СПЕЦИФИКАЦИЯ
Диагностической
работы за I полугодие
2015 – 2016 уч. года по математике для учащихся 5-х классов
МБОУ города
Костромы «Гимназия №1»
1. Назначение диагностической работы
Диагностическая работа проводится в конце
I полугодия с
целью определения уровня овладения математическими компетентностями
обучающимися 5-х классов МБОУ города Костромы «Гимназия №1» в рамках
мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной
образовательной программы.
Диагностическая
работа охватывает материал, включенный в учебно-методические комплекты по математике,
используемые в МБОУ города Костромы «Гимназия №1».
2.
Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы
Содержание
и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе
следующих документов:
·
Федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).
- Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта
2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования».
- Примерная
основная образовательная программа основного общего образования http://fgosreestr.ru/registry/.
- Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного
государственного экзамена по математике http://fipi.ru/
- Приказ
Минобразования РФ от 17.04.2000 № 1122 «О сертификации качества
педагогических тестовых материалов».
- Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 08. 06. 2015 № 576
«О внесении изменений в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»
3.
Структура диагностической работы
Каждый вариант диагностической работы
состоит из 8 заданий с развернутым ответом (РО). (Для школы надо иметь в виду,
что возможны задания с выбором одного правильного ответа (ВО), с кратким
ответом (КО)).
Диагностическая работа разработана для
учащихся, изучавших математику в 5 классе по УМК Мерзляк-Полонский.
4. Время выполнения
работы
На выполнение
всей диагностической работы отводится 45 минут.
5. Условия проведения
диагностической работы
Дополнительные
материалы и инструменты: линейка, простой карандаш, транспортир.
6. Система оценивания
отдельных заданий и работы в целом
Верное
выполнение заданий №1, 3, 4, 6, 7, 8 - оценивается в 1 балл.
Верное выполнение заданий №2, 5 – оценивается в 2 балла. (1 балл ставится, если
ход решения правильный, но допущена арифметическая ошибка)
Максимальный первичный балл за
выполнение всей работы – 10 баллов.
Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные
отметки.
Школьная
отметка
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Первичный
балл
|
10–9
|
8–7
|
6–5
|
4 и менее
|
7.
Распределение заданий диагностической работы по содержанию и проверяемым
умениям
Диагностическая работа позволяет определить
уровень овладения математическими компетентностями обучающимися 5-ых классов при
использовании УМК Мерзляк-Полонский по математике.
Работа охватывает учебный материал по
курсу «Математика», изученный в I полугодии 5 класса. В таблице 1 приведено
распределение заданий работы по темам учебного курса.
Таблица 1
Распределение
заданий по темам курса математики для 5 класса
№
п/п
|
Название раздела
содержания
|
Число заданий
|
1
|
Арифметические
действия с натуральными числами
|
2
|
2
|
Буквенные
выражения
|
1
|
3
|
Уравнения
|
3
|
4
|
Решение
текстовых задач арифметическим способом
|
1
|
5
|
Угол
|
1
|
|
Итого:
|
8
|
В таблице 2 приведено распределение
заданий по проверяемым умениям.
Таблица 2
Распределение заданий
по планируемым результатам обучения
Код
ПРО
|
Планируемые
результаты обучения (ПРО)
|
Число заданий
|
|
Выполнять, сочетая
устные и письменные приёмы, арифметические действия с натуральными числами.
|
2
|
1.3
|
Решать текстовые
задачи.
|
1
|
2.1
|
Находить значения
буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования.
|
1
|
3.1
|
Решать линейные
уравнения. Составлять и решать уравнения по условиям задач.
|
3
|
5.1
|
Решать
задачи на нахождение углов
|
1
|
Таблица 3
План
демонстрационного варианта диагностической работы
по математике для учащихся 5-х классов
Расшифровка
кодов 2-го и 3-го столбцов представлена в Кодификаторах планируемых результатов
обучения (ПРО) и Кодификаторе элементов содержания (КЭС).
Используемые обозначения:
РО
– задание с развернутым ответом,
ВО
– задания с выбором одного правильного ответа,
КО
– задания с кратким ответом
Уровни
сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.
№ задания
|
Код ПРО
|
Код
КЭС
|
Тип
задания
|
Уровень
сложности
|
Примерное время
выполнения, мин
|
Макс.
балл
|
1
|
1.1
|
1.1.2
|
РО
|
Б
|
5
|
1
|
2
|
1.3
|
3.3.1
|
РО
|
Б
|
7
|
2
|
3
|
3.1
|
3.1.2
|
РО
|
Б
|
4
|
1
|
4
|
2.1
|
2.1.1
|
РО
|
Б
|
3
|
1
|
5
|
3.1
|
3.1.2
|
РО
|
Б
|
7
|
2
|
6
|
5.1
|
7.1.2
|
РО
|
Б
|
6
|
1
|
7
|
1.1
|
1.1.2
|
РО
|
Б
|
3
|
1
|
8
|
3.1
|
3.1.1
|
РО
|
П
|
5
|
1
|
Резерв
|
5
|
Контрольная
работа. Математика. 5 класс. Декабрь 2015 г. Демонстрационный вариант.
Контрольная работа по математике за I полугодие 2015-2016 уч. год
5 класс
УМК: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир
I Вариант
1.
Вычислите:
180 × 94 – 47700 : 45 + 4946.
2. Решите задачу:
Геологи ехали до лагеря 4 ч на грузовике и 3 ч на
автобусе. Всего проехали 233км. С какой скоростью ехал автобус, если скорость
грузовика была 32км\ч.?
3.
Решите уравнение:
(x + 26) – 29 = 201
4. Найди значение выражения:
139 + а - b, если а=8821, b=760
5.
Решите задачу с помощью уравнения:
Маша
задумала число. Если к этому числу прибавить 14 и от полученной суммы отнять
12, то получится 75. Какое число задумала Маша?
6.
Решите задачу:
Прямой угол CBE разделен лучом ВК на два угла СВК и КВЕ. Угол СВК равен 63°.
Найдите градусную меру угла КВЕ.
7.
Вычислите удобным способом:
а) 4 ×49 ×25 б) 38 × 72 + 38 × 29
8.
Угадайте корень уравнения и выполните проверку:
Контрольная
работа. Математика. 5 класс. Декабрь 2015 г. Демонстрационный вариант.
Контрольная работа по математике за I полугодие 2015-2016 уч. год
5 класс
УМК: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир
II Вариант
1.
Вычислите: 86 ×
170 – 5793 + 72800 : 35
2.
Решите задачу:
Туристы добирались до базы 2ч на электричке и 4ч на
автобусе. Всего проехали 316км. С какой скоростью шла электричка, если скорость
автобуса была 45км\ч.?
3.
Решите уравнение:
108 – (90 +
х) = 15.
4. Найди значение выражения:
1462 – а + b, если а=827, b =215
5.
Решите задачу уравнением:
Коля
задумал число. Если от этого числа отнять 12 и к полученной разности прибавить
15, то получится 82. Какое число задумал Коля?
6.
Решите задачу:
Развёрнутый
угол CAF разделен лучом АВ на два угла САВ и BAF.
Угол BAF равен 72°. Найдите градусную меру угла САВ.
7. Вычислите
удобным способом:
а) 5 × 491 × 20 b) 128 ×
142 - 128 × 42
8.
Угадайте корень уравнения и выполните проверку:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.