Контрольная работа по музыке, годовая, 7 класс

Годовая административная  контрольная работа по музыке, 7 класс

Административная контрольная работа по музыке состоит их двух частей: основной и дополнительной  части.  На выполнение контрольной работы отводится 35 минут.

Структура контрольной работы

Основная часть контрольной работы состоит из шести заданий, и представлена двумя вариантами.

Задание 1. Слуховой диктант   -  определение названия и автора  музыкального произведения, Музыкальные фрагменты, используемые в диктанте:

1)      опера А.П. Бородина «Князь Игорь» (ария князя Игоря),

2)      Ж.Бизе «Кармен» (увертюра);

3)      М.Равель «Болеро»

4)      В.-А.Моцарт «Соната № 11» (часть 3 – «Турецкий марш»).

5)      Д.Д.Шостакович «Симфония № 7» («Ленинградская»)

            Задание 2. Работа с фрагментом музыкального произведения (1 вариант - «Соната № 11» (часть 3 – «Турецкий марш»); 2 вариант - Д.Д.Шостакович «Симфония № 7» («Ленинградская»).

Задание 3. Состоит из 10 заданий, которые направлены проверку знаний теоретического материала (владение музыкальными терминами, знание музыкальных произведений, имен композиторов, музыкальных жанров).

Задание 4 умение учащихся выделять необходимую информацию из предложенного текста.

Задание 5 направлено на умение учащихся устанавливать аналогии.

Задание 6 направлено на умение учащихся выделять явление из общего ряда других явлений.

Дополнительная часть

Задание выявляет умение учащихся ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста.

Критерии оценивания.

Учитель отмечает выполнение каждого задания из основной части контрольной работы.

·         Правильно выполненное задание отмечается знаком «+».

·         Если задание выполнено не полностью (наполовину или более половины), ставится знак «т».

·         Если задание выполнено меньше чем наполовину, выполнено неправильно, не выполнено ставится знак «-».

Задание дополнительной части оценивается как правильно выполненное, если учащийся  правильно называет имя и фамилию русского певца.

Орфографические ошибки подлежат исправлению учителем, но не влияют на оценивание заданий.

После выполнения учащимся контрольной работы учитель отмечает результат выполнения контрольной работы на процентной шкале.

Критерий достижения/освоения учебного материала задаётся как выполнение не менее 50% заданий базового уровня или получение 50% от максимального балла за выполнение заданий базового уровня - достигнут базовый уровень (50-65% - отметка - «3»; 66-84% -  отметка  «4», 85-100% отметка «5»; меньше 50% - отметка «2»).

Освоение программы	Уровень достижений	Отметка в балльной шкале
85-100 % 66-84 % 50-65 % меньше 50 %	высокий повышенный базовый пониженный	«5» «4» «3» «2»

Если учащийся выполнил 50% - 100% дополнительной части кон­трольной работы, то его достижения можно характеризовать как успешные - достигнут повышенный уровень обучения (отметка - 5); меньше 50% - средние, не выполняет задания из до­полнительной части - тревожные.

Кодификатор результатов обучения

Задание	Предметные, метапредметные результаты	Проверяемое знание/умение
Задание 1.	Предметные	Узнавать на слух изученные произведения русской и зарубежной классики.
	Познавательные УУД.	Умение устанавливать аналогии.
Задание 2.	Предметные результаты	Узнавать на слух изученные произведения русской и зарубежной классики. Узнавать характерные черты и образцы творчества крупнейших русских и зарубежных композиторов.
Задание 3  (1-10)	Предметные результаты	Владение музыкальными терминами в пределах изученных тем. Подбирать слова, соподчиненные ключевому слову.
Задание 4	Предметные результаты	Владение музыкальными терминами в пределах изученных тем.
	Познавательные УУД. (смысловое чтение)	Находить в тексте требуемую информацию
Задание 5	Познавательные УУД	Выделять явление из общего ряда других явлений. Умение устанавливать аналогии.
Задание 6	Предметные результаты	Узнавать образцы творчества крупнейших русских и зарубежных композиторов.
	Познавательные УУД.	Умение устанавливать аналогии.
Дополнительная часть
Регулятивные УУД Познавательные УУД (смысловое чтение)		Умение принимать решение в учебной ситуации и нести за него ответственность. Ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста. Умение высказывать и обосновывать мнение.

Административная полугодовая  контрольная работа по музыке, 7 класс

I вариант

Задание 1. Слуховой диктант.

Послушайте музыкальный фрагмент и заполните таблицу.

№ п/п	Название музыкального произведения	Автор
1.
2.
3.
4.
5.

Задание 2. Послушайте музыкальный фрагмент и отметьте правильный ответ.

1. Как называется музыкальное произведение?

а) «Соната № 11»;            

б) «Симфония № 103»;                

в) «Этюд».

2. Кем создано это произведение?

а) В.-А. Моцарт;                

б) Л.ван Бетховен;             

в) Д.Шостакович.           

3. Определите правильную последовательность названий частей данного произведения.

а) «Тема с вариациями», «Финал», «Менуэт»              

б) «Тема с вариациями», «Менуэт», «Финал»

в) «Менуэт», «Тема с вариациями», «Финал»,

Задание 3.  Выберите правильный ответ(ы).

1.      Как называется опера М. И. Глинки?

а) «Садко»       

б) «Иван Сусанин»      

в) «Князь Игорь»

2.      Кто написал оперу «Князь Игорь»:

а) М.И.Глинка

б) А.П.Бородин

в) П.И.Чайковский

3.      Назовите единственную оперу  Ж. Бизе, которая прославила его на весь мир:

а)  «Ярославна»

б)  «Севильский цирюльник»

 в)  «Кармен»

4.      Какой композитор является создателем  балета «Кармен-сюита»:

а) Р. Щедрин

б) Ж.Бизе

в) М.И.Глинка

5.      Оркестровое вступление в опере или  балете:

а) ария

б) либретто

 в) увертюра

6.      Что  означает в переводе слово «классика»:

а) инструментальная музыка

б) образцовая  музыка

в) старинная музыка

7.      В основу какого балета  Б. Тищенко легли «Хореографические размышления в 3-х действиях по мотивам «Слова о полку Игореве»:

а)  «Князь Игорь»

б) «Ярославна»

в) «Порги и Бесс»

8.      Автор рок-оперы «Иисус Христос – суперзвезда»

а)  Э.-Л. Уэббер

б) Дж.Гершвин

в) Т. Райс

9.      Кто является автором музыки к спектаклю «Ревизская сказка»

а)  М.И. Глинка

б) А.Г.Шнитке

в) Б.И.Тищенко.

10.  Пьеса для совершенствования техники игры на каком-либо инструменте:

а) этюд

б) транскрипция

в) развитие.

Задание 4. Собери правильное определение терминов.

 «СОНАТА»  -  многочастное, состоящее, из трех, произведение, или, четырех, предназначенное, частей, для одного, или, циклическое, двух, инструментов.

Задание 5.

Прочитай перечень  слов и запиши  фамилию и имя композитора, с которыми они ассоциируются.

А.« Отечественная героико-патриотическая опера», родоначальник русской классической музыки, Италия, « Иван Сусанин», « Руслан и Людмила», Смоленская губерния.

Б. Создатель  американской  национальной  музыки 20 века, симфоджаз, интонации  негритянского фольклора, блюз, спиричуэлс, «Порги и Бесс», джаз, блюз, спиричуэлс, импровизация, рапсодия, мюзикл, опера.

Задание 6.

Соотнесите название музыкального произведения с именами композиторов.

	Название музыкального произведения		Композитор
1.	Опера «Кармен»	А.	М.И.Глинка
2.	Опера «Иван Сусанин»	Б.	А.П. Бородин
3.	Балет «Ярославна»	В.	Дж. Гершвин
4.	Опера «Порги и Бесс»	Г.	Ж. Бизе
5.	Балет «Кармен-сюита»	Д.	Б.Тищенко
6.	Опера «Князь Игорь»	Е.	А.Шнитке
7.	«Гоголь-сюита»	Ж	Р.Щедрин

Дополнительная часть.

1.       Узнайте композитора, подпишите его полное имя. 

1.  2.  3.  4.

1	2	3	4

2.       Прочитайте отрывок из стихотворения иеромонаха Романа. Как вы понимаете эти строки, выскажите свое мнение письменно.

Без Бога нация – толпа, объединенная пороком.

То ли глупа, то ли слепа, то ль, что еще страшней, жестока.

И пусть на трон взойдет любой, глаголющий высоким слогом,

Толпа останется толпой, пока не обратиться к Богу.

II вариант

Задание 1. Слуховой диктант.

Послушайте музыкальный фрагмент и заполните таблицу.

№ п/п	Название музыкального произведения	Автор
1.
2.
3.
4.
5.

Задание 2. Послушайте музыкальный фрагмент и отметьте правильный ответ.

1. Как называется музыкальное произведение?

а) «Соната № 11»;            

б) «Симфония № 7»;                

в) «Этюд».

2. Данное музыкальное произведение было создано:

а) В.-А. Моцарт;                

б) Л.ван Бетховен;             

в) Д.Шостакович.

3. Сколько частей в данном музыкальном произведении:

а) 3;                  

б) 4;              

в) 5.

Задание 3.  Выберите правильный ответ(ы).

1.      Второе название оперы « Иван Сусанин»?

а) «Война и мир»           

б) «Гибель за царя»          

в) «Жизнь за царя»

2.      Определи жанр оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин».

а) бытовая,

б) сказочная,

в) фантастическая,

г) героико-трагическая.

3.      Как называется литературный источник оперы «Князь Игорь»

а) Сражение полка Игорева

б) Слово о полку Игореве

в) Смерть полка Игорева

4.      Балет «Ярославна» написал: 

а) Б.Тищенко

б) И.Стравинский

в) А.Бородин

5.      Родоначальник симфоджаза, автор первой американской национальной оперы:

а) Д. Гершвин

б) М.И. Глинка

в) Л. Бернстайн

6.      Основоположник русской национальной музыки, автор первой оперы в России:

а) Д. Гершвин

б) М.И. Глинка

в) Л. Бернстайн

7.      Как называется  сольный фрагмент оперы

а) дуэт

б) хор

в) ария

8.      Автор рок-оперы «Иисус Христос – суперзвезда»

а)  Дж.Гершвин

б) Э.-Л. Уэббер

в) Т. Райс

9.      Кто является автором музыки к спектаклю «Ревизская сказка»

а)  М.И. Глинка

б) Б.И.Тищенко.

в) А.Г.Шнитке

10.  Пьеса для совершенствования техники игры на каком-либо инструменте:

а) транскрипция

б) этюд

в) развитие.

Задание 4. Собери правильное определение терминов.

«СИМФОНИЯ» -  многочастное, жанр, сложное, музыки, произведение, оркестровой, ведущий.

Задание 5. Прочитай перечень  слов и запиши  фамилию и имя композитора, с которыми они ассоциируются

А. Член содружества русских композиторов « Могучая кучка», « Князь Игорь», опера, « Слово о полку Игореве».

Б. Проспер Мериме, хабанера, сегидилья, опера « Кармен», новелла, Франция.

Задание 6.

1.      Соотнесите название музыкального произведения с именами композиторов.

	Название музыкального произведения		Композитор
1.	Опера «Кармен»	А.	А.П. Бородин
2.	Опера «Иван Сусанин»	Б.	Дж. Гершвин
3.	Балет «Ярославна»	В.	М.И.Глинка
4.	Опера «Порги и Бесс»	Г.	Б.Тищенко
5.	Балет «Кармен-сюита»	Д.	Ж. Бизе
6.	Опера «Князь Игорь»	Е.	А.Шнитке
7.	«Гоголь-сюита»	Ж.	Р.Щедрин