Социально-политическая деятельность и развитие общества.
Вариант 1.
Часть А.
|
1)Верны ли следующие суждения? А. Один из ограничителей свободы человека — права и свободы других людей. Б. подлинно свободный человек не будет рабом своих сиюминутных настроений и пристрастий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
2) Факты, события, явления происходившие и происходящие являются основой 1) политики; 2) государства; 3) исторического процесса; 4) политической деятельности. |
||||
|
3) Верховенство государственной власти внутри страны и ее независимость во взаимоотношениях с другими государствами – это 1) авторитет; 2) суверенитет; 3) иммунитет; 4) нейтралитет. |
4) Любое государство характеризуется 1) разделением властей; 2) многопартийностью; 3) взаимной ответственностью государства и личности; 4)возможностью осуществлять принуждение. |
||||
|
5) Верны ли следующие суждения? А. Главной задачей любой партии является борьба за власть. Б. Политика – это деятельность, связанная с определением содержания задач и функций государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
6) Верны ли следующие суждения? А. Экономика – это объект внутренней политики государства. Б. Организационная функция политики сплачивает, консолидирует различные группы и слои общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
||||
|
7) Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является (-ются) 1) скачкообразность; 2) революционный характер перемен; 3) постепенность 4) насильственные методы |
8) Если общество утрачивает способность к выполнению той или иной значимой функции, то это является признаком 1) регресса; 2) эволюции; 3) революции; 4) реформы. |
||||
|
9) Для традиционного общества характерно 1) преобладание аграрного производства с экстенсивными технологиями; 2) развитие экономики «угля и стали», формирование крупной фабричной промышленности; 3) широкое распространение микропроцессорных технологий; 4) формирование представительных органов власти. |
10) Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе? А.Общественный прогресс не распространяется на отношения между людьми и нравственные качества людей. Б.Общественный прогресс включает в себя ведение новых технологий, облегчающих труд человека и высвобождающих его время для отдыха и творчества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
||||
|
11. Интегративная функция политики заключатся в 1) влиянии на внутренний мир человека, приобщает личность к общественным делам. 2) создании для общества организационных оснований 3) непосредственном воздействии на людей их поведение, условия жизни, используя власть 4)обеспечивает общение людей, обмен информацией между ними. |
12. Верны ли следующие суждения о государстве? А. Ведущим институтом политической системы, обеспечивающим стабильность общества, выступает государство. Б.Государство обладает исключительным правом применять силу по отношению к нарушителям закона. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
||||
|
13. Либеральная политическая идеология предполагает 1) уважение к традициям, обычаям, существующим в обществе; 2) борьбу против социального неравенства, социальных контрастов; 3) стремление к созданию социально однородного бесклассового общества; 4) признание в качестве приоритета прав и свобод отдельной личности. |
|||||
Часть В.
В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первобытнообщинный строй |
|
Рабовладельческий строй |
|
Феодальное общество |
|
Капиталистическое общество |
|
Коммунистический строй |
В2. Соотнесите функции государства и примеры, относящиеся к ним.
|
Примеры. |
|
Функции |
|
А. обеспечение народовластия |
|
1. внутренние |
|
Б.защита конституционного строя |
|
2. внешние |
|
В. участие в решении глобальных проблем |
|
|
|
Г. развитие взаимовыгодного сотрудничества |
|
|
|
Д.обеспечение порядка и законности |
|
|
|
Е. консолидация общества |
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
|
В3. Назовите термин, объединяющий ниже приведенные понятия.
1) либерализм; 2) консерватизм; 3) социал-демократизм; 4) коммунизм; 5) фашизм.
В4. Выберите понятие из предложенных в перечне, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, запишите цифру, под которой оно указано.
1) партия; 2) власть; 3) государство; 4) субъект; 5) политика.
В5. Найдите в приведенном ниже списке характеристики реформы как пути развития общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) идет от власти 2) требует большого времени 3) резкие изменения.
4) идет от народа 5) кардинальность 6) постепенность
Часть С.
Выполните задания С1-2
Субъекты политики — это, во-первых, большие социальные общности, к которым можно отнести социальные группы и слои, классы, нации и т. п. Например, накануне революции XVIII в. во Франции в политическую деятельность активно включилось третье сословие. В России начала XX в. с политическими требованиями выступил рабочий класс. А в середине XX в. на политическую жизнь Франции заметное влияние оказала борьба студенчества.
Во-вторых, субъекты политической деятельности — это различные политические организации и объединения (государства, партии, массовые движения). Вспомним: в курсе истории рассматривается политика различных государств. Государство — это политическая организация, которая управляет совместной деятельностью и отношениями людей в целях сохранения целостности общества и поддержания порядка; обеспечивает в классовом обществе подчинение господствующему классу; является источником правовых норм, регулирующих жизнь общества. Государство осуществляет власть и проводит политику правящих социальных сил. Его характерные признаки: наличие государственных органов (законодательный орган, правительство и другие звенья аппарата управления, суд и т. п.), реализующих функции власти; наличие слоя людей, профессионально занимающихся управлением; территория, на которую распространяется власть этого государства; суверенитет, т. е. исключи тельное право официально представлять все общество внутри страны и за рубежом, издавать законы и творить правосудие.
В-третьих, субъектами политической деятельности являются политические элиты. Когда произносят слово элита, то в повседневной речи имеют в виду лучших представителей общества или какой-то его части. Однако понятие политическая элита имеет и иной смысл. Представим себе ситуацию, когда какая-либо массовая политическая партия приходит к власти. Означает ли это, что десятки тысяч членов этой партии будут непосредственно принимать государственные решения, управлять страной? Очевидно, что лишь сравнительно небольшая группа лиц фактически разрабатывает политический курс, отдает приказы. Точно так же, когда говорят, что к власти пришла промышленная буржуазия, это не значит, что все промышленники будут фактически осуществлять власть. На деле у государственного руля окажется лишь небольшая часть представителей этой социальной группы.
С1. Перечислите основных субъектов политики.
С2. Укажите перечисленные автором признаки государства.
Социально-политическая деятельность и развитие общества.
Вариант 2.
Часть А.
|
1) Верны ли следующие суждения? А. Исторический процесс — это последовательная череда сменяющих друг друга событий, в которых проявилась деятельность многих поколений людей. Б. Для нормальной жизнедеятельности народа важно и наличие особых слоев, которые называют элитами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
2) Верны ли следующие суждения? А. Реформа и революция – это пути преобразования общества. Б. Экстенсивные изменения предполагают качественные преобразования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
|
||
|
3) Верны ли следующие суждения? А. Главной задачей любой партии является борьба за власть. Б. Политика – это деятельность, связанная с определением содержания задач и функций государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
4) Коммуникативная функция политики заключатся в 1) влиянии на внутренний мир человека, приобщает личность к общественным делам. 2) создании для общества организационных оснований 3) непосредственном воздействии на людей их поведение, условия жизни, используя власть 4)обеспечивает общение людей, обмен информацией между ними. |
|||
|
5) Система идей и взглядов, выражающая коренные интересы, мировоззрение, идеалы класса, нации, всего общества, политической партии, общественного движения. 1) идеология; 2) политика; 3) государство; 4) либерализм. |
6) Бесконечен, пока существует человечество – это характеристика 1) политики; 2) государства; 3) исторического процесса; 4) политической деятельности. |
|||
|
7) Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существования социальной структуры – это 1) реформа; 2) контрреволюция; 3) эволюция; 4) революция. |
8) Политическую власть осуществляет 1) корпорация; 2) правительство; 3) банк; 4) адвокатура. |
|||
|
9) В богатую процветающую страну с севера вторглись племена кочевников, разорив системы орошаемого земледелия, города, перерезав традиционные торговые пути. 1)реформа; 2) модернизация; 3) регресс; 4) эволюция. |
10) Для информационного общества характерно 1) преобладание аграрного производства с экстенсивными технологиями; 2) развитие экономики «угля и стали», формирование крупной фабричной промышленности; 3) широкое распространение микропроцессорных технологий; 4) формирование представительных органов власти. |
|||
|
11) Политическая партия, отстаивающая преемственность развития, уважение к традициям, устоям общества, моральные и религиозные ценности, иерархичность общества, выделение в нем элиты, является 1) анархистской; 2) либеральной; 3) консервативной; 4) социал-демократической. |
12) Что из перечисленного можно отнести к противоречиям общественного прогресса? 1) развитие техники ведет к возникновению как средств созидания, так и средств разрушения; 2) развитие производства ведет к изменению социального статуса рабочего; 3) развитие научных знаний приводит к изменению представлений человека о мире; 4) человеческая культура претерпевает изменения под воздействием производства. |
|||
|
13. Верны ли следующие суждения? А. Экономика – это объект внутренней политики государства. Б. Организационная функция политики сплачивает, консолидирует различные группы и слои общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
||||
Часть В.
В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первобытнообщинный строй |
|
Рабовладельческий строй |
|
Феодальное общество |
|
Капиталистическое общество |
|
Коммунистический строй |
В2. Соотнесите примеры и характеристики
|
Пример |
|
Характеристика |
|
А. толпа |
|
1. субъекты исторического процесса |
|
Б. народ |
|
2. субъекты политики |
|
В. социальные группы |
|
|
|
Г. политические элиты |
|
|
|
Д. историческая личность |
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
|
В3. Назовите термин, объединяющий ниже приведенные понятия.
1) экономика; 2) общество; 3) социальная сфера; 4) национальные отношения; 5) экология.
В4. Выберите понятие из предложенных в перечне, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, запишите цифру, под которой оно указано.
1)исторический процесс; 2) народ; 3) факты; 4) события; 5) реформа.
В5. Найдите в приведенном ниже списке характеристики революции как пути развития общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) идет от власти 2) требует большого времени 3) резкие изменения.
4) идет от народа 5) кардинальность 6) постепенность
Часть С.
Выполните задания С1-2
Субъекты политики — это, во-первых, большие социальные общности, к которым можно отнести социальные группы и слои, классы, нации и т. п. Например, накануне революции XVIII в. во Франции в политическую деятельность активно включилось третье сословие. В России начала XX в. с политическими требованиями выступил рабочий класс. А в середине XX в. на политическую жизнь Франции заметное влияние оказала борьба студенчества.
Во-вторых, субъекты политической деятельности — это различные политические организации и объединения (государства, партии, массовые движения). Вспомним: в курсе истории рассматривается политика различных государств. Государство — это политическая организация, которая управляет совместной деятельностью и отношениями людей в целях сохранения целостности общества и поддержания порядка; обеспечивает в классовом обществе подчинение господствующему классу; является источником правовых норм, регулирующих жизнь общества. Государство осуществляет власть и проводит политику правящих социальных сил. Его характерные признаки: наличие государственных органов (законодательный орган, правительство и другие звенья аппарата управления, суд и т. п.), реализующих функции власти; наличие слоя людей, профессионально занимающихся управлением; территория, на которую распространяется власть этого государства; суверенитет, т. е. исключи тельное право официально представлять все общество внутри страны и за рубежом, издавать законы и творить правосудие.
В-третьих, субъектами политической деятельности являются политические элиты. Когда произносят слово элита, то в повседневной речи имеют в виду лучших представителей общества или какой-то его части. Однако понятие политическая элита имеет и иной смысл. Представим себе ситуацию, когда какая-либо массовая политическая партия приходит к власти. Означает ли это, что десятки тысяч членов этой партии будут непосредственно принимать государственные решения, управлять страной? Очевидно, что лишь сравнительно небольшая группа лиц фактически разрабатывает политический курс, отдает приказы. Точно так же, когда говорят, что к власти пришла промышленная буржуазия, это не значит, что все промышленники будут фактически осуществлять власть. На деле у государственного руля окажется лишь небольшая часть представителей этой социальной группы.
С1. Перечислите основных субъектов политики.
С2. Укажите перечисленные автором функции государства.
Настоящий материал опубликован пользователем Яркин Павел Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
