЕ	ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ
1. Какое число надо прибавить к числу 5 384, чтобы получить 8 000?	2 616          13 384                 3 616
2. Из какого числа вычли 12 800, если получили 21 700	34 500       33 500                             32 500
3. Значение какого выражения равно 2 800?	2 600 + 20 3 000 – 200 2 700 + 1 000
4. Укажи значение числового выражения     (35 916 + 22 344) : 10	58 260       582 600              5 826
5. Какой знак надо поставить в квадратик, чтобы получить верное неравенство?      3 800 – (1 900 - 900)     3 800 – 1 900	<                          >
6. Выбери правильное выражение для решения задачи и запиши ответ: «В первый день продали 256 кг крупы, это на 198 кг меньше, чем во второй день. Сколько крупы продали за два дня?»	256+(256-198)= 256+(256+198)=
7. Укажи правильно вычисленную сумму чисел 48 679 и 32 976
8. Укажи правильно вычисленную разность чисел  72 435 и 25 796
9. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство было верным       - 36 917 = 15 706 + 13 622	66 245        7 589              55 235
10. Укажи правильный ответ в выражении       14 ч 35 мин – 6 ч 48 мин	8 ч 13 мин 8 ч 47 мин 7 ч 47 мин

Вариант 2.

ЗАДАНИЕ	ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ
1. Какое число надо прибавить к числу 2 491, чтобы получить 4 000?	6 491           1 509                  2 509
2. Из какого числа вычли 24 600, если получили 13 600	37 200      36 200              38 200
3. Значение какого выражения равно 1 600?	1 400 + 20 1 700 – 1 000 2 300 – 700
4. Укажи значение числового выражения     (377 058 – 233 258) : 100	1 438            14 380          143 800
5. Какой знак надо поставить в квадратик, чтобы получить верное неравенство?      5 600 – (300 + 600)      5 600 – 300 + 600	<                          >
6. Выбери правильное выражение для решения задачи и запиши ответ: «С первого поля собрали 432 тонны пшеницы, это на 163 тонны больше, чем со второго. Сколько всего пшеницы собрали с двух полей?»	432+(432-163)= 432+(432+163)=
7. Укажи правильно вычисленную сумму чисел 38 697 и 42 538
8. Укажи правильно вычисленную разность чисел  81 423 и 29 874
9. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство было верным    95 772  -  = 14 915 + 22 543	58 314       133 230              13 323
10. Укажи правильный ответ в выражении       14 ч 35 мин + 6 ч 48 мин	20 ч 23 мин 21 ч 23 мин 21 ч 38 мин

III. Подведение итогов урока

- Какие задания вызвали у вас затруднения?