Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыКонтрольная работа по обществознанию (5 класс)

Контрольная работа по обществознанию (5 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Контрольная работа №1 по теме «Человек. Деятельность» в 5 классе

Цель: выявление уровня усвоения предметных и метапредметных результатов обучения учащихся 5 класса по теме «Человек. Деятельность».

Задания направлены на проверку следующих категорий результатов:

предметных

  • использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы, характеризовать основные этапы социализации, факторы становления личности;

• сравнивать и сопоставлять на основе характеристики основных возрастных периодов жизни человека возможности и ограничения каждого возрастного периода

метапредметных

• выделять в модельных и реальных ситуациях сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;

• описывать гендер как социальный пол; приводить примеры гендерных ролей, а также различий в поведении мальчиков и девочек;

• давать на основе полученных знаний нравственные оценки собственным поступкам и отношению к проблемам людей с ограниченными возможностями, своему отношению к людям старшего и младшего возраста, а также к сверстникам

Критерии оценивания теста

Оценка «5»  ставится, если решено 100-90 % заданий

Оценка «4»  ставится, если решено 89-70 % заданий

Оценка «3»  ставится, если решено 69-40 % заданий

Оценка «2»  ставится, если решено менее 40% заданий

Оценка самостоятельных письменных работ

Отметка "5" ставится, если ученик:

1. выполнил работу без ошибок и недочетов;

2. допустил не более одного недочета.

Отметка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

1. не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

2. или не более двух недочетов.

Отметка "3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 работы или допустил:

1. не более двух грубых ошибок;

2. или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

3. или не более двух-трех негрубых ошибок;

4. или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

5. или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Отметка "2" ставится, если ученик:

1. допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3";

2. или если правильно выполнил менее половины работы.




















Вариант I.

  1. Человек – это существо…

  1. социальное

  2. биологическое

  3. биосоциальное

  4. разумное

  1. К биологическим свойствам человека не относится:

1) способность передвигаться

2) способность к прямохождению

3) способность трудиться

4) способность воспитывать потомство

  1. Период жизни, связанный с возникновением новых чувств, переживаний, со сменой настроения:

  1. детство

  2. юность

  3. отрочество

  4. старость

  1. Уверенность в своих силах и желание попробовать себя в не знакомом деле:

  1. самостоятельность

  2. непослушание

  3. деятельность

  4. своеволие

  1. Малая группа, основанная на родственных связях:

  1. государство

  2. семья

  3. общество

  4. родня

  1. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками – это:

  1. общение

  2. учеба

  3. труд

  4. игра

  1. Продукт, выставленный на продажу:

  1. услуга

  2. товар

  3. заработная плата

  4. труд

  1. Создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других людей:

  1. творчество

  2. деятельность

  3. учеба

  4. работа

  1. Делание добра, помощь нуждающимся, полезная для общего дела деятельность:

  1. меценатство

  2. благотворительность

  3. добродетель

  4. потребность


Часть II.

        1. Что такое рыцарство? Приведите два примера проявления рыцарства подростками.

        2. В трех предложениях выскажи свое отношение по поводу следующего высказывания: «Человек, родившись среди себе подобных, должен еще научиться быть человеком».








Вариант II.

    1. На чем основаны действия животного?

  1. на сознании

  2. на инстинкте

  3. на мышлении

  4. на разуме

  1. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека?

  1. объем головного мозга

  2. отсутствие волосяного покрова

  3. забота о потомстве

  4. необходимость общения

  1. Период жизни, связанный с возникновением новых чувств, переживаний, со сменой настроения:

  1. детство

  2. юность

  3. 3) отрочество

  4. 4) старость

  1. Проявление благородства и самоотверженности, честности и внимания к тем, кто слабее и беззащитнее:

  1. воля

  2. рыцарство

  3. характер

  4. храбрость

  1. Малая группа, объединяющая кровных родственников или близких людей:

  1. класс

  2. племя

  3. семья

  4. нация

  1. Деятельность человека , направленная на формирование личности, в воображаемых условиях– это:

  1. общение

  2. учеба

  3. труд

  4. игра

  1. Человек, достигший мастерства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные:

  1. талант

  2. ремесленник

  3. мастер

  4. художник

  1. Признаком творчества является:

  1. стандарт

  2. трафарет

  3. новизна

  4. копирование

  1. Делание добра, помощь нуждающимся, полезная для общего дела деятельность:

  1. меценатство

  2. благотворительность

  3. добродетель

  4. потребность

Часть II.

        1. Что такое самостоятельность? Приведите два примера проявления самостоятельности подростками.

        2. В трех предложениях выскажи свое отношение по поводу следующего высказывания: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители пример тому».




Ключи

9

Оценка за тестовую часть

9-8 баллов – «5», если сделаны задания на 90%

7-6 баллов – «4», если сделаны задания на 70%

5-4 балла – «3», если сделаны задания на 40%

3 и меньше баллов - «2».


Оценка самостоятельных письменных работ

Отметка "5" ставится, если ученик:

    1. дал правильное определение понятия и правильно привел два примера в первом задании

    2. раскрыл значение высказывания и сформулировал свое отношение по его поводу

3. допустил не более одного недочета.

Отметка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но:

  1. дал правильное определение понятия и правильно привел один пример в первом задании

  2. не раскрыл значение высказывания, но сформулировал свое отношение по поводу высказывания

3. допустил не более двух недочетов.

Отметка "3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 работы или допустил:

  1. дал или правильное определение понятия или правильно привел один пример в первом задании

  2. не раскрыл значение высказывания, но недостаточно четко сформулировал свое отношение по поводу высказывания

3. допустил не более двух недочетов.

4. или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Отметка "2" ставится, если ученик:

1. допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3";

2. или если правильно выполнил менее половины работы.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: « Обществознание», Боголюбов Л.Н. и др.
Тема: Глава 1. Человек

Номер материала: ДБ-1295528

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.