Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Контрольная работа по разделу "Великая российская революция 1917-1921 гг"

Контрольная работа по разделу "Великая российская революция 1917-1921 гг"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Россия в 1917-1939 гг.

Самостоятельная работа № 7. Россия в годы революции 1917 г.

1 вариант.

При ответе на вопросы 1-7 выберете номер правильного ответа.

1.Какое событие произошло раньше других:

  1. Провозглашение России республикой

  2. Возвращение В.И. Ленина из эмиграции

  3. Отречение от престола Николая II

  4. I Всероссийский съезд Советов

2. Своеобразная ситуация в России, при которой действовали два органа: один, обладающий юридическими правами, а другой - фактическим политическим влиянием в стране, называется:

  1. Регентством

  2. Двоевластием

  3. Федерацией

  4. Аннексией

3. Поводом для массовых выступлений в столице в феврале 1917 г. послужили:

  1. очереди в магазины за хлебом,

  2. рост цен,

  3. министерская чехарда,

  4. конфликт императора с Думой.

4. Прочтите отрывок из документа о укажите дату, описанных в нем событий:

<...> ...После холостого... орудийного выстрела из Петропавловской крепости началось фактическое наступление на Зимний дворец. Дело... ограничилось на первый раз ружейным и пулеметным... обстрелом дворца. Интенсивный обстрел и ответный огонь осажденных продолжался примерно около часа. Затем перестрелка замерла. Исполнительный комитет почтово-те-леграфного союза разослал сообщение: «Первое нападение на Зимний дворец в 10 часов вечера отбито», а правительство доводило «до сведения»: «Положение признается благоприятным... Дворец обстреливается, но только ружейным огнем без всяких результатов. <...> Выяснено, что противник слаб». Картина действительно была приблизительно такая: «Беспорядочная толпа матросов, солдат, красногвардейцев то наплывает к воротам дворца, то отхлынивает». <...>

  1. 23 февраля 1917 г.

  2. 4 июля 1917 г.

  3. 25 октября 1917 г.

  4. 2 ноября 1917 г.

5. В июне 1917 г. командующий юго-западным фронтом, в августе Главнокомандующий русской армией, 30 августа арестован по приказу А.Ф. Керенского:

  1. Л.Г. Корнилов

  2. А.А. Брусилов

  3. Н.Н. Духонин

  4. П.Н. Краснов

6. Орган власти, созданный 27 февраля 1917 г. по инициативе различных рабочих групп и социал-демократической фракции Государственной думы под руководством Н.С. Чхеидзе:

  1. Временное правительство

  2. Временный комитет Государственной думы

  3. Прогрессивный блок

  4. Петросовет

7. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопрос:

Месяц 1917 г.

Уровень снабжения продовольствием в % от плана

Фронт

Тыл

Февраль

42

30

Апрель

32

26

Июнь

64

26

Данные таблицы отражают такое явление в жизни России в 1917 г. как:

  1. Дефолт

  2. Дефицит

  3. Деноминация

  4. Девальвация

Задания 8-9 требуют ответа в виде последовательности цифр:

8. Найдите в приведенном ниже списке и укажите две фамилии министров, вошедших в первый состав Временного правительства:

  1. В.М. Чернов

  2. П.Н. Милюков

  3. А.И. Гучков

  4. Л.Д. Троцкий

  5. М.С. Грушевский



9. Установите соответствие между органом власти и деятельностью. К каждому из трех названий подберите одну характеристику из обозначенных буквами.

Орган власти

Деятельность

А)Петросовет

Б)Временное правительство

В)Всероссийское демократическое совещание

1) создание Демократического Совета Республики – Предпарламента

2) Создание «Комитета борьбы с контрреволюцией».

3) замена полиции народной милицией с выборным начальством и подчиненной органам местного самоуправления

4) Издание «Приказа №1»



А

Б

В




Задания 10-13 требуют развернутого ответа.

Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 10.11. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

Телеграмма министра-председателя [А. Ф. Керенского]... во всей своей первой части является сплошной ложью. Не я послал члена Государственной думы Владимира Львова к Временному правительству, а он приехал ко мне как посланец министра-председателя. <...> Таким образом, совершилась великая провокация, которая ставит на карту судьбу отечества. <...> ...Вынужденный выступить открыто, я... заявляю, что Временное правительство под давлением большевистского большинства Советов действует в полном согласии с планами германского Генерального штаба, и одновременно с предстоящей высадкой вражеских сил на Рижском побережье убивает армию и потрясает страну внутри.

Тяжелое сознание неминуемой гибели страны повелевает мне... призвать всех русских людей к спасению умирающей родины. <...>Я ... заявляю... что лично мне ничего не надо кроме сохранения великой России, и клянусь довести народ путем победы над врагом до Учредительного собрания, на котором он сам решит свои судьбы и выберет уклад своей новой государственной жизни.

Передать же Россию в руки ее исконного врага — германского племени — и сделать русский народ рабами немцев я не в силах и предпочитаю умереть на поле чести и брани, чтобы не видеть позора и срама русской земли. <...>

10.Назовите дату события и автора документа.

11. Найдите и выпишите из второго задачу, которую ставит перед собой автор, в первом абзаце найдите и выпишите объяснение, почему эту задачу не может выполнить Временное правительство.

12. Июльские события 1917 г. Привели к окончанию периода двоевластия в стране. Однако историки считают, что до этих событий и после политика Временного правительства имела ряд общих черт. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих данную точку зрения.

13. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме: «Установление советской власти». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План должен отразить основные события, связанные с установлением советской власти.

2 вариант.

При ответе на вопросы 1-7 выберете номер правильного ответа.

1.Какое событие произошло позже других:

  1. Создание первого коалиционного правительства

  2. Мятеж Л.Г. Корнилова

  3. II Всероссийский съезд Советов

  4. Отречение Николая II

2. Дипломатический документ, содержащий заявление министра иностранных дел о необходимости ведения Россией победных действий до победного конца:

  1. Манифест

  2. Нота

  3. Декрет

  4. Рескрипт

3. В результате февральской революции 1917 г.:

  1. свергнута монархия,

  2. установлена республика,

  3. установлена конституция нового демократического государства,

  4. крестьяне – получили землю.

4. Прочтите отрывок из документа и укажите дату, описанных в нем событий:

Положение серьезное. В столице - анархия. Правительство парализовано. Транспорт продовольствия и топлива пришел в полное расстройство. Растет общественное недовольство. На улицах происходит беспорядочная стрельба. Части войск стреляют друг в друга. Необходимо немедленно поручить лицу, пользующемуся доверием страны, составить новое правительство. Медлить нельзя. Всяческое промедление смерти подобно. Молю Бога, чтобы в этот час ответственность не пала на венценосца.

  1. 26 февраля 1917 г.

  2. 18 апреля 1917 г.

  3. 4 июля 1917 г.

  4. 25 февраля 1917 г.

5. В первом составе временного правительства занял пост министра юстиции, во втором военного министра, в третьем главы правительства:

  1. П.Н. Милюков

  2. Г.Е. Львов

  3. А.И. Гучков

  4. А.Ф. Керенский

6. Орган власти, созданный 1 марта 1917 г. в результате соглашения между лидерами Временного комитета и Петросовета, под руководством Г.Е. Львова.

  1. Прогрессивный блок

  2. Временное правительство

  3. Государственное совещание

  4. Всероссийский съезд Советов

7. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопрос:

Продукты

Цены (руб. за фунт)

Июль 1914 г.

Август 1917 г.

Черный хлеб

0,02

0,12

Белый хлеб

0,05

0,20

Говядина

0,22

1.10

Масло

0,50

3.20

Данные таблицы отражают такое явление в жизни России в 1917 г. как:

  1. Девальвацию

  2. Инфляцию

  3. Деноминацию

  4. Монетизацию

Задания 8-9 требуют ответа в виде последовательности цифр:

8. В указанном списке найдите и укажите события июльского кризиса Временного правительства:

  1. Отказ Петросовета поддержать политику временного правительства

  2. Уход в отставку министров-кадетов

  3. Попытка большевиков взять власть вооруженным путем

  4. Нота министра иностранных дел П.Н. Милюкова к державам Антанты с заверением, что Россия будет продолжать войну до победного конца

  5. Массовые демонстрации, переросшие в столкновение сторонников и противников Временного правительства



9. Установите соответствие между именами историческим деятелем и их деятельностью. К каждому из трех имен подберите одну характеристику из обозначенных буквами.

Исторический деятель

Деятельность

А)Л.Д. Троцкий

Б)В.И. Ленин

В)А.И. Гучков

1) Первый председатель Петросовета

2) Руководитель ВРК

3) Военный и морской министр в первом составе Временного правительства

4) Автор «Апрельских тезисов»

А

Б

В








Задания 10-13 требуют развернутого ответа.

Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 10,11. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

<...> Я пишу эти строки вечером ..., положение донельзя критическое. Яснее ясного, что теперь... промедление в восстании смерти подобно...Всё висит на волоске... на очереди стоят вопросы, которые не совещаниями решаются, не съездами... а исключительно народами, массой, борьбой вооруженных масс. Буржуазный натиск... показывает, что ждать нельзя. Надо, во что бы то ни стало, сегодня... арестовать правительство, обезоружив... юнкеров и т. д. <...>

Надо, чтобы... все силы мобилизовались тотчас и послали немедленно делегации в Военно-революционный комитет, в ЦК большевиков, настоятельно требуя: ни в коем случае не оставлять власти в руках Керенского и К°, никоим образом; решать дело сегодня вечером или ночью. История не простит революционерам промедления, которые могли победить сегодня... рискуя потерять многое завтра, рискуя потерять всё. <...> Взятие власти есть дело восстания; его политическая цель выяснится после взятия.

Было бы гибелью... ждать колеблющегося голосования, народ вправе и обязан решать подобные вопросы не голосованием, а силой... Правительство колеблется, надо добить его во что бы то ни стало! Промедление в выступлении смерти подобно.

10. Укажите дату написания документа и его автора.



11. В первом абзаце найдите и выпишите задачу, которую автор текста ставит перед участниками восстания, выпишите из текста предложения в которых он объясняет, что следует делать для реализации этой задачи почему это надо делать.


12. 26 октября 1917 г. был провозглашен «Декрет о земле», встреченный большинством крестьян с одобрением. Однако многие историки считают, что к концу 1918 г. отношение крестьян к советской власти стало иным и это являлось следствием изменений, произошедших в самой политике советского правительства в деревне. Укажите не менее двух фактов, подтверждающих данную точку зрения.

13. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме: «Февральская революция». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План должен отразить основные события, связанные с Февральской революцией.



Система оценивания самостоятельной работы № 7.

За верное выполнение заданий базового уровня сложности выставляется 1 балл. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если учащийся указал номер только правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.

Задание повышенной сложности с кратким ответом считается выполненным верно, если верно указаны требуемые одно-два слова или последовательность цифр.

За верный ответ на каждое из заданий В1, В2, выставляется 1 балл. За верный ответ в задании В3 выставляется 2 балла, если верно указаны все элементы ответа; 1 балл, если не верно указан 1 элемент.

задания

Вариант 1.

Вариант 2

А1

3

3

А2

2

2

А3

1

1

А4

3

1

А5

1

4

А6

4

2

А7

2

2

В1

23

25

В2

ГВА

БГВ

Вариант1.

С1.Назовите дату события и автора документа.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В ответе должны быть названы:

  1. 27 августа 1917 г.

  2. Л.Г. Корнилов

Баллы

Правильно названы две единицы ответа.

2

Правильно названа одна любая единица ответа.

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С2. Найдите и выпишите из четвертого абзаца цель, которые ставит перед собой автор, в первом абзаце найдите и выпишите объяснение, почему эту цель не может выполнить Временное правительство.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:

«довести народ путем победы над врагом до Учредительного собрания»

Могут быть указана следующая причина:

«Временное правительство под давлением большевистского большинства Советов действует в полном согласии с планами германского Генерального штаба, и одновременно с предстоящей высадкой вражеских сил на Рижском побережье убивает армию и потрясает страну внутри».



Правильно указана цель и причина

2

Правильно указана цель.

ИЛИ

Правильно указана причина

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2



Вариант 2.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В ответе должны быть названы:

  1. 24 октября 1917 г.

  2. В.И. Ленин

Баллы

Правильно названы две единицы ответа.

2

Правильно названа одна любая единица ответа.

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С2. В последнем абзаце найдите и выпишите призыв, с которым автор текста обращается к участникам восстания, выпишите из текста два предложения в которых он мотивирует свой призыв.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указано предложение:



Промедление в выступлении смерти подобно.

Могут быть указаны следующие мотивы:

1)«Всё висит на волоске... на очереди стоят вопросы, которые не совещаниями решаются, не съездами... а исключительно народами, массой, борьбой вооруженных масс.

2) Буржуазный натиск... показывает, что ждать нельзя.»

или

1)«Было бы гибелью... ждать колеблющегося голосования, народ вправе и обязан решать подобные вопросы не голосованием, а силой... 2)Правительство колеблется, надо добить его во что бы то ни стало»


Правильно указаны предложение и два мотива

2

Правильно указано предложение.

ИЛИ

Правильно указаны мотивы

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2









Самостоятельная работа №8 по теме: «Россия в годы революции и гражданской войны» .

Вариант 1.

Задание базового уровня сложности:

А1. Какое событие произошло раньше других:

  1. Наступление Н.Н. Юденича на Петроград

  2. Кронштадское восстание

  3. Мятеж левых эсеров в Москве

  4. Роспуск Учредительного собрания.

А2. Установите, с какими событиями связан хронологический ряд: апрель 1917 г., июль 1917 г., август 1917 г.

  1. Военные операции на фронтах Гражданской войны

  2. Съезды Советов

  3. Кризисы Временного правительства

  4. Декреты ВЦИК

А3. Массовые выступления в столице в феврале 1917 г. связаны с :

  1. очередями в магазины за хлебом,

  2. образованием Прогрессивного блока,

  3. неудачным наступлением на фронте,

  4. конфликтом императора с Думой.

А 4. Прочитайте отрывок и определите дату события, о котором идет речь:

Призвать всех трудящихся и неимущих крестьян к немедленному объединению для беспощадной борьбы с кулаками. Объявить всех, имеющих излишек хлеба и не вывозящих его на ссыпные пункты, а также расточающих хлебные запасы на самогонку, врагами народа, передавать их революционному суду, заключать в тюрьму на срок не менее 10 лет, подвергать все имущество конфискации и изгонять навсегда из общины... В случае обнаружения у кого-либо избытка хлеба... хлеб отбирается у него бесплатно, а причитающаяся по твердым ценам стоимость незаявленных излишков выплачивается в половинном размере тому лицу, которое укажет на сокрытые излишки...

  1. октябрь 1917 г.

  2. май 1918 г.

  3. январь 1919 г.

  4. март 1921 г.

А5. Одним из итогов подписания Брестского мира был (-о):

  1. создание коалиционного советского правительства

  2. восстание в Кронштадте

  3. начало интервенции стран Антанты

  4. роспуск Учредительного собрания.

А 6. О каком историческом деятеле идет речь?

Деятель анархо-крестьянского движения в 1918 -1921 гг. на Южной Украине в Гражданскую войну. Возглавляемое им движение выступало под лозунгами «безвластного государства», «вольных советов», вело вооруженную борьбу против германского нашествия, белогвардейцев, а затем против Советской власти. Движение ликвидировано Красной армией.

  1. Ф.К. Миронов

  2. А.С. Антонов

  3. Я.И. Свердлов

  4. Н.И. Махно

А7. Кто из данных политических деятелей был первым председателем СНК?

  1. В.И. Ленин

  2. Л.Б. Каменев

  3. А.И. Рыков

  4. Л.Б. Троцкий

А 8.  В период гражданской войны большевики предприняли ряд временных, чрезвычайных, вынужденных экономических и административных мер, которые получили позже (1921 г.) название:

  1. Красногвардейская атака на капитал

  2. Военный коммунизм

  3. Государственный капитализм

  4. Новая экономическая политика

А 9.Большинство при выборах в Учредительное собрание получили:

  1. Большевики

  2. Октябристы

  3. Эсеры

  4. Кадеты

А 10. Политика большевистского правительства в первые месяцы после прихода к власти включала:

  1. Неравноправие различных конфессий;

  2. Финансовую поддержку православной церкви;

  3. Изучение Закона Божьего в церкви

  4. Отделение школы от церкви.

А 11. Рассмотрите карту и выполните задание:

http://www.kaur.ru/images/maps/7a_15a_1919.jpg

Материалы данной карты отражают ход:

  1. Наступления войск Деникина

  2. Наступление войск Колчака

  3. Наступление войск Юденича

  4. Наступление войск Врангеля

А 12. Внимательно рассмотрите иллюстрацию и выполните задание:

9N1644

Плакат, посвящен событиям:

  1. 1918 г.

  2. 1919 г.

  3. 1920 г.

  4. 1922 г.

Задание повышенного уровня сложности:

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов

  1. Образование первого коалиционного Временного правительства

  2. Образование Петроградского совета рабочих депутатов

  3. Провозглашение России республикой

  4. Второй съезд советов





В2. Запишите термин, о котором идет речь.

Передача в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта или другого имущества, принадлежащего частным лицам или акционерным обществам. После прихода к власти большевиков осуществлялась через безвозмездную экспроприацию.

Ответ____________________

В3. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Ответ__________________________

В 4. Установите соответствие между руководителями РСДРП (б) и их деятельностью в 1917 -1922 гг.

Руководители

Деятельность

А) Ф.Э. Дзержинский

Б)Л.Д. Троцкий

В) Н.И. Бухарин

1) Руководство ВРК во время октябрьских событий в Петрограде

2) лидерство среди «левых коммунистов», предложение превращения войны с Германией в революционный поход в Европу.

3) Руководство ВЦИК

4) Руководство ВЧК



А

Б

В




В5. Используя данные диаграммы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Капиталисты, помещики, кулаки, казаки, интеллигенция, священники

Рабочие, крестьяне бедняки, батраки

Крестьяне середняки, ремесленники



Начало суждения

Варианты завершения суждения

А)Большинство населения России в годы гражданской войны выступили

Б) Имущие слои населения выступили

В) Крестьян середняков привлекал лозунг


1) на стороне красных

2) на стороне белых

3) не за красных и не за белых

4) «Власть советам, а не партиям»

5) «Вся власть Коммунистической партии».




А

Б

В






Задания высокого уровня сложности:

Прочитайте фрагмент документа и выполните задания С1,С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

Из открытого письма Г.В.Плеханова к петроградским рабочим.

Товарищи!

Не подлежит сомнению, что многие из вас рады тем событиям, благодаря которым пало коалиционное правительство А.Ф.Керенского и политическая власть перешла в руки Петроградского Совета Рабочих и Солдатских депутатов.

Скажу прямо: меня эти события огорчают.

...Наш рабочий класс еще далеко не может с пользой для себя и для страны взять в свои руки всю полноту политической власти...

В населении нашего государства пролетариат составляет не большинство, а меньшинство. А между тем он мог бы с успехом практиковать диктатуру только в том случае, если бы составлял большинство...

Правда, наш рабочий класс может рассчитывать на поддержку со стороны крестьян, из которых до сих пор состоит наибольшая часть населения России. Но крестьянству нужна земля, в замене капиталистического строя социалистическим оно не нуждается. Более того: хозяйственная деятельность крестьян, в руки которых перейдет помещичья земля, будет направлена не в сторону социализма, а в сторону капитализма...

...Несвоевременно захватив политическую власть, русский пролетариат не совершит революции, а только вызовет гражданскую войну, которая, в конце концов, заставит его отступить далеко назад от позиций, завоеванных в феврале и марте нынешнего года...

Власть должна опираться на коалицию всех живых сил страны, т.е. на все классы и слои, которые не заинтересованы | восстановлении старого порядка.

С 1. Назовите историческое событие, которому посвящен документ и дату события.

С2. В первом абзаце отрывка найдите и выпишите ситуацию, последствия которой названы в предпоследнем абзаце документа. Выпишите последствие этой ситуации.

С 3.Октябрьская революция застала бывшею российского императора и его семью в Тобольске, куда он был отправлен в ссылку по распоряжению А. Ф. Керенского. Затем царская семья была переведена в Екатеринбург и размещена в доме, ранее принадлежавшем купцу Ипатьеву.

  1. Укажите год, когда произошли описываемые в тексте события.

  2. Назовите имя императора и его дальнейшую судьбу.

  3. Укажите причину по которой император лишился власти в стране.

С 4. Существует мнение, что социально-экономическая политика советской власти с 1917 по 1921 г. претерпела ряд серьезных изменений, но сохранила общие черты. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих это мнение.

С 5. Вам поручено составить план по теме «Выход России из Первой мировой войны». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные с темой: «Выход России из Первой мировой войны».




Вариант 2.

Задание базового уровня сложности:

А1. Какое событие произошло позже других:

  1. Декрет о мире

  2. Постановление ВЦИК об исключении эсеров и меньшевиков из Советов всех уровней.

  3. Декрет ВЦИК «Об отделении церкви от государства»

  4. Принятие конституции РСФСР.

А2. Установите, с каким событием связан хронологический ряд: 12 октября 1917 г, 22 октября 1917 г, 24-26 октября 1917 г.

  1. Подготовка и захват власти большевиками

  2. Первые декреты советской власти

  3. Подписание мира с Германией

  4. Свержение монархии.

А3. Первый кризис Временного правительства связан с:

  1. голодными бунтами в столице и других городах

  2. требованием большевиков о немедленном прекращении войны

  3. нотой к правительствам стран Антанты о решимости Временного правительства продолжить войну до победного конца

  4. походом корпуса генерала Крымова на Петроград

А 4. Прочитайте отрывок и определите дату события, о котором идет речь:

Съезд признает правильным образ действий ВЦИК Советов и Совета Народных Комиссаров, постановивших заключить данный, невероятно тяжелый, насильственный и унизительный мир, ввиду неимения нами армии и крайнего истощения войной сил народа, получавшего от буржуазии и буржуазной интеллигенции не поддержку в его действиях, а корыстно-классовое использование их. Съезд глубочайше убежден, что международная рабочая революция не за горами и что полная победа социалистического пролетариата обеспечена...

  1. декабрь 1917 г.

  2. март 1918 г.

  3. июль1919 г.

  4. март 1921 г.

А 5.Одиним из итогов корниловского выступления был(-о):

  1. рост авторитета большевиков

  2. установление военной диктатуры Л.Г. Корнилова

  3. падение Временного правительства

  4. созыв Учредительного собрания

А 6. О каком историческом деятеле идет речь?

Полярный исследователь, океанограф, участник русско-японской, первой мировой и гражданской войн, вождь белых, как в общероссийском масштабе, так и на востоке России. Был признан Верховным правителем России всеми генералами белого движения.

  1. А.И. Деникин

  2. Н.Н. Юденич

  3. А.В. Колчак

  4. Г.М. Семенов

А 7. Кто из данных политических деятелей был вторым председателем Временного правительства:

  1. Г.Е. Львов

  2. А.Ф. Керенский

  3. В.М. Чернов

  4. П.Н. Милюков

А 8. Обязательная сдача государству по твердым ценам всех излишков хлеба, установленная СНК в январе 1919 г.

  1. Комбед

  2. Военный коммунизм

  3. Продовольственная диктатура

  4. Продразверстка.

А 9. С ноября 1917 г. в СНК помимо большевиков входили представители:

  1. Меньшевиков

  2. Левых эсеров

  3. Кадетов

  4. Правых эсеров

А10. Москва стала столицей РСФСР:

  1. 1917 г.

  2. 1918 г.

  3. 1919 г.

  4. 1920 г.

А 11. Рассмотрите схему и выполните задание

П-ов Крым

З. Сиваш

9N1647

На схеме изображено:

  1. Разгром армии Врангеля

  2. Разгром армии Колчака

  3. Разгром армии Юденича

  4. Разгром армии Деникина

А 12. Внимательно рассмотрите иллюстрацию и выполните задание:

hello_html_a600bd3.png

Плакат, посвящен событиям:

  1. 1918 г.

  2. 1919 г.

  3. 1920 г.

  4. 1921 г.

Задание повышенного уровня сложности:

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов

  1. Разгром Русской армии генерала Врангеля.

  2. Мятеж Чехословацкого корпуса

  3. Наступление добровольческой армии Деникина на Москву

  4. Восстание крестьян Тамбовской губернии под руководством Антонова.

В2. Запишите термин, о котором идет речь.

Орган Советской власти в сельской местности в 1918 г. Были созданы с целью: распределения хлеба, предметов первой необходимости и сельскохозяйственных орудий;
оказания содействия местным продовольственным органам в изъятии хлебных излишков из рук кулаков и богатеев.

Ответ_____________________

В3. Запишите слово, пропущенное в схеме:




Ответ_____________________

В 4. Установите соответствие между событиями Гражданской войны и историческими деятелями, принимавшими в них участие:

Исторические деятели

События

А)Ф. Каплан

Б)М. Фрунзе

В)А. Антонов

1) Разгром войск П.Н. Врангеля в Крыму

2) Руководство восстанием крестьян в Тамбовской губернии

3) Поход на Москву Добровольческой армии

4) Покушение на жизнь В.И. Ленина.



А

Б

В





В 5. Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Результаты выборов в учредительное собрание.

Название партии

Общее число голосов

Количество депутатов

Левые эсеры

Правые эсеры

Меньшевики

Большевики

Кадеты

Национальные партии Украины, Прибалтики, Закавказья

451 тыс.

17 млн 492 тыс

1 млн. 144 тыс.

10 млн.

200 тыс.

Около 400 тыс.

40

370

15

175

17

86



Начало суждения

Варианты завершения суждения

А) Большинство голосов избирателей получили

Б) Второе место по числу голосов избирателей получили

В) Третье место по количеству депутатов в Учредительном собрании получили


1)Консерваторы

2)Либералы

3) Радикальные социалисты

4) Умеренные социалисты

5) Националисты


А

Б

В








Задания высокого уровня сложности:

Прочитайте фрагмент документа и выполните задания С1,С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.


Вступая на пост Верховного Главнокомандующего, я предъявил Временному правительству те условия, которые я считал необходимыми провести в жизнь для спасения армии и для её оздоровления. Среди этих мероприятий было и введение смертной казни в тылу.

Временное правительство принципиально мои предложения одобрило, и я вновь подтвердил их на Государственном Совещании в Москве. Время было дорого, каждый потерянный день грозил роковыми последствиями, между тем Временное правительство, с одной стороны, не решалось осуществить мои предложения, с другой — допускало даже определённую критику их газетами и различными организациями. Одновременно с целью окончательного разложения армии была начата травля высшего командного состава. В то же время по самым достоверным сведениям в Петрограде готовилось вооружённое выступление большевиков. Имелись определённые указания на то, что они намерены захватить власть в свои руки, хотя бы на несколько дней, и объявить перемирие, сделать решительный и непоправимый шаг к заключению позорного сепаратного мира, а, следовательно, погубить Россию. Что подобное намерение со стороны большевиков и некоторых безответственных организаций являлось вполне вероятным, подтверждается тем, что в составе их, как то с несомненностью доказано, имеется большое число предателей и шпионов, работающих в пользу Германии на немецкие яке деньги.

Видя бессилие Временного правительства и отсутствие у него решимости принять энергичные меры против лиц и организаций, определённо ведущих к гибели России, и дабы предотвратить катастрофу, я решил подтянуть к Петрограду 4 кавалерийские дивизии с тем, что если выступление большевиков действительно последует, то оно будет подавлено самыми решительными и крутыми мерами. С преступной работой изменников тыла необходимо покончить раз и навсегда.

Решаясь на это, я лично не преследовал никаких честолюбивых замыслов и не желал принимать на себя всю тяжесть единоличной ответственности по управлению всей страной. Я хотел в согласии с целым рядом лиц, пользующихся общественным доверием, и с целым рядом общественных организаций, стремящихся к спасению России, дать при помощи этих же видных общественных деятелей сильную власть России, способную спасти её от гибели и позора.

С 1. Укажите фамилию автора документа и дату события, которому он посвящен.

С 2. Выпишите из третьего абзаца документа предложение, в котором описывается ситуация, причины которой указаны автором во втором абзаце. Выпишите три названные автором причины.

С3. 4 июля в Петрограде состоялась демонстрация, собравшая до 500 тыс. человек. Она прошла под большевистским лозунгом «Вся власть Советам!». Накануне в армейских комитетах звучали призывы к вооруженному свержению Временного правительства.

  1. Укажите название периода окончившегося этим событием.

  2. Укажите одну из мер предпринятых Временным правительством для стабилизации обстановки в стране.

  3. Что стало причиной выступлений армейских комитетов?

С 4. Существует мнение, что поражение белого движения в Гражданской войне обусловлено промахами, допущенными его руководством. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих это мнение.

С 5. Вам поручено составить план по теме «Утверждение советской власти». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные с темой: «Утверждение советской власти».



Система оценивания самостоятельной работы № 8.

За верное выполнение заданий базового уровня сложности выставляется 1 балл. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если учащийся указал номер только правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.

Задание повышенной сложности с кратким ответом считается выполненным верно, если верно указаны требуемые одно-два слова или последовательность цифр.

За верный ответ на каждое из заданий В1, В2,В3 выставляется 1 балл. За верный ответ в задании В4, В5 выставляется 2 балла, если верно указаны все элементы ответа; 1 балл, если не верно указан 1 элемент.



задания

Вариант 1.

Вариант 2

А1

4

4

А2

3

1

А3

1

3

А4

2

2

А5

3

1

А6

4

3

А7

1

2

А8

2

4

А9

3

2

А10

4

2

А11

3

1

А12

3

2

В1

2134

2314

В2

национализация

Комбед

В3

СНК (Совнарком)

Троцкий

В4

412

412

В5

324

435

Задания высокой сложности оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За задания С1–С2 на анализ исторического источника и С 4и ставится от 0 до 2 баллов. С 3,С4, С5 от 0 до 3-х баллов.

Вариант 1.

С 1. Назовите историческое событие, которому посвящен документ и дату события.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

  1. Захват власти в Петрограде большевиками (Октябрьское восстание)

  2. Октябрь 1917 г.


Правильно названы две единицы ответа.

2

Правильно названа одна любая единица ответа.

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С2. В первом абзаце отрывка найдите и выпишите ситуацию, последствия которой названы в предпоследнем абзаце документа. Выпишите последствие и причину, которая, по мнению автора, приведет к этим последствиям.



Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должно быть указана ситуация:

пало коалиционное правительство А.Ф.Керенского и политическая власть перешла в руки Петроградского Совета Рабочих и Солдатских депутатов.



Может быть указано следующее последствие:

Несвоевременно захватив политическую власть, русский пролетариат не совершит революции, а только вызовет гражданскую войну, которая, в конце концов, заставит его отступить далеко назад от позиций, завоеванных в феврале и марте нынешнего года...



Правильно указаны ситуация и последствие

2

Правильно указана ситуация.

ИЛИ

Правильно указано последствие

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С 3.Октябрьская революция застала бывшею российского императора и его семью в Тобольске, куда он был отправлен в ссылку по распоряжению А. Ф. Керенского. Затем царская семья была переведена в Екатеринбург и размещена в доме, ранее принадлежавшем купцу Ипатьеву.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть даны следующие ответы:

1)1918 г.

2) Николай Второй расстрелян вместе с семьей и слугами

3)Массовые народные выступления в Петрограде в феврале 1917 г.

Могут быть приведены другие факты


Верно приведены три ответа

3

Верно приведёно два ответа

2

Верно приведён один ответ

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

С 4. Существует мнение, что социально-экономическая политика советской власти с 1917 по 1921 г. претерпела ряд серьезных изменений, но сохранила общие черты. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих это мнение.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены факты:

1)В течение всего периода с 1917 по 1921 г происходила национализация частной собственности.

2) Существовала карточная система распределения

3)существовала государственная монополия на торговлю хлебом

Могут быть приведены другие факты


Верно приведены три факта

2

Верно приведён один-два факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С 5. Вам поручено составить план по теме «Выход России из Первой мировой войны». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные с темой: «Выход России из Первой мировой войны».

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

– количество пунктов плана и пояснений к ним;

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

– корректность пояснений к пунктам плана (отсутствие фактических ошибок


План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок

3

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа.

2

План содержит не менее трёх пунктов без пояснений.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

В пояснении наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответ

1

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены фактические ошибки, искажающие содержание темы

0

Максимальный балл

3

Вариант 2.

С 1. Укажите фамилию автора документа и дату события, которому он посвящен.



Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы:

  1. Л.Г. Корнилов

  2. Август 1917 г.


Правильно названы две единицы ответа.

2

Правильно названа одна любая единица ответа.

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С 2. Выпишите из третьего абзаца документа предложение, в котором описывается ситуация, причины которой указаны автором во втором абзаце. Выпишите две названные автором причины.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должна быть указана ситуация:

я решил подтянуть к Петрограду 4 кавалерийские дивизии

Может быть указано следующие причины:

  1. желание дать сильную власть России, способную спасти её от гибели и позора.

  2. Нерешительность Временного правительства

  3. Опасность захвата власти большевиками



Правильно указаны ситуация и причины

2

Правильно указана ситуация и одна причина.

ИЛИ

Правильно указаны причины

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С3. 4 июля в Петрограде состоялась демонстрация, собравшая до 500 тыс. человек. Она прошла под большевистским лозунгом «Вся власть Советам!». Накануне в армейских комитетах звучали призывы к вооруженному свержению Временного правительства.

  1. Укажите название периода окончившегося этим событием.

  2. Укажите одну из мер предпринятых Временным правительством для стабилизации обстановки в стране.

  3. Что стало причиной выступлений армейских комитетов?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть даны следующие ответы:

1)двоевластие.

2) Отзыв верных правительству частей с фронта, введение смертной казни на фронте, приказ об аресте лидеров большевиков

3)Попытки Временного правительства вывести на фронт из столицы некоторые части.

Могут быть приведены другие факты


Верно приведены три ответа

3

Верно приведёно два ответа

2

Верно приведён один ответ

1

Ответ неверный

0

Максимальный балл

3

С 4. Существует мнение, что поражение белого движения в Гражданской войне обусловлено промахами, допущенными его руководством. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих это мнение.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены факты:

1)отсутствие согласованности в действиях военных руководителей белого движения.

2) противоречия между либеральным, социалистическим и монархическим крыльями белого движения

3)опора на интервентов противоречила патриотическим лозунгам белых

4) отмена «Декрета о земле» на территориях подконтрольных белым вызывала недовольство крестьян и лишала белых социальной базы.

Могут быть приведены другие факты


Верно приведены два факта

2

Верно приведён один факт

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неверный

0

Максимальный балл

2

С 5. Вам поручено составить план по теме «Утверждение советской власти». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные с темой: «Утверждение советской власти».

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

– количество пунктов плана и пояснений к ним;

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

– корректность пояснений к пунктам плана (отсутствие фактических ошибок


План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок

3

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответа.

2

План содержит не менее трёх пунктов без пояснений.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

В пояснении наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответ

1

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены фактические ошибки, искажающие содержание темы

0

Максимальный балл

3





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров16240
Номер материала ДВ-165834
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх