КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ
2
КЛАСС УМК «ПЕРСПЕКТИВА»
ФИ____________________________________________________________
Дата __.12.14
ВАРИАНТ
1
Часть I
А1. Найди закономерность и продолжи ряд, отметив знаком (+)правильный вариант.
11, 13,
15,…,… .
1)
17,
19,
|
2) 16, 17,
|
3) 12, 14
|
А2. Отметь знаком (+') число, которое является
разностью чисел 12 и 5.
|
2)
17
|
|
2) 7
|
|
3) 9
|
|
АЗ. Отметь знаком (+) выражение, значение
которого равно 13.
|
1) 7+5
|
|
2)18-9
|
|
3) 9+4
|
|
А4. Отметь знаком (+) выражение,
при решении которого допущена ошибка.
1) 8+4-6=7 2)
9-3+7=13 3) 11-6+7=12
А5. Отметь знаком
(+) число, которое надо увеличить на 5, чтобы в результате получилось 12.
1)
8 2) 7 3) 17
А6.
Отметь знаком (+) выражение, где вместо точек нужно поставить знак «=».
1)8+4...13-2
2)17-6... 7+5 3)9+7...4+12
А7.
Отметь знаком (+) верный ответ.
Петя нашел в лесу 8 подосиновиков, а
подберезовиков на 7 больше. Сколько подберезовиков
нашел Петя?
1)
15
2) 1 3) 13
А8. Определи, какой угол является прямым, отметь знаком (+) номер
правильного ответа.
1
2 3
А9.
Продолжи предложение, отметив знаком (+) верный вариант ответа.
Дециметр - это единица измерения...
1) времени
2) массы 3)длины
А10. Отметь знаком (+)
количество прямоугольников на рисунке.
1) 2 2) 3 3) 4
Часть
II
В1. Реши задачу.
В автобусе ехали
8 человек. На остановке вошли 7 человек, а вышли 6 человек. Сколько человек осталось в
автобусе?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
В2. Запиши
выражение и найди его значение. Из l2 вычесть сумму чисел 3 и 4.
_________________________________________________________________________________________
В3. Найди сумму сторон треугольника, если его
стороны равны 5 см, 6 см и 2 см.
__________________________________________________________________________________________Часть
ПI
С1.Нарисуй домики и, используя красный, синий и зелёный цвета,
раскрась детали домиков разными способами
так, чтобы цвета в одном домике не
повторялись. Запиши, сколько различных домиков у тебя получилось.
q
С2. Распредели ребят по росту в порядке
убывания.
Дима выше Гриши, но ниже Ильи. Витя
выше Гриши, но
ниже Димы.
__________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.