Контрольная работа по обществознанию в 10 классе за 1 триместр

Контрольная работа №2  по теме: «Общество и человек».

10 класс

1 – вариант.

Часть I.

1. Запишите слово, пропущенное в схеме.- 1 б.

 2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятии представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).- 1 б.

сословное деление

традиционное общество

воспроизводство социального идеала

сельская община

коллективистские ценности

сращивание власти и собственности

3.В стране Zразвиты сельское хозяйство, промышленность и финансовая сфера. Значительная часть населения живёт в городах – мегаполисах. Какие признаки свидетельствуют о принадлежности Z к постиндустриальным обществам? Запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б.

1) высокий удельный вес среднего класса в структуре населения

2) многообразие форм собственности

3) развитие инновационной экономики

4) наличие сети научных организаций

5) деятельность независимых СМИ

6) преобладание наукоёмких технологий

4. Установите соответствие между критериями общественного прогресса и иллюстрирующие их примеры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.- 2 б.

ПРИМЕРЫ

КРИТЕрИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

А) запрет на применение смертной казни как вида уголовного наказания

Б) введение юридической ответственности за жестокое обращение с животными

В) введеие в строй нового оборудования для добычи нефти

Г) строительство вместо заводов по сжиганию мусора мусороперерабатывающих заводов

Д) расширение спектра уголовных санкций, не предусматривающих лишению свободы

1) гуманизация общественных отношений

2) совершенствование техники и технологии

5.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.- 2 б.

 «Информационные и коммуникативные технологии стали наиболее динамичным компонентом ___________ (А) — как материального, так и духовного, радикально меняющим многие принципы социальности и регуляции ___________ (Б). Масштабы и темпы информационной ___________ (В) превышают все известные до сих пор в истории сдвиги... Происходит перераспределение расходов на материальное производство в пользу ___________ (Г), образования, социального обеспечения, здравоохранения и рекреации. Ведущая роль в производстве все в большей степени принадлежит не производственным корпорациям и бизнесменам, а корпорациям исследования и развития, экспериментальным лабораториям, научным центрам и ___________ (Д). Вместе с тем повышается степень самостоятельности каждого работника, располагающего своей ___________ (Е) и знаниями как существенным вкладом в процесс производства».

Cлова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 Список терминов.

1) монотеизм

2) производство

3) потребление

4) сфера

5) общество

6) квалификация

7) революция

8) наука

9) университет

Прочитайте текст и выполните задания 6 -9

На темпы роста и созревания оказывают влияние образ жизни формирующегося человека, способы деятельности — игровой, спортивной, учебной, — трудовое и общественное поведение, гигиенические условия режима жизни, питания, сна и бодрствования, тесно связанные со статусом личности, наличие или отсутствие стрессоров, главнейшими из которых являются конфликтные ситуации и т. д. Все эти факторы имеют значение не только сами по себе как моменты становления личности субъекта, но и как силы, воздействующие на органическое развитие человека в определенные моменты его онтогенеза. В качестве детерминантов этого развития они играют роль стимуляторов (способствующих процессам роста и созревания) или, наоборот, стрессоров и депрессоров (задерживающих, даже извращающих эти процессы), а в ряде случаев — катализаторов (ускоряющих действие других факторов, в том числе и физико-химических, на эти процессы) <...>

 Весьм важным направлением влияния жизненного пути (биографии) человека на его онтогенетическую эволюцию является все возрастающая индивидуализация этой эволюции. Дело в том, что возрастная изменчивость все более опосредуется индивидуальной изменчивостью. Значение индивидуально-типических особенностей человека увеличивается в средние и поздние фазы человеческой жизни. Характерологические особенности, специальные способности и уровень общей одаренности влияют на то или иное направление развития жизнедеятельности человека и на его свойства (жизнеспособность, работоспособность, трудоспособность). Постоянная умственная деятельность, высокая социальная активность, труд и творчество — факторы, противостоящие инволюционным процессам, регулирующие ход органического развития.

Б. Г. Ананьев. Человек как предмет познания.

6.Назовите любые четыре фактора органического развития человека, выделенные автором.–2 б.

7.Как выделенные факторы развития, по мнению автора, могут влиять на человека? Укажите три возможные их роли.- 2 б.

8.Автор различает возрастную и индивидуальную изменчивость растущего человека. Найдите в тексте три авторских примера индивидуальной изменчивости.- 3 б.

Контрольная работа по теме: «Общество и человек».

10 класс

2 – вариант.

Часть I.

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.- 1 б.

ТИП ОБЩЕСТВА

ОСНОВНОЙ ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА

Аграрное

…

Постиндустриальное

информация

2.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятии представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).- 1 б.

социальные реформы

революционные преобразования

социальный прогресс

социальный регресс

социальная динамика

3.Студент работает над рефератом «Общество традиционного типа». Какие особенности общества, из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.

1) экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла

2) в политической сфере господствуют церковь и армия

3) экономической базой общества является промышленность

4) социальная структура сословно корпоративна, стабильна

5) преобладает экстенсивная технология

6) в общественных отношениях господствуют право и закон

4. Установите соответствие между фактом и сферой общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.- 2б.

ФАКТ

СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ

ЖИЗНИ

А) исследование жизни обитателей морского дна

Б) омоложение института брака, возрастание числа молодых семей

В) сокращение бюджетных расходов на науку

Г) развитие средних слоев общества в структуре населения

Д) выдвижение новых гипотез о происхождении Вселенной

1) социальная

2) экономическая

3) духовная

5.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.- 2 б.

«Значение Я-концепции для понимания человеческой __________(А)трудно переоценить. Появившееся в ходе длительной __________(Б)двуногое существо стало настолько рациональным, что ни один поведенческий __________(В) не прорывается наружу без предварительной цензуры разума. Человек над всем привык размышлять, все оценивать и пропускать через призму собственной выгоды и своих интересов. Иное существо и не могло возникнуть в результате процесса __________(Г). Так вот у Homosapiens представление о самом себе, постоянная рефлексия, осмысливание и оценивание самого себя предшествует и служит мотивационным базисом всего __________(Д). Проведено огромное число научных исследований, доказавших, что __________(Е), постижение человеком самого себя, выступает мотивационной основой человеческого поведения. Люди, которые хорошо себя знают, способны строить весьма гибкую и приспособленную к самым разным обстоятельствам стратегию поведения, точно зная, что они могут сделать и чего не могут.»

Cлова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 Список терминов.

1) акт

2) личность

3) мотивы

4) Я - концепция

5) антропосоциогенез

6) поведенческий комплекс

7) эволюция

8) исследование

9) объект

Прочитайте текст и выполните задания 6 -9

Способ производства материальных благ является основным критерием общественного прогресса. Но этот критерий скорее носит экономический характер, чем общесоциальный. В качестве общефилософского критерия выступает человек, точнее, положение человека в обществе.

 Движение человеческого общества вперед не есть самоцель. Переход от одной формации к другой совершается через социальную революцию, целью которой являются ликвидация старых отживших форм производственных отношений, создание необходимых условий для развития индивидуальных способностей каждого члена общества. Всякая революция <...> с определенными отклонениями, связанными с различными социальными, политическими, экономическими, классовыми и т. д. условиями, и в зависимости от решаемых ею задач ставит в центр внимания проблему человека. Собственно говоря, социальные революции совершаются во имя человека.

 Производительность труда показывает экономическую и техническую стороны общественного прогресса. Она определяет состояние средств производства на данном этапе развития общества, степень овладения стихийными силами природы, возможности производить материальные блага. Производственные отношения показывают отношения людей к средствам производства, отражают сущность данного способа производства, его социальную структуру, механизм взаимодействия людей. Проблема человека раскрывает отношение общества к каждому индивиду. Она выясняет степень свободы человека, возможности удовлетворения его материальных и духовных потребностей.

Положение человека в обществе характеризует социальный аспект прогресса. Чем прогрессивнее общество, тем больше условий оно создает для развития человека и его сущностных сил.

 На мой взгляд, не следует путать общефилософский критерий прогресса с частным критерием, скажем, с духовным или экономическим критерием. Критерий разума — это частный критерий в сфере духовной жизни, если, конечно, есть прогресс в этой сфере. Критерий производительных сил или способа производства — это критерий в экономической области. Критерий прогресса в морали относится только к моральной сфере. Все эти критерии очень важны, но недостаточны для характеристики всего прогрессивного развития исторического процесса. Общефилософский критерий главное внимание обращает на такой стержень, который находится в центре всей мировой истории. В качестве такого стержня выступает человек. Поэтому общефилософским критерием общественного прогресса является положение человека в окружающей природной и социальной действительности, ибо, в конце концов, все делается во имя человека и для человека.

Надо показать, как в ходе длительного развития исторического процесса человек менялся, становился более свободным и получал большую возможность проявлять свои духовные и физические силы, удовлетворять свои потребности.

 И.А. Гобозов

По каким основаниям, по мнению автора, можно судить об экономической и технической сторонах общественного прогресса? (Приведите два положения текста.)- 2 б.

7.В чем автор видит социальный аспект общественного прогресса? По каким основаниям можно о нем судить.- 2 б.

8.Какие критерии общественного прогресса называет автор? Укажите любой другой не названный автором критерий, известный вам из курсов обществознания или истории.–3 б.

Контрольная работа по теме: «Общество и человек».

10 класс

3 – вариант.

Часть I.

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.- 1 б.

ТИП ОБЩЕСТВА

ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ

…

Большинство работающих занято в сельском хозяйстве.

Индустриальное

Большинство работающих занято в промышленности.

2.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятии представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).- 1 б.

социальная революция

политическая реформа

социальная динамика

общественный прогресс

контрреформа в области образования

 3. В стране Z происходит широкое внедрение компьютерных технологий в различные сферы жизни. Какие другие признаки позволят сделать вывод о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б.

1) природные факторы оказывают влияние на развитие общества

2) наблюдается низкий уровень социальной мобильности

3) преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства

4) наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии

5) информационные технологии являются важнейшим фактором производства

6) постепенно складывается демократия

4.Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.- 2 б.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

А) начало серийного производства товаров массового потребления

Б) сословная структура общества

В) ведущая роль информации в экономической жизни страны

Г) появление массовой культуры

Д) выдвижение в структуре экономики на первый план сферы услуг

1) традиционное

2) индустриальное

3) постиндустриальное

5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.- 2 б.

«А. Кондорсе, как и другие французские просветители, считал источником совершенствования человечества развитие_______ (А). Социалист-утопист Сен-Симон считал, что________ (Б) должно принять такую форму

организации, которая привела бы к осуществлению принципа: все люди должны относиться друг к другу как братья. Немецкий философ Ф. В. Шеллинг писал, что сторонники и противники веры в совершенствование человечества запутались в спорах о критериях________ (В). Одни рассуждают о совершенствовании человечества в области________ (Г), другие — о развитии науки и_________ (Д). Шеллинг предлагал своё решение проблемы: критерием в установлении исторического прогресса человечества может служить только постепенное приближение его к______ (Е) государству».

Cлова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 Список терминов.

1) общество

2) разум

3) правовое

4) прогресс

5) цивилизация

6) мораль

7) искусство

8) техника

9) регресс

Прочитайте текст и выполните задания 6 -9

Информационное общество

 Становление информационного общества далеко не завершено, однако представляется возможным выделить некоторые его характеристики.

 Доминирующим в экономике становится сектор, связанный с производством знаний, обработкой и распространением информации. В итоге, удельный вес затрат на исследовательские работы и маркетинг новой продукции превышает материальные затраты на ее выпуск. Так, в фармацевтических и компьютерных фирмах США последние снизились до 10-15% ее стоимости (в автомобильной промышленности США они все еще выше 50%, что видимо, определяет ее отставание от японской).

Доля продаж «ноу-хау», т.е. технической информации в общем объеме внешней и внутренней торговли начинает превышать доли продукции аграрного, добывающего и обрабатывающего секторов экономики. По существующим оценкам, в США этот «порог» был превзойден еще в 1980-х гг.

Доля самодеятельного населения страны, занятого в создании, обработке и распространении информации, начинает превышать численность рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве и промышленности. Здесь следует отметить, что сфера обслуживания дифференцируется: часть ее работников, даже в наиболее развитых странах, все еще занята достаточно тяжелым физическим трудом, в то время как большинство из них начинают обслуживать информационный сектор экономики.

Информационные потоки получают новый материальный носитель, т.е. глобальную сеть телекоммуникаций, а также Интернет. <...>

Существенным и ранее не учитывавшимся фактором общественного развития становится феномен «кризиса человека»... Человек, живущий в развитых странах, подвергается воздействию огромных потоков информации, возможности осмысления которой не безграничны. Это ведет к тому, что часть информации осознанно вообще не воспринимается, отсекается или поглощается некритично. <...>

Можно говорить о начале процесса возникновения глобального информационного общества как новой стадиальной фазы мирового цивилизационного развития.

6.Какие четыре признака информационного общества названы автором?- 2 б.

7.Не все ученые согласны с характеристикой современного общества как информационного. Какие иные термины употребляются для обозначения современного общества? Укажите два таких термина.- 2 б.

8.Автор полагает, что информационное общество является глобальным.

Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «глобализация» и укажите любые два фактора, ведущие к глобализации.- 3 б.

Контрольная работа по теме: «Общество и человек».

10 класс

4 – вариант.

Часть I.

1.Запишите слово, пропущенное в таблице.- 1 б.

ТИП ОБЩЕСТВА

ОСНОВА ПРОИЗВОДСТВА

...

Земля и ручной труд

индустриальное

Промышленное производство

Постиндустриальное

Знания, информация

2.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятии представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).- 1 б.

социальная эволюция

общественное развитие

регресс общества

реформа

революция

  3. Какие из перечисленных ситуаций свидетельствуют о развитии постиндустриального общества? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б.

1) жители поселка обратились к главе администрации с просьбой организовать центр открытого доступа в Интернет

2) в городе открылся технический университет

3) рабочие завода выступили с требованием введения восьмичасового рабочего дня

4) работница металлургического комбината получила отпуск по уходу за ребенком

5) в республике прошли выборы депутатов республиканского парламента

6) в стране разрабатывается язык программирования, специально предназначенный для ученых

4.Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.- 2 б.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

А) слабость товарно-денежных отношений, преимущественно натуральное хозяйство

Б) превращение информации в важнейший фактор производства

В) появление массовой культуры

Г) организация массового промышленного производства

Д) широкое распространение экранной культуры

1) традиционное

2) индустриальное

3) постиндустриальное

5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.- 2 б.

 «XX—XXI века ознаменовались бурными событиями, которые дали новую информацию к размышлению о прогрессе и _________ (А) в жизни общества. Появились философские и социологические теории, которые отказались от оптимистического взгляда на ___________ (Б) цивилизации. Испанский философ X. Ортега-и-Гассет писал: «Поскольку люди позволили этой ____________(В) затмить им рассудок, они выпустили из рук поводья_____________ (Г), утеряли бдительность и сноровку. Жизнь выскользнула из их рук, перестала им покоряться». Вместо идеи развития разные философы предлагают теории ___________(Д) круговорота, глобальных экологических и ядерных ____________(Е)».

Cлова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов.

1) развитие

2) критерии

3) катастрофа

4) циклическое

5) история

6) регресс

7) экономика

8) идея

9) человечество

Прочитайте текст и выполните задания 6 -9

 В социальной системе непрерывно происходят процессы, которые могут приводить как к возникновению новых элементов, так и к исчезновению ранее существовавших элементов и отношений. Речь идёт о проблеме социальных изменений.

Существуют две основные формы социальных изменений: эволюция и революция. Равновесной моделью социальных изменений является эволюция. Ещё социолог Г. Спенсер определял эволюцию как постепенный процесс появления всё более сложных социальных форм.

Неравновесной моделью социальных изменений выступает революция. Социальная революция — это такой способ перехода к новому качеству, при котором социальная система оказывается в неустойчивом состоянии: происходит её дестабилизация, нарушается баланс социальных сил. <...>

Социальный прогресс следует понимать как одну из форм развития общества, основанную на таких необратимых изменениях в нём, в результате которых осуществляется переход к более высокому уровню материального благосостояния и духовного развития личности.

 Прогресс как понятие можно применять как к системе в целом, так и к отдельным её элементам. Отношение к результатам социального прогресса в науке далеко не однозначно. Часть учёных считают, что надежды на безграничный прогресс не оправдались, что социальные изменения более сложны и противоречивы, типы и темпы их различны. Возможно застойное, попятное развитие общества, движение по кругу. Однако понятие «прогресс» до сих пор используется при характеристике социальных изменений.

 Для определения уровня прогрессивности того или иного общества традиционно использовались два критерия: уровень производительности труда и степень свободы личности в обществе. Чем более прогрессивно общество, тем более высоки эти критерии. В современной социальной науке оба этих критерия подвергаются сомнению в связи с изменением характера труда (труд становится всё более интеллектуальным, а значит, сложнее поддаётся количественному учёту) и усложнением социального поведения человека (феномен «бегства от свободы», открытый Э. Фроммом). В научных дискуссиях о «цене прогресса» постепенно начинает выделяться и утверждаться третий критерий — уровень нравственности в обществе. По-видимому, этому критерию предстоит, развившись и оформившись, стать интегральным критерием, отражающим важнейшие тенденции изменения общественных отношений.

 А. Б. Безбородое, В. П. Филатов и др.

6.Назовите рассматриваемые авторами формы социальных изменений и приведите по одной любой характеристике каждой из них.- 2 б.

7.Используя содержание текста, объясните, почему отношение учёных к понятию «прогресс» неоднозначно. Приведите три объяснения.- 2 б.

8.Проиллюстрируйте примерами любые три упомянутых в тексте свойства социального прогресса. К каждому свойству приведите по одному примеру.- 3 б.

Контрольная работа по теме: «Общество и человек».

КЛЮЧ

№п/п

1 – вариант

1

динамики

2

традиционное(аграрное) общество

3

236

4

11221

5

257896

6

К факторам органического развития автор относит:

1) образ жизни формирующегося человека;

2) способы его деятельности — игровой, спор-. тивной, учебной;

3) трудовое и общественное поведение;

4) гигиенические условия режима жизни, питания, сна и бодрствования;

5) наличие или отсутствие стрессоров;

6) умственную деятельность;

7) социальную активность;

8) труд и творчество.

7

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Ответ должен содержать указание на то, что выделенные факторы могут играть роль

1) стимуляторов (способствующих процессам роста и созревания),

2) стрессоров и депрессоров (задерживающих; даже извращающих эти процессы),

3) катализаторов (ускоряющих действие других факторов, в том числе и физико-химических).

8

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В качестве примеров индивидуальной изменчивости автор называет:

1) характерологические особенности;

2) специальные способности;

3) индивидуальный уровень общей одаренности.

15-14 б. – «5»

13-10 б. – «4»

9-8 б. – «3»

менее 7 б. – «2»

Контрольная работа по теме: «Общество и человек».

КЛЮЧ

№п/п

2 – вариант

1

земля

2

социальная динамика

3

1245

4

31213

5

271564

6

Правильный ответ должен содержать следующие положения:

1) производительность труда показывает экономическую и техническую стороны общественного прогресса;

2) Критерий производительных сил или способа производства — это критерий в экономической области

7

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на вопрос: положение человека в обществе характеризует социальный аспект прогресса;

2) основания: отношение общества к каждому индивиду (степень свободы человека, возможности удовлетворения его материальных и духовных потребностей)

8

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) критерии общественного прогресса, названные автором:

— способ производства материальных благ (экономический);

— положение человека в обществе (общефилософский);

2) не названный автором критерий, например:

— развитие разума, степень разумности общественного устройства (французские просветители);

— состояние общественной нравственности (А. Сен-Симон);

— степень сознания свободы (Г.В.Ф. Гегель);

— условия для удовлетворения потребностей человека (современные обществоведы).

Могут быть названы иные критерии

Контрольная работа по теме: «Общество и человек».

КЛЮЧ

№п/п

3 – вариант

1

традиционное(аграрное) общество

2

социальная динамика

3

45

4

21323

5

214683

6

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе должны быть указаны следующие признаки:

1) доминирующим в экономике становится сектор, связанный со знаниями, производством и обработкой информации;

2) доля продаж технической информации в общем объеме международной торговли превышает долю сельского хозяйства и промышленности;

3) доля населения, занятого производством и обработкой информации, превышает долю населения, занятого индустриальным и сельскохозяйственным трудом;

4) информация получает новый материальный носитель (Интернет, мировые телекоммуникации).

7

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть указаны следующие термины, например:

- постиндустральное общество;

- технотронное общество;

- общество нового индустриализма.

8

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

1) Должно быть приведено одно из корректных определений понятия «глобализация», например:

- совокупность процессов, ведущих к интеграции современного человечества, к охвату его экономическими, социальными, культурными, политическими взаимоотношениями и отношениями взаимозависимости.

2) Могут быть указаны любые два фактора, ведущие к глобализации, например:

- усиление мировых экономических связей, увеличение роли транснациональных корпораций в мировой экономике;

- развитие международной торговли, ослабление торговых барьеров и ограничений;

- создание и бурное развитие новых технологий;

- бурное развитие средств транспорта и связи;

- развитие современных средств коммуникации, в том числе Интернета;

- острота глобальных проблем — проблем, порожденных деятельностью человечества в целом и требующих для своего решения согласованных усилий всех стран.

Контрольная работа по теме: «Общество и человек».

КЛЮЧ

№п/п

4– вариант

1

традиционное(аграрное) общество

2

общественное развитие

3

16

4

13223

5

618543

6

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) формы социальных изменений: эволюция и революция;

2) краткие характеристики каждой формы, например:

— эволюция: «постепенный процесс появления более сложных форм»;

— революция: «неравновесная модель социальных изменений», сопровождающихся дестабилизацией социальной системы. Могут быть приведены другие характеристики.

7

Могут быть приведены следующие объяснения:

1) надежды на безграничный прогресс не оправдались;

2) социальные изменения сложны и противоречивы;

3) типы и темпы социальных изменений различны;

4) возможно застойное, попятное развитие общества и движение по кругу;

5) критерии прогресса неоднозначны.

8

Правильный ответ должен содержать свойства социального прогресса и соответствующие примеры, допустим:

1) переход к более высокому уровню развития (например, от аграрного к индустриальному обществу);

2) применим как ко всему обществу, так и к отдельным его элементам (например, активизация крестьян-предпринимателей в крепостнической России ХУШ в.);

3) противоречивость результатов (одним из результатов прорыва в области ядерной физики стало создание атомной бомбы);

4) неодинаковые темпы и типы изменений разных элементов системы (например, в России начала XX в. экономика городов активно развивалась, происходила монополизация, а деревня оставалась полуфеодальной).

Могут быть приведены другие примеры.