Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольная работа по окруж.миру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольная работа по окруж.миру

библиотека
материалов



СПЕЦИФИКАЦИЯ

стандартизированной контрольной работы по окружающему миру

Стандартизированная контрольная работа предназначена для проведения оценки качества освоения содержания Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предмету «Окружающий мир».

Нормативные документы:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373).

3. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. [Текст] / под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М. : Просвещение, 2009. – 215 с.

4. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст]. – М. : Просвещение, 2010. – 204 с. 5. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа [Текст]. – М. : Просвещение, 2010. – 400 с.

Основным направлением оценочной деятельности по окружающему миру является оценка уровня достижения обучающимися предметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Целью проведения стандартизированной контрольной работы является определение уровня достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по окружающему миру.

Перечень планируемых результатов начального общего образования достаточно широк и не может быть оценен в полном объеме в ограниченный период времени, поэтому на итоговую оценку выносится часть планируемых результатов. Степень достижения планируемых результатов, не включенных в итоговую оценку, определяется в ходе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Результаты выполнения предложенных итоговых работ включаются в накопленную оценку.

Разделы программы, проверяемые с помощью стандартизированной контрольной работы, определялись на основе Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения (начальная школа).



















Распределение заданий по содержанию и уровням сложности

Содержательные блоки по

кодификатору

Количество заданий базового

уровня сложности

Количество заданий

повышенного уровня

сложности

1

Человек и природа

12

4

2

Человек и общество

4

-


Всего:

16

4







Обобщенный план варианта контрольно-измерительного материала

сравнивать объекты природы по

известным признакам

Б

2 мин

ВО

1

4

Человек и природа

сравнивать объекты природы по

известным признакам

Б

1 мин

ВО

1

5

Человек и природа

различать тела, вещества, частицы, описывать изученные вещества

Б

1 мин

ВО

1


6


Человек и природа


различать тела, вещества, частицы, описывать изученные вещества


Б


1 мин



ВО


1

7

Человек и природа

классифицировать объекты живой природы, относя их к определённым

царствам и другим изученным группам

Б

1 мин

ВО

1

8

Человек и природа

Классифицировать животных по определенным царствам

Б

1 мин

ВО

1

9

Человек и общество

использовать знания о строении и жизнедеятельности организма человека

Б

1 мин

ВО

1

10

Человек и общество

Использовать знания о безопасности жизнедеятельности человека

Б

1 мин

ВО

1

11

Человек и общество

раскрывать роль экономики в нашей жизни;

осознавать значение природных богатств в хозяйственной деятельности человека, необходимость бережного отношения к природным богатствам

Б

2 мин

ВО

1

12

Человек и общество

раскрывать роль экономики в нашей жизни;

осознавать значение природных богатств в хозяйственной деятельности человека, необходимость бережного отношения к природным богатствам

Б

1 мин

ВО

1

13

Человек и природа

осуществлять синтез объектов при составлении цепей питания, схемы

круговорота воды в природе, схемы круговорота веществ и др.

Б

2 мин

ВО

1

14

Человек и общество

Находить на карте города Золотого кольца России, находить на карте страны — соседи России и их столицы

Б

3 мин

КО

1

15

Человек и природа

при составлении цепей питания, схемы

круговорота воды в природе, схемы круговорота веществ и др.

П

3 мин

КО

1

16

Человек и природа

осуществлять синтез объектов при составлении цепей питания, схемы

круговорота воды в природе, схемы круговорота веществ и др.

Б

5 мин

КО

1

17

Человек и природа

классифицировать объекты живой природы

Б

4 мин

КО

2

18

Человек и природа

классифицировать объекты живой природы, относя их к определённым

царствам и другим изученным группам

П

4 мин

РО

2

19

Человек и природа

классифицировать объекты живой природы, относя их к определённым

царствам и другим изученным группам

П

5 мин

РО

2

20

Человек и природа

классифицировать объекты живой природы, относя их к определённым

царствам и другим изученным группам

П

5 мин

РО

2





45 мин


24 баллов

Ученик справился с работой, если он набрал 50% от максимального балла за всю работу. Отметка выставляется с учетом выполнения заданий, как базового, так и повышенного уровня и определяется на основе максимального балла за всю работу. Если максимальный балл за работу составляет 19, то выставление отметок осуществляется следующим образом



Определение итоговой оценки за работу на основе «принципа сложения»

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров459
Номер материала ДБ-011653
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх