Контрольная работа по немецкому языку

 Контрольная работа за год  по немецкому языку в 5 классе (УМК «Немецкий язык»)

Цель работы: проверить уровень достижения планируемых результатов, выявить уровень сформированностиУУД учащихся на основе материала, пройденного за I полугодие.

Документы, определяющие содержание административной контрольной работы:

1.      Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

2.      Фундаментальное ядро содержания общего образования

3.      Примерная программа по английскому языку 5-9 классы

4.      Основная образовательная программа ООО МБОУ СОШ № 56

Учебник: И.Л.Бим «Немецкий язык», изд-во «Просвещение, 2015»

            Элементы содержания:

           Предметные: Школьные будни; Это я; Мой дом – моя крепость; Семейные узы.

            Грамматическая сторона речи:

Личные и притяжательные местоимения, личные местоимения в объектном падеже, множественное число существительных, предлоги места, употребление haben,sein

Структура контрольной работы:

Работа состоит из двух частей. Первая содержит 10 заданий базового уровня, вторая часть –3 задания повышенного уровня. Время выполнения контрольной работы составляет 45 минут.

Первая часть ориентировочно занимает 20 минут, вторая – 25 минут.

Критерии оценивания работы

Каждое задание первой части оценивается одним баллом. Во второй части – каждое задание – два балла. Два балла ставится, если ход рассуждения верный, все шаги выполнены правильно и получен верный ответ. Один балл ставится, если ход рассуждения верный, все шаги выполнены правильно, но допущены незначительные ошибки. Все остальные случаи – оцениваются нулем. Баллы за выполненные задания суммируются. Вся работа, при верном исполнении, оценивается шестнадцатью баллами.

№ части	Часть 1	Часть 2	Общий балл
№ заданий	Задания №1-10	Задания №11-13
Кол – во баллов за 1 задание	1	2
Сумма баллов за задания всей части	10	6	16

Таблица перевода первичных баллов в школьные отметки

Первичный балл	Школьная отметка
0-4	2
5-9	3
10-13	4
14-16	5

Распределение заданий контрольной работы по основным содержательным блокам, планируемым результатам обучения и УДД

№	тема	Планируемые результаты по немецкому языку	Планируемые результаты из целевого раздела ООП	Проверяемые элементы УУД
1	Семейныеузы	Находить различия между явлениями антонимии	Осуществлять выбор правильного решения из предложенных вариантов	сравнение
2	Школьные будни (знакомство в школе)	Употреблять в письменной речи реплики – клише речевого этикета	Объяснять явления, процессы, связи и отношения	анализ
3	Употребление глагола “sein’	Распознавать в предложениях глагол sein	Классифицировать и обобщать факты и явления	классификация
4	Школьные дни	Распознавать и употреблять в речи различные типы простых предложений с глаголом seinв Present	Умение действовать по алгоритму в соответствии с учебной задачей	Действие по алгоритму
5	Мой дом – моя крепость	Находить общие признаки	Анализировать факты и явления	анализ
6	Это я	Написать письмо личного характера с опорой на образец	Излагать полученную информацию, интерпретируя её в контексте решаемой задачи	Действие по алгоритму
7	Употребление окончания множественного числа имен существительных	Распределить глаголы по соответствующему признаку	Объединять предметы и явления в группы по определенным признакам.	классификация
8	Мой дом – моя крепость	Находить обобщающее понятие	Обобщать факты и явления	обобщение
9	Мой дом – моя крепость	Применять знания для определения слов по группам	Определять логические связи между предметами и/или явлениями, обозначать данные логические связи с помощью знаков, таблиц, графиков, схем	Использование знако- символических функций для логических операций
10	Это я	Находить обобщающее понятие	Выделять признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять их сходство	обобщение
11	Это я, школьные дни	Понимать основное содержание текста	Ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст	Работа с информацией
12		Составлять план пересказа	Умение самостоятельно планировать пути достижения целей	планирование
13		Извлекать нужную информацию из текста	Строить доказательство: прямое, косвенное, от противного	доказательство

  Контрольная работа по немецкому языку для 5 класса за год

Часть 1

1. Выбери один верный ответ

1)       Das … Arbeiter, Aerzte, Lehrer/

• sind
• seid
• ist

2)      Ich … einen Brief.

•  schreiben
•  schreibt
•  schreibe

3)      Du … ein Buch.

• lesen
• liest
• lese

2. Установи соответствие между вопросами и ответам

 1. Was machst du am Wochenende? _____ a) Um halb neun.

2. Kann ich mitspielen? _____            b) Am Montag und am Mittwoch.

3. Wann beginnt der Unterricht? _____ c)Spitzer, das ist ein Spitzer.

4. Wann hast du Deutsch? _____ d)Ich gehe ins Kino. Kommst du mit?

5. Wie heißt das auf Deutch? _____ e) Ja, klar. Kannst du Tennis spielen?

3.Скольковариантовудовлетворяют заданному условию: Вставь  в  предложения глаголы в правильной форме.

1.Gabis Stadt ______________ am Fluss. (liegen)

2. Die Fußgängerzone _______________ in der Stadtmitte. (liegen)

3. Das Museum _________________ auf dem Marktplatz. (stehen)

4.Die Stadtbewohner ________________ hier oft spazieren. (gehen)

4.  Расставь слова в правильном порядке

a) sind, viele, in der Stadtmitte, Mehrfamilienhäuser.

_________________________________________________________________

b) die Wohnungen, und, sind, groß, bequem.

_________________________________________________________________

c) es ,hier, gibt, auch, moderne, Wohnblocks.

___________________________________________________________________

5. Найдите лишнее слово

 а) fahren, laufen,fliegen, gehen, schlafen. ____________________

 b)Spielzeug, Flugzeug, Obus, а Straßenbahn, Auto. ____________________

c)Lebensmittel, Spielzeug,Verkehrsmittel, Kleidung, Schreibwaren. ____________________

d) Coca – Cola, Kaffee, Tee, Birne, Limonade. ___________________

e) lang, traurig,breit, still, schmal. __________________

6.Определи главную тему письма  (СмотриЧасть 2)

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7.  Сгруппируй по признаку окончания множественного числа существительных:

die Kirche, die Apotheke,der Bus, die Schule,der Hof,das Café,das Hotel,der Zoo

-e	-en	-s

8. Какое из перечисленных слов является обобщающим.

 in Gefahr sein, schmutzig, die Welt, die Umwelt, der Boden, der Umweltschutz

9. Заполни пустые места в таблице

Es donnert		Winter	Laufen Schi
	kalt
Es blitzt		Sommer	rodeln
	warm

10. Укажи общую черту из перечисленных

Moskau,Berlin, Susdal, Bonn, Rom,Nowosibirsk,Muenchen.

 A. Nationalität В. Kontinente С. Staedte

Часть 2

11.Прочитай текст и постарайся понять его полностью.

 Im Supermarkt.

Anna und Oma sind im Supermarkt.
Anna: Also, Oma, was brauchen wir denn?»
Oma: Brot, Milch und Butter haben wir schon gekauft.
Anna: Haben wir noch Obst?
Oma: Nein, ich möchte Bananen kaufen. Die Kinder mögen Bananen.
Anna: Was kosten die Bananen denn?»
Oma: Sie kosten 2 Euro.
Anna: Na gut. Wir können ja auch noch Birnen nehmen.
Oma: Komm schnell zur Kasse. Wir müssen zahlen .

12.Отметь значком +, какие высказывания соответствуют (richtig), а какие не соответствуют (falsch) содержанию текста

	Richtig	Falsch	Steht nicht im Text
1. Mutti und Anna kaufen Lebensmittel.
2. Sie kaufen Brot,  Milch, Butter
3. Sie möchten Äpfel für die Kinder kaufen.
4. Die Äpfel kosten 2 Euro.
5.  Sie können noch Birnen nehmen

 13.                                       Письмо

 Прочитай письмо немецкого школьника. Напиши ему ответ по образцу.

                  Muenchen. den 10. April

Liebe Mascha,

Wie geht es dir ? Mein Name ist Peter. Ich schreibe dir aus  Deutschlands. Ich lebe in Muenchen. Meine Familie ist nicht groß: die Mutter,  der Vater und ich. Mein Vater ist ein Arzt, meine Mutter ist eine Architektin. Ich lerne in der 6. Klasse. Ich habe viele Freunde. Ich liebe die Tiere. Mein Lieblingstier ist eine Katze. Sie ist lustig und schön. Ich spiele am Computer, spiele Fußball, sammele  Briefmarken.

 Schreib mir bitte! Auf Wiedersehen!

Viele Grüße aus Muenchen, Peter.

                           .

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________