Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонтрольная работа по окружающему миру (раздел "Как работает организм человека"). Школа 2100 (4 класс)

Контрольная работа по окружающему миру (раздел "Как работает организм человека"). Школа 2100 (4 класс)

библиотека
материалов

hello_html_de8528c.gifhello_html_d0854f9.gifhello_html_7a20d74b.gifhello_html_253ac510.gifhello_html_17651f0c.gifhello_html_7a20d74b.gif______________________________

Контрольная работа по разделу «Как работает организм человека»

Вариант 1.

1. Соотнеси функции и системы органов человека и укажи их цифрами:

Функции

Системы

1. Обеспечивает организм кислородом и выводит из него углекислый газ

___ органы пищеварения

2. Управляет всем организмом

___ органы дыхания

3. Служит опорой телу, позволяет двигаться и защищает внутренние органы

___ опорно-двигательная система

4. Выводят из организма вредные вещества

___ органы кровообращения

5. Снабжают организм человека питательными веществами и водой

___ органы чувств

6. Помогает ориентироваться в мире

___ органы выделения

7. Переносят одни вещества к клеткам тела, другие – из клеток

___ нервная система


2. Подчеркни определения, которыми можно описать кожу: эластичная, холодная, имеет рисунок, неподвижна, имеет складки, тёплая, упругая, твёрдая, гладкая.


3. Опорно-двигательная система органов человека состоит из __________________ и __________________. Опору всему скелету создаёт __________________. Он достаточно гибок и прочен, но длительные и неправильные нагрузки могут привести к __________________. Отдельные части скелета защищают внутренние органы: __________________ защищает головной мозг, сердце и лёгкие защищает _______________________. В движение наше тело приводят __________________. Сокращаясь, они изменяют положение костей, соединённых в суставах.


4. Укажи путь, по которому движется пища в организме.

а) рот, желудок, пищевод, кишечник;

б) рот, пищевод, кишечник, желудок;

в) рот, пищевод, желудок, кишечник.


5. Вы сидите за обеденным столом и начинаете есть. Где начинается обработка пищи? _____________


6. Подчеркни органы пищеварения зелёным цветом, выделения – красным, дыхания – синим.

Глотка, лёгкие, почки, желудок, мочеточник, пищевод, печень, мочевой пузырь, тонкая кишка, язык, зубы.


7. Какие из перечисленных веществ кровь несёт в клетки тела?

Углекислый газ, кислород, вредные отходы, капельки пота, питательные вещества.


8. Укажи органы кровообращения: вены, головной мозг, почки, сердце, артерии, желудок, бронхи, капилляры.


9. Какая кровь насыщена кислородом? а) венозная; б) артериальная.


10. Почему кровь по артериям течет толчками? _________________________________________

11. Укажи цифрами, в каком порядке движется воздух в организме человека:

___ трахея ___ лёгкие ___ гортань ___ носовая полость ___ бронхи


12. Из чего состоит кровь (соедини линиями составные части крови и их определения):


плазма

  • с помощью гемоглобина эти клетки переносят кислород от лёгких ко всем органам

красные кровяные клетки

  • защищают организм от попавших в него бактерий

белые кровяные клетки

  • прозрачная желтоватая жидкость, в которой содержатся клетки крови, вода, кислород, углекислый газ, питательные вещества

кровяные пластинки

  • участвуют в свёртывании крови, закупоривают рану и останавливают кровотечение


13. Органы дыхания обеспечивают организм _____________________ и избавляют от _________________________________________.


14. В каком органе происходит газообмен между кровью и воздухом? ______________________


15. Какие из перечисленных органов принадлежат нервной системе: головной мозг, череп, нервы, капилляры, спинной мозг, позвоночник, чувствительные клетки?


16. Подпиши на рисунке указанные части органа зрения:

hello_html_m7a3ca545.png









17. Какие органы отвечают за наши действия? (Соедини линиями).

Кора больших полушарий головного мозга

  • написание письма

  • вздрагивание

  • выбор подарка

  • чихание

  • переход через дорогу

  • ходьба

  • чтение

Другие отделы нервной системы


18. Отметь, какие признаки предметов ты сможешь определить с помощью осязания: кислый, гладкий, лёгкий, горячий, липкий, блестящий, пушистый, красный, холодный, выпуклый.


19. Лена укололась иглой, пришивая пуговицу. Укажи цифрами последовательность распространения сигналов в нервной системе:

___ нервы ___ чувствительные клетки ___ мозг ___ мышцы





______________________________

Контрольная работа по разделу «Как работает организм человека»

Вариант 2.

1. Соотнеси функции и системы органов человека и укажи их цифрами:

Функции

Системы

1. Управляет всем организмом

___ органы пищеварения

2. Выводят из организма вредные вещества

___ органы дыхания

3. Помогает ориентироваться в мире

___ опорно-двигательная система

4. Служит опорой телу, позволяет двигаться и защищает внутренние органы

___ органы кровообращения

5. Обеспечивает организм кислородом и выводит из него углекислый газ

___ органы чувств

6. Переносят одни вещества к клеткам тела, другие – из клеток

___ органы выделения

7. Снабжают организм человека питательными веществами и водой

___ нервная система


2. Из чего состоит кровь (соедини линиями составные части крови и их определения):


плазма

  • с помощью гемоглобина эти клетки переносят кислород от лёгких ко всем органам

красные кровяные клетки

  • защищают организм от попавших в него бактерий

белые кровяные клетки

  • прозрачная желтоватая жидкость, в которой содержатся клетки крови, вода, кислород, углекислый газ, питательные вещества

кровяные пластинки

  • участвуют в свёртывании крови, закупоривают рану и останавливают кровотечение


3. Органы дыхания обеспечивают организм _____________________ и избавляют от _________________________________________.


4. В каком органе происходит газообмен между кровью и воздухом? ______________________


5. Какие из перечисленных органов принадлежат нервной системе: головной мозг, череп, нервы, капилляры, спинной мозг, позвоночник, чувствительные клетки?


6. Какие органы отвечают за наши действия? (Соедини линиями).

Кора больших полушарий головного мозга

  • написание письма

  • вздрагивание

  • выбор подарка

  • чихание

  • переход через дорогу

  • ходьба

  • чтение

Другие отделы нервной системы


7. Отметь, какие признаки предметов ты сможешь определить с помощью осязания: кислый, гладкий, лёгкий, горячий, липкий, блестящий, пушистый, красный, холодный, выпуклый.


8. Лена укололась иглой, пришивая пуговицу. Укажи цифрами последовательность распространения сигналов в нервной системе:

___ нервы ___ чувствительные клетки ___ мозг ___ мышцы


9. Подпиши на рисунке указанные части органа зрения:

hello_html_d55803f.png



10. Подчеркни определения, которыми можно описать кожу: эластичная, холодная, имеет рисунок, неподвижна, имеет складки, тёплая, упругая, твёрдая, гладкая.


11. Опорно-двигательная система органов человека состоит из __________________ и __________________. Опору всему скелету создаёт __________________. Он достаточно гибок и прочен, но длительные и неправильные нагрузки могут привести к __________________. Отдельные части скелета защищают внутренние органы: __________________ защищает головной мозг, сердце и лёгкие защищает _______________________. В движение наше тело приводят __________________. Сокращаясь, они изменяют положение костей, соединённых в суставах.


12. Укажи путь, по которому движется пища в организме.

а) рот, желудок, пищевод, кишечник;

б) рот, пищевод, кишечник, желудок;

в) рот, пищевод, желудок, кишечник.


13. Вы сидите за обеденным столом и начинаете есть. Где начинается обработка пищи? _____________


14. Подчеркни органы пищеварения зелёным цветом, выделения – красным, дыхания – синим.

Глотка, лёгкие, почки, желудок, мочеточник, пищевод, печень, мочевой пузырь, тонкая кишка, язык, зубы.


15. Какие из перечисленных веществ кровь несёт в клетки тела?

Углекислый газ, кислород, вредные отходы, капельки пота, питательные вещества.


16. Укажи органы кровообращения: вены, головной мозг, почки, сердце, артерии, желудок, бронхи, капилляры.


17. Какая кровь насыщена кислородом? а) венозная; б) артериальная.


18. Почему кровь по артериям течёт толчками? _________________________________________


19. Укажи цифрами, в каком порядке движется воздух в организме человека:

___ трахея ___ лёгкие ___ гортань ___ носовая полость ___ бронхи



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.