Контрольная работа по обществознанию 10 класс

        Контрольная работа по обществознанию в 10 классе 

Наименование учебного учреждения ____________________________________________

Ф. И. обучающегося  ______________________________________________________                         

                 Инструкция по выполнению работы

На выполнение проверочной работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состо­ит из 3 частей, включающих 15 заданий.

Часть 1 включает  задания с выбором ответа. К каж­дому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из ко­торых верный.

Часть 2 состоит из  заданий, требующих краткого ответа.  В слу­чае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 включает 1 задание. Для вы­полнения этого задания необходимо  (в том числе на примерах:) указать причины, соотнести  со знаниями, полученными при изучении курса, применить имеющиеся знания, высказать и обосновать собственное мнение.

Советуем выполнять задания в том порядке, в кото­ром они даны. Для экономии времени пропускайте за­дание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи­те к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущен­ным заданиям.

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания и полноты ответа даётся один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выпол­ненные задания, суммируются. Постарайтесь выпол­нить как можно больше заданий и набрать максималь­но возможное количество баллов.

Желаем успеха!

                                                             Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа этой час­ти обведите кружком номер правильного ответа в проверочной работе

А 1. Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется

1) прогрессом

2) революцией

3) контрреформой

4) эволюцией

A 2. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента

рождения.

Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее

социальное окружение.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А 3. Что характеризует общество как динамичную систему?

1) наличие общественных отношений

2) сохранение связи с природой

3) наличие социальных институтов

4)  самоорганизация и саморазвитие

А 4. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, это

1) выводы, полученные научным путём

2) суждения, лишённые субъективных оценок

3) исчерпывающие знания о предмете

4)  экспериментально установленные факты

А 5.  Развитие химии позволило создать  эффективные лекарства, спасающие  людей от многих болезней. Какая функция науки проявилась в этом факте?

1) объяснительная

2) прогностическая

3) социальная

4) мировоззренческая

А 6. Понятие «экономика» первоначально означало:

1)управление сельским хозяйством

2)искусство ведения домашнего хозяйства

3) натуральный обмен

4) денежное обращение

А 7. Что свойственно командной экономической сис­теме?

1)многообразие форм собственности

2)  свобода предпринимательской деятельности

3)преобладание сельского хозяйства

4) централизованное ценообразование

А8. Для характеристики особого товара, служащего всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, ис­пользуют термин:

1)    обмен                        3) торговля

2)   деньги                      4) налог

А 9. Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Так, оно является производителем общественных благ. Какой из приве­дённых ниже примеров иллюстрирует эту функцию?

1)    правительство  изменило  порядок  налогообложе­ния фирм;

2) в рамках государственной программы развития здравоохранения     открылись три новых больницы;

3)центральный банк отозвал лицензии двух ком­мерческих банков;

4)правительство и центральный банк осуществили комплекс антиинфляционных мер;

А.10 Василий учится в 11 классе. Особое внимание он уделяет предметам

естественно-математического цикла. После школы он собирается

продолжить обучение в техническом вузе. Что является объектом(-ами)

учебной деятельности?

1) поступление в институт

2) предметы естественно-математического цикла

3) технический вуз

4) инженерные специальности

Часть 2

Ответом к заданиям этой части ) является слово

(словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите

ответы  в текст работы.

В1 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.

1) прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5)стратификация.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу их номер

В2. Впишите понятие, соответствующее определения:

«Организация деятельности людей, направленная на создания благ, которые способны удовлетворять их потребности»

Ответ________________________________________

В 3. Запишите попущенное слово (словосочетание)

Глобальными проблемами человечества являются:

1) опасность мировой термоядерной войны;

2) международный терроризм;

3)______________________________________

4)___________________________________

5)___________________________________

В 4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на

место пропусков.

«Человек живёт в ________(А), и его поступки обусловлены становлением,

развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая

в определённые ________(Б) с окружающими. В условиях современной

России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной

________(В) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль

осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания

творящегося вокруг, невозможно правильно сориентироваться в жизни,

наладить нормальные взаимоотношения с другими людьми и

общественными ________(Г). И в этом неоценимую помощь оказывает

социальная психология. Социальная психология изучает ________(Д)

психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии

людей. Роль ________(Е), которыми располагает социальная психология,

сейчас значительно возросла».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть

использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя

каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем

Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) знание

2) общество

3) группа

4) позиция

5) отношение

6) норма

7) закономерность

8) поведение

9) экономика

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные

слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами

слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

Ответ:

Часть 3

Для  ответов на задания этой части запишите сначала номер задания (С1), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

По данным ООН, в мире около 113 млн детей по тем или иным причинам не

посещают школу. 97% (около 110 млн человек) из них проживают в странах

«третьего мира»: 48,5 млн человек – в странах Южной и Юго-Восточной

Азии; 42,3 млн человек – в странах Африки. Сделайте два вывода на основе

анализа приведённых данных. Опираясь на обществоведческие данные,

материалы СМИ, укажите одну из возможных причин того, что именно

страны этих регионов лидируют по численности детей, не посещающих

школу.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию

Часть 1

За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.

Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный

ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.

№ задания	Ответ
А1	2
А2	2
А3	4
А4	3
А5	3
А6	2
А7	4
А8	2
А9	2
А 10	2

Часть 2

Правильно выполненное задание В1 оценивается1 баллом;

Задание  В2- 2 балла – нет ошибок;

1 балл – допущена одна ошибка или отсутствует один символ при верно

указанных других символах; 0 баллов – допущены две и более ошибок

Ответ

№ задания	Ответ	Максимальный балл
В1	2, 5	1
В2	производство	1
В 3	Демографический взрыв Экологический кризис Разрыв в развитии «Севера» и «Юга»	2
В 4	2 5 9 3 7 1	2

Часть3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Балл
В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) выводы, например:  страны Южной и Юго-Восточной Азии лидируют по числу детей, не посещающих школу;  уровень образованности населения в странах «третьего мира» ниже, чем в странах Запада; 2) возможная причина, допустим:  низкий уровень экономического развития не позволяет некоторым государствам создать и содержать развитую систему образовательных учреждений;  значительная часть населения этих стран недооценивает значение образования в современную эпоху и для своих детей предпочитает школе их раннее приобщение к труду. Могут быть сделаны другие обоснованные выводы и указаны иные причины
Сделаны два вывода, указана причина	3
Сделан один вывод, указана причина 2	2
Сделаны только два вывода. ИЛИ Указана одна причина	1
Сделан только один вывод. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Шкала оценивания

1-9 баллов-оценка «2»;

10-12 баллов-оценка «3»;

13-16 баллов – оценка «4»

17-19 баллов-оценка «5»