Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Контрольная работа по окружающему миру за курс 3 класса

Контрольная работа по окружающему миру за курс 3 класса


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговая контрольная работа по окружающему миру за курс 3 класса

_______________________________________

(Фамилия, имя)

1 вариант

1.Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к живой природе:

Цветок, луна, лёд, камень, машина, глина, песок, чайка, щука, солнце.


2. Выбери и запиши слова в колонки.

Стекло, гроза, керосин, стакан, заморозки, вода, металл, капля молока, железо, ледоход, нож, лампа.


Тела Вещества

___________________________ ____________________________

___________________________ ____________________________

___________________________ ____________________________


3. Запиши три состояния воды и приведи примеры.

три состояния воды





_____________________ ______________________ _____________________ _____________________ ______________________ _____________________


4.Простой или сложный лист изображён на рисунке? _______________________

Укажи цифрами его части.

hello_html_645ddbe5.jpghello_html_m7fcb0a79.jpg


5. Выбери и запиши в столбик слова, которые относятся к определённой системе.

Лёгкие, головной мозг, печень, позвоночник, сердце, спинной мозг, трахея, желудок, пищевод, бронхи, кишечник, артерии, вены, череп, кости рук и ног, нервы.

Дыхательная опорно-двигательная нервная

_______________ _______________________ _____________________

_______________ _______________________ _____________________

_______________ _______________________ _____________________

_______________ _______________________ _____________________


6.Какое слово пропущено?

Икринка - ____________________ - взрослая рыба



7. Нарисуй любое цветковое растение и подпиши его части.









8. Укажи цифрами последовательность весенних изменений в природе.

___ Распускание листьев

___ Появление проталин

___ Прилёт птиц

___ Потепление


9.Что такое история?

История – это наука, которая ________________________________________________

_________________________________________________________________________


10. Подчеркни вещественные исторические источники:

Летопись, старинная деревянная церковь, серебряный ковш, берестяная грамота, старинная монета.


11. Запиши группы, к которым можно отнести следующих животных.

Олень, дельфин, кошка __________________________________

Оса, жук-плавунец, кузнечик ______________________________

Филин, страус, воробей _____________________________

Змея, ящерица, крокодил ___________________________

Лягушка, жаба, тритон _____________________________


12. Какая из перелётных птиц прилетает весной первой?

1. Журавль

2. Грач

3. Трясогузка
















Итоговая контрольная работа по окружающему миру за курс 3 класса

_______________________________________

(Фамилия, имя)

2 вариант

1.Подчеркни слова, обозначающие то, что относится к неживой природе:

Цветок, луна, лёд, камень, машина, глина, песок, чайка, щука, солнце.


2. Выбери и запиши слова в колонки.

Железо, молния, бензин, кружка, заморозки, вода, металл, молоко, пластмасса, ледоход, ложка, лампа.


Тела Вещества

______________________ ____________________________

___________________________ _________________________________

___________________________ _________________________________


3. Перечисли свойства воды:

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________


4. Чем различаются листья осины и рябины? ______________________________________

____________________________________________________________________________________

Покажи стрелками части любого листа.

hello_html_m4e309f19.jpghello_html_5c700d12.jpg

5. Выбери и запиши в столбик слова, которые относятся к определённой системе.

Лёгкие, головной мозг, печень, позвоночник, сердце, спинной мозг, трахея, желудок, пищевод, бронхи, кишечник, артерии, вены, череп, кости рук и ног, нервы.


Пищеварительная опорно-двигательная кровеносная

_______________ _______________________ _____________________

_______________ _______________________ _____________________

_______________ _______________________ _____________________

_______________ _______________________ _____________________


6.Какое слово пропущено?

Яйцо – личинка - _________________ - бабочка




7. Нарисуй одну из корневых систем растений. Укажи её буквой.







А. Мочковатая корневая система. Б. Стержневая корневая система


8. Укажи цифрами последовательность весенних изменений в природе.

___ Цветение первоцветов

___ Удлинение светового дня

___ Набухание почек

___ Появление бабочек


9.Что такое история?

История – это наука, которая ______________________________________________

_______________________________________________________________________


10. Подчеркни письменные исторические источники:

Летопись, старинная деревянная церковь, серебряный ковш, берестяная грамота, старинная монета.


11. Закончи высказывания.

Животные, тело которых покрыто перьями - __________________.

Кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком? ______________________

Бабочки, кузнечики, муравьи – это _________________.

Животные, тело которых покрыто чешуёй, имеет обтекаемую форму, у них есть плавники – это _________________.

Эти животные приспособлены к жизни в воде и на суше - ______________.


12. Какая из перелётных птиц прилетает весной первой?

1. Соловей

2. Ласточка

3. Скворец












Ответы.

1 вариант

  1. Цветок, чайка, щука.

  2. Тела: стакан, нож, лампа.

Вещества: стекло, керосин, вода, металл, капля молока, железо.

  1. Твёрдое (лёд, град), жидкое (дождь, роса), газообразное (пар, облака)

  2. На рисунке изображён простой лист.

Листовая пластина, жилки, черешок.

  1. Дыхательная: лёгкие, трахея, бронхи,

Опорно-двигательная: позвоночник, череп, кости рук и ног.

Нервная: головной мозг, спинной мозг, нервы.

  1. Икринка – малёк, взрослая рыба

  2. Рисунок; части цветка:

hello_html_408bf4ab.jpg

  1. 4-Распускание листьев

2-появление проталин

3 – прилёт птиц

1 – потепление

  1. История = это наука, которая изучает события и явления, которые происходили в жизни людей в прошлом.

  2. Старинная деревянная церковь, серебряный ковш, старинная монета.

  3. Млекопитающие

Насекомые

Птицы,

Пресмыкающие

Земноводные

  1. Трясогузка (грач – это кочующая птица)



















2 вариант

  1. Луна, камень, глина, песок, солнце.

  2. Тела: кружка, ложка, лампа.

Вещества: железо, бензин, вода, металл, молоко, пластмасса.

  1. Свойства воды: без цвета, без вкуса, без запаха, растворитель, прозрачная, текуча.

  2. Лист осины простой, а лист рябины сложный.

(Ученик показывает части листа)

  1. Пищеварительная: печень, желудок, пищевод, кишечник.

Опорно-двигательная: позвоночник, череп, кости рук и ног.

Кровеносная: сердце, артерии, вены.

  1. Яйцо – личинка – гусеница – бабочка

hello_html_49b1a06d.jpg

  1. 3- цветение первоцветов

1 – удлинение светового дня

2 – набухание почек

  1. появление бабочек

  1. История = это наука, которая изучает события и явления, которые происходили в жизни людей в прошлом.

  2. Летопись, берестяная грамота

  3. Птицы

Млекопитающие

Насекомые

Рыбы

Земноводные

  1. Скворец


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров57
Номер материала ДБ-122612
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх