Контрольная работа по родной (русской) литературе 7 класс

Спецификация

контрольной работы для обучающихся 7 класса

по родной (русской) литературе

Назначение КИМ – контрольная работа предназначена для оценки уровня усвоения знаний и умений обучающихся 7 класса. Работа предусматривает как оценку уровня индивидуальных достижений каждого обучающегося, так и оценивает деятельность образовательной организации по реализации данного направления в соответствии с нормативными требованиями.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ – контрольная работа по родной (русской) литературе разработана с использованием КИМ стандартизующих их по форме и уровню сложности.

 Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень подготовки обучающихся по родной (русской) литературе в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по предмету «Родная (русская) литература».

Контрольная работа охватывает темы «Особенности изображения человека в русской литературе» и нацелена на проверку знаний и умений обучающихся в совокупности требований к подготовке по предмету, в единстве содержательных и деятельностных компонентов.

Умения и виды деятельности контрольной работы по родной (русской) литературе для 7 класса.

	Умения и виды деятельности
1	Знать/понимать: - авторов и содержание художественных произведений, входящих в программу; - основные теоретические понятия: литературные жанры, литературные направления; - форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика; язык художественного произведения; - изобразительно-выразительные средства в художественном произведении.
2	Уметь: - характеризовать героев произведений и показывать связь этой характеристики с сюжетом произведения и происходящими в нем событий; - находить изобразительно-выразительные средства языка в художественном произведении и определять их роль.

Структура КИМ: Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности; по уровням сложности.

Контрольная работа состоит из двух частей (Часть А, Часть В), которые различаются по форме и количеству заданий, уровню сложности.

Общее число заданий в работе 12. В Части А – 10 заданий с выбором одного правильного ответа, в Части В – задание В1 на соответствие, задание В2 с кратким ответом.

В работе представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности.

Время выполнения варианта КИМ – 30 минут

План варианта КИМ:

№п/п	Уровень сложности	Время выполнения	Баллы
А1	базовый	2 мин	1 б.
А2	базовый	2 мин	1 б.
А3	базовый	2 мин	1 б.
А4	базовый	2 мин	1 б.
А5	базовый	2 мин	1 б.
А6	базовый	2 мин	1 б.
А7	базовый	2 мин	1 б.
А8	базовый	2 мин	1 б.
А9	базовый	2 мин	1 б.
А10	базовый	2 мин	1 б.
В1	повышенный	5 мин	2 б.
В2	повышенный	5 мин	2 б.

Дополнительные материалы и оборудование – нет

Условия проведения (требования к специалистам) – нет

Рекомендации по подготовке к работе: повторение и обобщение материала по проверяемым темам.

Кодификатор

элементов содержания контрольной работы

№ п/п	Элементы содержания, проверяемые в ходе контроля
1	Русский фольклор
1.1	Героические былины. Циклы былин
2	Древнерусская литература
2.1	«Моление Даниила Заточника»
2.2	«Повесть о горе-злосчастии»
3	Литература XIX века
3.1	А.С. Пушкин. «Скупой рыцарь»
3.2	И.С. Тургенев. «Певцы»
3.3	А.П. Чехов. «Размазня»
3.4	А.И. Куприн. «Изумруд»
4	Литература XX века
4.1	Тэффи. «Свои и чужие»
4.2	В. Астафьев. «Мальчик в белой рубашке»
4.3	В.М. Шукшин. «Микроскоп»
4.4	Е. Носов. «Трудный хлеб»
5	Теория литературы
5.1	Литературные направления
5.2	Форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика; язык художественного произведения
5.3	Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении

Перевод баллов в оценку

Итоговый балл	Отметка
0-5	«2»
6-8	«3»
9-11	«4»
12-14	«5»

Контрольная работа по родной (русской) литературе

по теме «Особенности изображения человека в русской литературе»

ученика 7 класса ____________________________________________________(ФИ)

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

Ребята!

Работа состоит из двух частей: Части А и Части В. В заданиях Части А вам необходимо будет из нескольких предложенных вариантов выбрать один ответ, обвести цифры рядом с ответом, который считаете правильным. В заданиях Части В требуется установить соответствие, написать краткий ответ. Ответ оформляйте согласно требованиям задания.

Внимательно читайте задания!

Если не знаете, как выполнить задание, пропустите его, перейдите к следующему. Если останется время, сможете попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ошиблись и хотите исправить ответ, то зачеркните его и отметьте тот ответ, который считаете верным.

За каждое правильно выполненное задание в Части А ставится 1 балл. В Части В каждое задание повышенной сложности оценивается 2 баллами. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

На выполнение работы даётся 30 минут.

Удачи!

Часть А

А1. К какому циклу былин относятся былины об Илье Муромце, Алеше Поповиче и Добрыне Никитиче?

а) к киевскому циклу        

б) к новгородскому циклу         

в) к черниговскому циклу       

г) к московскому циклу

А2. Из каких источников Даниил Заточник черпал знания?

а) из общения с людьми         

б) из книг       

в) из личного опыта        

г) из устного народного творчества

А3. Какой библейский сюжет передает вступление к «Повести о горе-злосчастии»?

а) о великом потопе

б) о грехопадении Адама и Евы

в) о блудном сыне

г) о странствиях Моисея

А4. Как называется произведение А.С. Пушкина, в котором жадность главного героя стала причиной его смерти?

а) «Станционный смотритель»
б) «Борис Годунов»
в) «Песнь о вещем Олеге»
г) «Скупой рыцарь»

А5. В традициях какого литературного направления написан рассказ «Певцы»?

а) классицизм

б) реализм

в) сентиментализм

г) романтизм

А6. Почему автор-рассказчик называет Юлию Васильевну «размазнёй»?

а) постоянно жалуется на нехватку денег

б) завидует чужому богатству

в) не может постоять за себя

г) соглашается с чужим мнением

А7. Какого возраста был конь в рассказе А.И. Куприна «Изумруд»?
а) 1 год
б) 2 года
в) 3 года
г) 4 года

А8. Что мы знаем о своих по мнению Тэффи?

а) о чём они мечтают

б) сколько им лет и сколько у них денег

в) что они думают о современном мире

г) на что они готовы ради счастья

А9. Какая пословица подходит к рассказу В. Астафьева «Мальчик в белой рубахе»?

а) У семи нянек дитя без глазу.

б) Слава сына — отцу отрада.

в) Растут детки, как грибы.

г) Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.

А10. Чем объяснил Андрей Ерин появление микроскопа в доме?

а) подарили друзья

б) дали на работе вместо премии

в) купил на те самые 120 рублей

г) нашел возле дома

Часть В

В1. Найдите соответствия.

1. Эпитет	А. «Так ты, хотя б леса, пустыни Покрыли росские твердыни, Как лавр священный процветешь…»
2. Риторический вопрос	Б. «отпечаток Италии знойной»
3. Олицетворение	В. «Почему, поражая нам чувства, Поднимает над миром такие сердца Неразумная сила искусства!»
4. Сравнение	Г. «И в этот час печальная природа Лежит вокруг, вздыхая тяжело…»

Ответ:_________________________________________

В2. По данным отрывкам определите произведение и его автора.

1. «Но где же, в каких лесах и неведомых пространства беспризорно бродит неприютная детская душа?..»

Ответ:_________________________________________

2. «Охотник вскинул на плечо ягдташ, двустволку и зашагал напрямик в чащу леса. Чанг бодро вскочил и побежал за хозяином. Он уверенно продирался через заросли, тычась мордой в лозу и повизгивая от нетерпения.»

Ответ:_________________________________________

Контрольная работа по родной (русской) литературе

по теме «Особенности изображения человека в русской литературе»

ученика 7 класса ____________________________________________________(ФИ)

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

Ребята!

Работа состоит из двух частей: Части А и Части В. В заданиях Части А вам необходимо будет из нескольких предложенных вариантов выбрать один ответ, обвести цифры рядом с ответом, который считаете правильным. В заданиях Части В требуется установить соответствие, написать краткий ответ. Ответ оформляйте согласно требованиям задания.

Внимательно читайте задания!

Если не знаете, как выполнить задание, пропустите его, перейдите к следующему. Если останется время, сможете попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ошиблись и хотите исправить ответ, то зачеркните его и отметьте тот ответ, который считаете верным.

За каждое правильно выполненное задание в Части А ставится 1 балл. В Части В каждое задание повышенной сложности оценивается 2 баллами. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

На выполнение работы даётся 30 минут.

Удачи!

Часть А

А1. К какому циклу былин относятся былины об Илье Муромце, Алеше Поповиче и Добрыне Никитиче?

а) к новгородскому циклу    

б) к киевскому циклу            

в) к московскому циклу

г) к рязанскому циклу       

А2. Из каких источников Даниил Заточник черпал знания?

а) из рассказов монаха

б) из книг       

в) из личного опыта        

г) из общения с народом         

А3. Какой библейский сюжет передает вступление к «Повести о горе-злосчастии»?

а) о грехопадении Адама и Евы

б) о мудрости царя Соломона

в) о блудном сыне

г) о великом потопе

А4. Как называется произведение А.С. Пушкина, в котором жадность главного героя стала причиной его смерти?

а) «Скупой рыцарь»
б) «Медный всадник»
в) «Песнь о вещем Олеге»
г) «Станционный смотритель»

А5. В традициях какого литературного направления написан рассказ «Певцы»?

а) реализм

б) сентиментализм

в) классицизм

г) романтизм

А6. Почему автор-рассказчик называет Юлию Васильевну «размазнёй»?

а) соглашается с чужим мнением

б) не может постоять за себя

в) завидует чужому богатству

г) постоянно жалуется на нехватку денег

А7. Какого возраста был конь в рассказе А.И. Куприна «Изумруд»?
а) 3 года
б) 2 года
в) 4 года
г) 1 год

А8. Что мы знаем о своих по мнению Тэффи?

а) сколько им лет и сколько у них денег

б) о чём они мечтают

в) на что они готовы ради счастья

г) что они думают о современном мире

А9. Какая пословица подходит к рассказу В. Астафьева «Мальчик в белой рубахе»?

а) Семья крепка ладом.

б) У семи нянек дитя без глазу.

в) Изба детьми весела.

г) Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.

А10. Чем объяснил Андрей Ерин появление микроскопа в доме?

а) нашел возле дома

б) дали на работе вместо премии

в) подарили друзья

г) купил на те самые 120 рублей

Часть В

В1. Найдите соответствия.

1. Сравнение	А. «И в этот час печальная природа Лежит вокруг, вздыхая тяжело…»
2. Риторический вопрос	Б. «отпечаток Италии знойной»
3. Олицетворение	В. «Так ты, хотя б леса, пустыни Покрыли росские твердыни, Как лавр священный процветешь…»
4. Эпитет	Г. «Почему, поражая нам чувства, Поднимает над миром такие сердца Неразумная сила искусства!»

Ответ:_________________________________________

В2. По данным отрывкам определите произведение и его автора.

1. «Но где же, в каких лесах и неведомых пространства беспризорно бродит неприютная детская душа?..»

Ответ:_________________________________________

2. «Охотник вскинул на плечо ягдташ, двустволку и зашагал напрямик в чащу леса. Чанг бодро вскочил и побежал за хозяином. Он уверенно продирался через заросли, тычась мордой в лозу и повизгивая от нетерпения.»

Ответ:_________________________________________