КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ
2
КЛАСС УМК «ПЕРСПЕКТИВА»
ФИ____________________________________________________________
Дата __.12.14
ВАРИАНТ
2
Часть I
А1. Найди закономерность и продолжи ряд, отметив знаком (+)правильный вариант.
18, 16, 14,…,…
.
1)
20,
19
|
2) 12, 10
|
3) 15, 16
|
А2. Отметь знаком (+') число, которое является
суммой чисел 9 и 4.
|
2)
5
|
|
2) 14
|
|
3) 13
|
|
АЗ. Отметь знаком (+) выражение, значение
которого равно 11.
|
1) 8+5
|
|
2)15-6
|
|
3) 7+4
|
|
А4. Отметь знаком (+) выражение,
при решении которого допущена ошибка.
1) 2+9-3=8 2)
8+7-6=8 3) 13-9+5=9
А5. Отметь знаком
(+) число, которое надо увеличить на 6, чтобы в результате получилось 14.
1)
8 2) 20 3) 9
А6.
Отметь знаком (+) выражение, где вместо точек нужно поставить знак «>».
1)9+3...6+6
2)11-4... 15-9 3)13-5...8+4
А7.
Отметь знаком (+) верный ответ. В одном букете было 11 роз, а во
втором на 4 меньше. Сколько роз было во втором букете?
1)
15
2) 9 3) 7
А8. Определи, какой угол является острым, отметь знаком (+) номер
правильного ответа.
1 2
3
А9.
Продолжи предложение, отметив знаком (+) верный вариант ответа. Сантиметр - это единица измерения...
1) дороги
2) массы 3)длины
А10. Отметь знаком (+) количество треугольников на рисунке.
1) 1 2) 2
3) 3
Часть
II
В1. Реши задачу. На ветке сидели 9 птиц. К ним прилетело 4 птицы, а
потом улетели 7 птиц. Сколько птиц осталось на ветке?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
В2. Запиши
выражение и найди его значение. Из суммы чисел 6 и 5 вычесть 4.
_________________________________________________________________________________________
В3. Найди сумму сторон треугольника, если его
стороны равны 3 см, 8 см и 4 см.
__________________________________________________________________________________________
Часть ПI
С1.Нарисуй флажки и, используя красный,
синий и зелёный цвета, раскрась их разными
способами так, чтобы цвета в одном флажке не повторялись. Запиши, сколько различных флажков у тебя
получилось. q
С2. Распредели девочек по росту в
порядке возрастания.
Алина выше Светы, но ниже Даши. А Алёна
ниже Даши, но
выше Алины.
__________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.