Инфоурок Начальные классы КонспектыКонтрольная работа по русскому языку для 3 класса за 1 полугодие УМК "Перспектива"

Контрольная работа по русскому языку для 3 класса за 1 полугодие УМК "Перспектива"

Скачать материал

Методика проведения диктанта

 

Текст диктанта читается три раза.

 I. Целевая установка на аудирование

−  Учитель  медленно  и  выразительно  читает  весь  текст  диктанта  в  соответствии с произносительными  нормами  русского  языка.  Чтение  не  должно  быть орфографическим, «подсказывающим».

−  Обучающиеся слушают.

−  На  данном  этапе  возможно  выявление  и  объяснение  лексического  значения незнакомых  обучающимся  слов (целесообразно  спросить  у  обучающихся,  все  ли слова им понятны). 

 

II. Целевая установка на письмо под диктовку

−  Текст  диктанта  читается  по  отдельным  предложениям.  Учитель  читает

предложение.  Обучающиеся  слушают.  Обучающиеся  приступают  к  записи предложения  только  после  того,  как  оно  прочитано  учителем  до  конца.  Учитель диктует предложение для записи, при необходимости разделяя его на небольшие смысловые отрезки. 

−  Обучающиеся записывают. 

−  Диктуя  предложение,  учитель  выдерживает  равномерный  темп,  спокойный  тон, предупреждая  тем  самым  отставание  в  письме.  При  этом  важно  читать  громко и внятно, четко произнося слова.

−  Учитель  может  сообщить  обучающимся  о  постановке  неизученного

пунктуационного  знака  тире  в  предложении,  а  также  при  диктовке  слов  с  не изучаемыми орфограммами  использовать  орфографическое

проговаривание.

 

III. Целевая установка на самопроверку

−  По окончании записи всего текста учитель читает его снова целиком от начала до конца, делая паузы между отдельными предложениями. 

−  Обучающиеся проверяют написанное

Диктант.

Кормушка.

       Стоит чудесный зимний денек. Ребята сделали для птиц кормушку и повесили ее на березу. Дети насыпали в кормушку хлебные крошки.
      А вот и первые гости! На гибкие ветви деревьев  сели прелестные птички. На голове черная шапочка. Спина, крылья и  хвостик синие. Это синички. К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби.
     Радостно иметь хороших друзей.                                                 (53 слова)

Русский язык.      

Учени ____ 3 ___ класса  Ф.И. __________________________________     II вариант

 


1.  Запиши текст под диктовку.

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 

 

2.  Выпиши из текста третье предложение.

 Ответ. ________________________________________________________

______________________________________________________________

1) Подчеркни в нём главные члены. 

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

 

3.  Прочитай предложение.

В саду кусты и старые ступеньки засыпаны первым снежком.

Выпиши из данного предложения слово, в котором

1) букв столько же, сколько звуков _________________________________

2) букв больше, чем звуков              _________________________________

3) звуков больше, чем букв              _________________________________

 

4. В данном предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

                                    

Утром  ветви  березки  покрылись белым снегом.

 

Выпиши это слово, обозначь его части. 

 

Ответ. _______________________________________________________

Русский язык.      

Учени ____ 3 ___ класса  Ф.И. __________________________________     I вариант

 

1. Запиши текст под диктовку.

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 

 

2.  Выпиши из текста пятое предложение.

 Ответ. ________________________________________________________

______________________________________________________________

1) Подчеркни в нём главные члены. 

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

 

3.  Прочитай предложение.

У крыльца грязь со снегом хлюпает под ногами.

Выпиши из данного предложения слово, в котором

1) букв столько же, сколько звуков _________________________________

2) букв больше, чем звуков              _________________________________

3) звуков больше, чем букв              _________________________________

 


4. В данном предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

                                    

Пушистый  снег  поскрипывал  у нас  под ногами.

 

Выпиши это слово, обозначь его части. 

 

Ответ. _______________________________________________________

Система оценивания проверочной работы по русскому языку

При  оценивании  ответов  допущенные  обучающимися  орфографические

и пунктуационные  ошибки  на  не  изучаемые  в  начальной  школе  правила

не учитываются.

1. Запиши текст под диктовку.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

 

Кормушка.

       Стоит чудесный зимний денек. Ребята сделали для птиц кормушку и повесили ее на березу. Дети насыпали в кормушку хлебные крошки.
      А вот и первые гости! На гибкие ветви деревьев  сели прелестные птички. На голове черная шапочка. Спина, крылья и  хвостик синие. Это синички. К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби.
     Радостно иметь хороших друзей.  (53 слова)                             

 

Оценивается  только  полностью  записанный  текст  диктанта.  Возможен  ненамеренный пропуск двух-трёх слов.

Каждое  пропущенное  в  тексте  диктанта  слово,  содержащее  орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.

Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл

 

Соблюдение орфографических норм

 

К1

Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка).

Возможно наличие одного-двух исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами

4

Допущено  не  более  двух  орфографических  ошибок (в  их  числе возможна  одна  однотипная  ошибка).  Возможно  наличие  трёх исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами

3

Однотипными  считаются  ошибки  на  одно  правило,  если  условия  выбора написания  заключены  в  грамматических (в  роще,  в  поле;  колют,  борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данного слова.

Не  считаются  однотипными  ошибки  на  такое  правило,  в  котором  для  выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (вода – воды; рот – ротик; головка – голова; устный – уста).

Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная

Допущено три-четыре ошибки

2

Допущено пять ошибок

1

Допущено более пяти ошибок

0

 

К2

Соблюдение пунктуационных норм

 

 

Пунктуационных ошибок нет

3

 

Допущена одна ошибка

2

 

Допущено две ошибки

1

 

Допущено более двух ошибок

0

 

Максимальный балл

7 баллов

 

2.  Выпиши из текста третье/ пятое предложение.

 1) Подчеркни в нём главные члены. 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

3-ье    Дети насыпали в кормушку хлебные крошки.

5-ое   На гибкие ветви деревьев  сели прелестные птички.

 

Верно обозначены главные члены предложения

1

Верно обозначен только один главный член предложения.

ИЛИ  Наряду  с  верным  обозначением  подлежащего  и/или  сказуемого  теми  же графическими знаками (соответственно одной или двумя чертами) подчёркнуты второстепенные члены (второстепенный член) предложения.

ИЛИ Все главные члены предложения обозначены неверно / не обозначены

0

Максимальный балл

1

 

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

                  Сущ        глаг            предл         сущ                     прил            сущ

3-ье    Дети  насыпали  в    кормушку   хлебные  крошки.

             Предл     прил          сущ            сущ                глаг        прил                      сущ

5-ое   На   гибкие  ветви  деревьев   сели  прелестные  птички.

 

Отсутствие  указания  части  речи  над  словом  в  записанном  предложении  приравнивается к ошибке

Верно определены все части речи в предложении

3

Допущена одна ошибка

2

Допущено две ошибки

1

Допущено более двух ошибок

0

Максимальный балл

3

 

3.  Выпиши из данного предложения слово, в котором букв столько же, сколько звуков/ букв больше, чем звуков/ звуков больше, чем букв             

2 в. - В саду кусты и старые ступеньки засыпаны первым снежком.

1 в. - У крыльца грязь со снегом хлюпает под ногами.

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

в котором букв столько же, сколько звуков –

2 в. – саду, кусты, засыпаны, первым, снежком (любое из слов)

1 в. – снегом, ногами (любое из слов)

 букв больше, чем звуков - 2 в. – ступеньки; 1 в. – крыльца, грязь

 звуков больше, чем букв  -  2 в. – старые;  1 в. –    хлюпает      

 

Верно выписаны все 3 слова

3

Верно выписаны 2 слова

2

Верно выписано 1 слово

1

Выписаны все слова неправильно ИЛИ слова не выписаны

0

Максимальный балл

3

4. В данном предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

                                    

2 в. - Утром  ветви  березки  покрылись белым снегом

1 в. - Пушистый  снег  поскрипывал  у нас  под ногами.

Выпиши это слово, обозначь его части. 

 

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части:   2 в. – березки        1 в. - пушистый 

 

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова

2

Выписано  правильное  слово,  при  обозначении  частей  слова  допущена  одна ошибка

1

Выписано  правильное  слово,  при  обозначении  частей  слова  допущены  две  или более ошибки.

ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано

0

Максимальный балл

2

 

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по

пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0-7

8-11

12-14

15-16

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по русскому языку для 3 класса за 1 полугодие УМК "Перспектива""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Садовод

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.12.2016 13732
    • DOCX 32.3 кбайт
    • 300 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гельванова Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 241175
    • Всего материалов: 65

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 60 регионов

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 131 человек из 40 регионов

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе