Контрольная
работа по окружающему миру. Тема «Природа»
Ф.И. ___________________________ 2
г класс 28.11.2017
Часть
1 (Базовый уровень)
1. К какой
природе можно отнести горные породы и минералы?
А) к живой природе
Б)к неживой природе В) не относятся к природе
2. В какое
время года можно сделать фотографии листопада?
А)
осенью Б) весной В) летом
3. Как
называется прибор для измерения температуры человека?
А) градусник
Б) барометр В) термометр
4. Назови
учёного, который наблюдает за погодой.
А) синоптик
Б) метеоролог В) наблюдатель
5. Чем
питаются птицы, которые первыми улетают на юг?
А) зерном Б)
ягодами В) насекомыми
6. Девочка
рисовала куст смородины. Сколько стволов она должна у него изобразить?
А) один ствол
Б) два ствола В) много стволов
7. Как
называется группа звёзд на определённом участке неба?
А) звезда
Б) созвездие В) планета
8. Какую
связь мы можем увидеть, наблюдая за рыбаком?
А) растений и
животных Б) различных животных В) природы и человека
9.Как нужно
готовить воду для полива цветов?
А) наливать воду из-под
крана и сразу поливать холодной водой
Б) кипятить воду и
сразу поливать горячей водой
В) наливать воду
из-под крана, дать ей настояться и поливать водой комнатной температуры
10.К какой
группе животных ты отнесёшь черепах и крокодилов?
А) к зверям
Б) к земноводным В) к пресмыкающимся
Часть
2 (Повышенный уровень)
11.
а) Исправь
ошибки (зачеркни лишнее слово).
Солнце, звёзды,
воздух, вода, камни, растения – это неживая природа.
Растения, грибы,
животные, человек, звёзды – это живая природа.
б) Приведи
свои примеры (не менее 3 в каждом пункте)
живая
природа _______________________________________________
неживая
природа _____________________________________________
12.
а) Заполни
пропуски в тексте.
У __________________растений листья в виде
пластинок.
У __________________растений листья в виде
иголок (хвоинок).
б)
Приведи примеры растений (не менее трех в каждой группе)
Деревья:
____________________________________________________
Кустарники:_________________________________________________
Травы:
_____________________________________________________
13. Распредели животных по группам.
Стрекоза, змея, муха,
журавль, крот, заяц, рысь, орёл, лягушка, муравей, бабочка, лось, крокодил,
воробей, осётр, сом, щука, медведь, жаба, бобр, карась.
Насекомые:____________________________________________________________________________
Рыбы:________________________________________________________________________________
Птицы:_______________________________________________________________________________
Звери:
________________________________________________________________________________
Земноводные:_________________________________________________________________________
Пресмыкающиеся:_____________________________________________________________________
14.
Подчеркни одной чертой дикорастущие растения, двумя чертами – культурные
растения.
Пшеница,
берёза, чеснок, груша, одуванчик, клевер, картофель, подсолнух, камыш,
яблоня,
рис, крапива, лиственница.
15. Соедини
стрелками названия животного и его жилище.
корова берлога
медведь хлев
куры конюшня
лиса курятник
лошадь нора
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.